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發表於2024-12-22
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四星推薦。桑代剋的聯結理論雖然已經有些顯得“古老”,但其中超前的預見讓它離真理無比接近,可以說本書完全可以作為《刻意練習》的現實操作指導,其中對學習過程的具體論述非常具有操作性,也深刻反映瞭人類學習過程中可見特性的本質。 但是本書作為其課堂講稿的匯編更偏嚮嚴謹的學術論文,列舉瞭大量的實驗數據,加上翻譯有點照本宣科的傾嚮,整體可讀性比較差,同時桑代剋雖然在其中對人心理活動有著一定程度的重視,不過也僅僅停留在“滿意因子”和“煩惱因子”的猜想上,不過作為一個實際操作的指導已經非常具有實際價值。
評分脈絡清晰,很易讀。視覺的、記憶的、習慣的、心理學的、文化的等等大量的詳實全麵的案例分析和結論,令人信服。目前較好的記憶或學習方法都是踩著這些過去翔實穩健的研究成果鋪就的道路走過來的。
評分四星推薦。桑代剋的聯結理論雖然已經有些顯得“古老”,但其中超前的預見讓它離真理無比接近,可以說本書完全可以作為《刻意練習》的現實操作指導,其中對學習過程的具體論述非常具有操作性,也深刻反映瞭人類學習過程中可見特性的本質。 但是本書作為其課堂講稿的匯編更偏嚮嚴謹的學術論文,列舉瞭大量的實驗數據,加上翻譯有點照本宣科的傾嚮,整體可讀性比較差,同時桑代剋雖然在其中對人心理活動有著一定程度的重視,不過也僅僅停留在“滿意因子”和“煩惱因子”的猜想上,不過作為一個實際操作的指導已經非常具有實際價值。
評分用實驗說明學習是不斷形成邏輯連接和反饋的過程
評分四星推薦。桑代剋的聯結理論雖然已經有些顯得“古老”,但其中超前的預見讓它離真理無比接近,可以說本書完全可以作為《刻意練習》的現實操作指導,其中對學習過程的具體論述非常具有操作性,也深刻反映瞭人類學習過程中可見特性的本質。 但是本書作為其課堂講稿的匯編更偏嚮嚴謹的學術論文,列舉瞭大量的實驗數據,加上翻譯有點照本宣科的傾嚮,整體可讀性比較差,同時桑代剋雖然在其中對人心理活動有著一定程度的重視,不過也僅僅停留在“滿意因子”和“煩惱因子”的猜想上,不過作為一個實際操作的指導已經非常具有實際價值。
愛德華·李·桑代剋(Edward Lee Thorndike 1874.08.31—1949.08.09),美國著名心理學傢,動物心理學的開創者,美國教育心理學體係的奠基人。他首先提齣瞭一係列學習的定律,包括練習律和效果律等,被美國教育界譽為最經典的學習定律。1912年當選為美國心理學會主席,1917年當選為國傢科學院院士。
其代錶作有:《動物智慧》《教育心理學》(三捲本)《智力測驗》《人類的學習》《需要、興趣和態度的心理學》《人類與社會秩序》。
1928至1929年,桑代剋應邀前往康奈爾大學開設講座,講授關於學習的相關研究與知識。隨後,桑代剋將這些演講稿編輯成瞭本書。
本書是美國著名心理學傢桑代剋的名著之一。當時,桑代剋應康奈爾大學之邀,為學生講授學習的起源相關知識,後來集而成冊,就形成瞭這本書。這本書也是桑代剋將其動物學習的理論與技術用於人類學習之中的代錶作;這本書充分體現瞭作者的學術思想、觀點以及風格流派,是研究桑代剋的學習心理學的重要參考著作。
書中匯集瞭新的學習科學齣現以來最為重要的思想和理論,是學習科學這個新興的跨學科研究領域第一本集大成的論著,正是這本書將許多人帶入瞭學習科學這個新的領域。
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