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智識的生産技術
☆☆☆☆☆
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[日] 梅棹忠夫 作者
商務印書館
樊秀麗 譯者
2016-6 出版日期
222 頁數
22.00 價格
平裝
“社會科學與社會”係列叢書 叢書系列
9787100121972 圖書編碼

智識的生産技術 在線電子書 圖書標籤: 方法論  知識管理  思維  梅棹忠夫  陽老薦書  日本  治學方法  教育   

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發表於2025-03-17

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智識的生産技術 在線電子書 用戶評價

評分☆☆☆☆☆

隻是有一點過時啦

評分☆☆☆☆☆

成書年代久遠，許多內容要麼已成共識，要麼已經過時。不過感覺日本的指南類書籍，就其謀篇布局上，可能都或多或少受到瞭這套生産技術模式的影響。另外，作者認為卡片筆記無需重視分類，但「反復翻閱」似乎也不是一個一下子能說服人的解決辦法，而當下許多筆記軟件的教程仍非常側重這方麵的體係構建，創造性的主觀調用似乎並沒蔚然成風。

評分☆☆☆☆☆

梅棹忠夫說他關於卡片創作的技法幾乎是他身邊優秀朋友的成果，他做的僅僅是長年與這些朋友一起，自然而然就寫齣這麼一套方法論——寫作有時候就是如此，眼看自己纔具有這樣的條件，寫作就成為一種使命。http://t.cn/RCfZnPm

評分☆☆☆☆☆

頗為老派的"生産技術"

評分☆☆☆☆☆

如果去年讀到該有多好，自己費瞭很多工夫悟齣來一套閤適的筆記係統，竟然和作者想得基本一樣（隻不過我是電子化的版本）。

智識的生産技術 在線電子書 著者簡介

梅棹忠夫（1920-2010），畢業於日本京都大學理工學院，理學博士。曆任京都大學人文科學研究所教授、國立民族學博物館館長等職。專攻：民族學、比較文明學。著有《文明生態史觀》《梅棹忠夫著作集》（23捲）。

智識的生産技術 在線電子書 著者簡介

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智識的生産技術 在線電子書 圖書描述

在日本的學校裏，老師灌輸過多，學生不懂積極主動學習；學校不教學生獲取知識、研究問題的方法。研究者源於技術欠缺的研究能力低下，沒有係統的整理資料的方法，研究者對於研究生活中的一些基礎技術視而不見。這些話題和從事智識生産活動的人有很大的關係。本書旨在引起普遍性智識生産技術的研究。

學校雖然給學生灌輸瞭不少知識，但並沒有教給他們更多獲取知識的方法。作者從自己長期摸索的經驗和與同仁的共同討論中確信，學生和研究者的研究能力低下，是因為在記筆記、卡片的利用、稿件的寫作等基本技術方麵所接受的訓練不夠。為瞭進行創造性的智識生産，作者嘗試就其實踐性技術提齣方案。

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智識的生産技術 在線電子書 讀後感

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

2019年09月14日: 打分：3.5分。信息的管理思想可以。一些日文的细节算了。 一、要点：信息的获取，信息的收集和编纂，信息的再次提取，信息的输出。 信息的获取：没有特别的讲。有印象的点： 1.读完书。一鼓作气，身临其境地读完。 2.注意作者的思路和自己的创造性的思路（融合...

評分☆☆☆☆☆

阅读本书自己主要的收获有两点： 第一点是每则卡片只写一件事情。 以读书笔记为例，自己原本是一遍读书一边将一本书的重点和自己的想法统一记在一则笔记中。这样每则笔记实际上包括挺多主题，不同笔记之间难以归类和联系起来。现在根据书中的做法，在读完书后根据之前记录的重...  

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

2019年09月14日: 打分：3.5分。信息的管理思想可以。一些日文的细节算了。 一、要点：信息的获取，信息的收集和编纂，信息的再次提取，信息的输出。 信息的获取：没有特别的讲。有印象的点： 1.读完书。一鼓作气，身临其境地读完。 2.注意作者的思路和自己的创造性的思路（融合...

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