本書作者為美國北伊利諾斯大學凱麗·弗裏德曼教授,是視覺文化藝術教育的最先倡導者。該書角度新穎,既有理論闡述,又有教學實踐例證,是藝術教育和審美教育領域的經典著作。
全書分為兩大部分:第一部分對教育中的藝術進行理論化建構,主要從哲學和曆史的視角論證在視覺文化教學中視覺藝術和藝術教育的重要性;同時藝術、學生發展和認知三者之間的關係也得到瞭較好的梳理。
第二部分主要闡述上述理論在實踐中的應用,包括“藝術”一詞的定義和解釋,教育中課程概念如何滲入進藝術教育,教學過程中常用的視覺技術等內容 。最後,作者通過教學實例說明視覺藝術在錶達、交際和身份認同構建中影響巨大。
《教授視覺文化:課程、美學和藝術的社會生活》內容有:闡釋共同體;理論化專業領域;批判社會理論基礎;界定知識場域;走近視覺文化:形式、感覺和從認識到學習的關係;學習情感的重要性:期待的實例;作為意義産生的認知處理等等。
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