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出版者:北京师范大学出版社

作者:庄绍勇

出品人:

页数:146

译者:

出版时间:2015-10

价格:35

装帧:平装

isbn号码:9787303195374

丛书系列:

图书标签:

• 游戏化
• 2
• 游戏化学习
• 教育科技
• 学习动机
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• 学生参与
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• 趣味学习
• 认知发展
• 自主学习

《游戏化学习》是一本深入探讨如何将游戏机制和思维模式融入教育与培训过程的著作。本书旨在为教育工作者、培训师、课程开发者以及任何希望提升学习体验的专业人士提供一套实用的理论框架和操作指南。 核心理念： 本书的核心在于揭示游戏化不仅仅是“添加游戏元素”，而是一种对人类动机、参与度和内在驱动力的深刻理解。通过精心设计，可以将学习过程转化为一场富有吸引力的“游戏”，从而激发学习者的主动性、增强记忆力、培养解决问题的能力，并最终实现更高效、更持久的学习成果。 内容概述： 游戏化学习的基石： 书籍首先从认知心理学、行为经济学以及游戏设计理论等多个维度，深入剖析游戏化学习背后的科学原理。它解释了为什么游戏能够如此有效地吸引我们的注意力，以及如何利用这些原理来设计有吸引力的学习内容。这包括对内在动机（如自主性、胜任感、归属感）和外在动机（如奖励、排行榜）的详细阐述，并探讨了如何在不同情境下平衡和利用它们。 关键游戏化元素及其应用： 本书详细介绍了一系列被广泛证明有效的游戏化元素，并提供了它们在教育和培训场景中的具体应用范例。这些元素包括但不限于： 目标与规则： 如何设定清晰、可实现且富有挑战性的学习目标，以及设计引导学习过程的规则。 反馈与进展： 如何提供即时、有意义的反馈，让学习者了解自己的进步，并通过可视化的进度条、经验值等方式增强成就感。 奖励与认可： 如何设计富有吸引力的虚拟和实体奖励，以及建立公平有效的认可机制，如徽章、积分、排行榜、称号等。 挑战与困难： 如何设置适度的挑战，让学习者在克服困难的过程中获得成长和满足感，避免过度的挫败感或枯燥感。 叙事与故事： 如何通过引人入胜的故事线和角色扮演，将学习内容融入一个更有吸引力的情境中，提升学习者的情感投入。 社交互动： 如何设计合作、竞争或协作的学习活动，促进学习者之间的交流和学习。 探索与选择： 如何为学习者提供一定的自主性和选择权，让他们能够按照自己的节奏和方式进行学习。 设计流程与方法论： 本书不仅列举了各种游戏化元素，更重要的是，它提供了一套系统性的游戏化学习设计流程。这包括： 明确学习目标与受众分析： 深入理解学习者的需求、特点和现有知识水平，并将其与课程目标相结合。 绘制用户旅程图： 描绘学习者在整个学习过程中的体验，识别关键的痛点和机会。 选择与组合游戏化元素： 根据学习目标和用户旅程，有策略地选择最适合的元素，并将其有机地整合。 原型设计与迭代测试： 通过原型设计来验证游戏化策略的有效性，并根据反馈进行优化。 实施与评估： 如何将设计好的游戏化学习方案落地，并建立有效的评估机制来衡量其效果。 不同领域的案例研究： 书中汇集了大量来自不同领域——从K12教育、高等教育、职业培训到企业内部学习——的成功游戏化学习案例。这些案例涵盖了在线课程、混合式学习、技能培训、团队建设等多种形式，为读者提供了宝贵的实践参考和灵感。通过分析这些案例，读者可以更直观地理解游戏化学习的强大力量及其多样化的应用潜力。 伦理考量与挑战： 本书也坦诚地讨论了在实施游戏化学习过程中可能遇到的伦理问题和潜在挑战，例如过度依赖外在奖励可能带来的负面影响，以及如何避免游戏化设计中的欺骗性或操纵性。作者强调了以人为本、关注学习者长期发展的原则。 本书的价值： 《游戏化学习》是一本理论与实践相结合的指南，它将帮助读者： 重塑学习体验： 将枯燥乏味的知识传递转变为充满乐趣和挑战的探索过程。 提升学习者参与度： 显著提高学习者在课程中的主动性、投入度和完成率。 增强学习效果： 促进知识的深度理解、技能的有效掌握以及学习动机的长期维持。 应对未来学习挑战： 在快速变化的时代，为培养终身学习者提供有效的工具和策略。 无论您是希望革新课堂教学的教师，还是致力于提升员工技能的企业培训师，亦或是任何对如何让学习更具吸引力感兴趣的个人，《游戏化学习》都将为您提供一套前瞻性、系统性和可操作性的解决方案。它不仅是一本关于“游戏”的书，更是一本关于“人性”和“未来教育”的书。

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《游戏化学习》这本书对于我这个对教育领域颇感兴趣的普通读者来说，简直是一场及时雨。我一直觉得，很多时候的学习过程都显得有些枯燥乏味，难以吸引人持续投入。这本书为我解释了为什么会这样，并提供了一个行之有效的解决方案。作者从游戏的本质出发，剖析了那些让游戏如此吸引人的要素，例如清晰的目标、即时反馈、适当的挑战、以及学习和成长的过程。他认为，这些要素在学习中同样至关重要，而且可以通过精心设计来实现。我特别欣赏书中关于“自主权”的讨论。游戏之所以吸引人，很大程度上是因为玩家可以自由选择如何进行游戏，如何应对挑战。作者强调，在游戏化学习中，也应该给予学习者一定的自主权，让他们能够选择学习内容、学习方式，甚至评估自己的学习进度。这能够极大地提升学习者的主人翁意识和学习的内驱力。书中关于“合作”和“竞争”的平衡性论述也让我受益匪浅。作者指出，合理的游戏化设计应该鼓励学习者之间的合作，同时也能适度的引入竞争，以激发学习者的积极性。我脑海中已经浮现出许多可以将书中的理念应用到生活中的场景，比如组织家庭读书会，或者设计家庭学习挑战活动。这本书让我意识到，学习不应该是一件苦差事，而可以是一种充满乐趣和收获的探索过程。

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《游戏化学习》这本书绝对是一本值得反复阅读的宝藏。作者的文笔流畅，逻辑清晰，将复杂的游戏化理论娓娓道来，并且通过大量的实践案例进行了生动的阐释。我印象最深刻的是书中关于“玩家体验”的论述。作者认为，成功的游戏化学习设计，必须将学习者的体验放在首位，关注学习者在整个学习过程中的感受、情绪和满意度。他详细介绍了如何通过“用户画像”、“旅程地图”等工具，来深入了解学习者的需求和痛点，并据此进行针对性的游戏化设计。书中还提到了“游戏化陷阱”，例如过度依赖外部奖励，或者设计过于复杂、难以理解的规则，这些都是在设计游戏化学习时需要警惕的。我特别喜欢书中关于“长期激励”的讨论。好的游戏化设计，不应该只关注短期的参与度，更应该能够激发学习者长期的学习热情和内在动力。作者提出了一些方法，例如通过“个性化反馈”、“挑战升级”等方式，让学习者始终保持对学习的兴趣和投入。这本书不仅为教育工作者提供了宝贵的指导，也为所有希望提升学习效率和乐趣的人提供了新的思路。它让我相信，只要运用得当，游戏化学习的潜力是无限的。

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拿到《游戏化学习》这本书时，我并没有抱有太高的期望，以为又是一本泛泛而谈的理论著作。然而，翻开第一页，我就被作者的文字深深吸引了。他的叙述方式非常独特，不像传统的学术书籍那样枯燥乏味，而是充满了故事性和画面感。作者并没有简单地罗列游戏元素，而是深入探讨了这些元素背后的心理学原理，以及它们如何与人类的学习需求产生共鸣。我尤其欣赏他对“沉浸感”的强调，以及如何通过精心设计的叙事和挑战来创造这种沉浸式的学习体验。书中提到了许多关于“流程”（Flow）的理论，也就是当一个人完全投入到某项活动中时，那种忘我、愉悦的状态。作者解释了如何通过游戏化设计来帮助学习者进入这种“流程”状态，从而达到高效学习的目的。我记得书中有一个案例，讲的是一个历史学习项目，学生们扮演不同的历史角色，完成一系列的任务，最终“拯救”历史。这种代入感和目标感，让学习不再是枯燥的知识灌输，而是充满探索和发现的旅程。这本书给我最大的启发是，学习的本质应该是充满乐趣和成就感的，而游戏化正是实现这一目标的最有效途径之一。它让我重新思考了“学习”的定义，以及如何让学习成为一种主动的、令人兴奋的体验。

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《游戏化学习》这本书的出现，对我来说就像是打开了一扇新的大门。作为一名长期在教育一线工作的老师，我一直在寻找能够让学生更主动、更投入的学习方法。传统的教学模式虽然稳定，但往往难以激发学生的内在学习动力。这本书提供了非常系统和实用的解决方案。作者深入浅出地阐述了游戏化学习的原理，以及如何将游戏中的关键元素——例如挑战、目标、规则、反馈、奖励和叙事——有效地融入到教学设计中。我特别欣赏书中关于“目标设定”和“进度追踪”的讨论。清晰、可衡量的学习目标，以及可视化的进度条，能够让学生清楚地知道自己正在走向何方，以及离目标还有多远，这极大地增强了他们的学习动力和掌控感。书中的案例研究也非常有启发性，我从中看到了许多创新性的教学实践，例如将课堂讨论设计成一个“知识争霸赛”，或者将期末考试变成一个“解谜闯关”的挑战。这些设计不仅让学习过程更加有趣，也能够更全面地考察学生对知识的掌握程度。这本书让我深刻认识到，游戏化学习不仅仅是一种教学技巧，更是一种教育理念的转变，它强调以学习者为中心，通过激发学习者的内在动机，让他们成为自己学习的主导者。

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这本《游戏化学习》真是让我耳目一新！我一直对如何让学习变得更有趣、更吸引人感兴趣，也尝试过不少方法，但总觉得有些地方总是差那么一点点。直到我读了这本书，我才茅塞顿开。作者用非常生动形象的语言，将游戏中的各种元素——比如积分、徽章、排行榜、任务系统、故事情节，甚至是用户等级和解锁机制——都拆解开来，并深入浅出地讲解了它们如何能够被巧妙地运用到教育场景中。不仅仅是理论上的阐述，书中还穿插了大量的真实案例，从小学课堂到企业培训，再到在线学习平台，这些案例都真实可感，让我看到了游戏化学习的巨大潜力和实际效果。我特别喜欢作者对“内在动机”和“外在动机”的区分，以及如何通过游戏化设计来激发学生的内在学习动力，而不是仅仅依赖外部奖励。这一点对于培养孩子自主学习能力至关重要。书中关于如何设计一个有效的游戏化学习系统，从目标设定、规则制定到反馈机制，都有非常系统和可操作的建议。我甚至开始思考，如何在自己孩子的课外辅导中融入这些理念，让他们在玩乐中自然而然地掌握知识。这本书绝对是教育工作者、家长，甚至是对提升个人学习效率感兴趣的任何人都值得拥有的一本宝藏。它不仅仅是一本书，更像是一本指导手册，为如何打造一个充满乐趣和成效的学习体验提供了清晰的路径。

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《游戏化学习》这本书真的给我带来了许多新的视角。我之前总觉得学习和游戏是两个完全对立的概念，一个严肃认真，一个轻松娱乐。但这本书彻底颠覆了我的这种认知。作者非常巧妙地将游戏中的各种乐趣因子——比如探索未知、克服困难、获得反馈、与他人互动——提炼出来，并说明了如何将它们融入到学习过程中，从而激发学习者的兴趣和动力。书中对“收集”和“成长”这两个游戏化核心元素的解读让我印象深刻。无论是收集虚拟物品、解锁新的技能，还是看到自己的知识和能力不断增长，这些都能给学习者带来强烈的满足感和成就感。作者还强调了“社交互动”的重要性，比如通过排行榜、团队协作任务等方式，鼓励学习者之间的交流和竞争，从而营造一个积极的学习氛围。我特别喜欢书中关于“失败的意义”的讨论。在游戏中，失败是常态，也是学习和进步的必经之路。作者认为，游戏化的学习应该鼓励学生勇于尝试，不怕犯错，因为每一次“失败”都是一次宝贵的学习机会。这种积极的失败观，对于培养学生的抗挫折能力和成长型思维非常重要。这本书不仅仅是关于如何让学习“好玩”，更是关于如何让学习“有效”，并且能够培养学生终身学习的兴趣和能力。

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拿到《游戏化学习》这本著作，我首先被其精美的封面设计所吸引。然而，真正的价值远不止于此。作者以其深刻的洞察力和丰富的实践经验，为读者揭示了游戏化学习的巨大潜力。书中对“玩家心理”的剖析尤其让我觉得惊艳，作者解释了玩家为何会被游戏深深吸引，以及这些吸引力背后的心理机制。然后，他将这些机制巧妙地应用到教育领域，论证了如何通过游戏化的设计来提升学习者的参与度和学习效果。我特别赞赏书中关于“叙事”在游戏化学习中的重要性。一个引人入胜的故事，能够为学习过程赋予意义和情感连接，让学习者更容易投入其中，并对知识产生更深层次的理解。书中的“虚拟经济”和“成就系统”部分也让我受益匪浅，作者详细介绍了如何通过积分、虚拟货币、徽章和排行榜等方式，来奖励学生的努力和进步，并营造一种积极的学习竞争氛围。我记得书中有一个关于语言学习的案例，学生们可以通过完成单词记忆任务、语法练习，获得虚拟的金币，然后用这些金币去“购买”虚拟的旅行体验，例如“游览”巴黎，了解法国文化。这种将知识与体验相结合的设计，极大地激发了学生的学习兴趣。这本书不仅提供了理论框架，更提供了大量可操作的建议，让我对如何设计和实施游戏化学习有了更清晰的认识。

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在读《游戏化学习》这本书的过程中，我被作者对教育的热情和对学习的深刻理解所深深打动。这本书不仅仅是关于游戏化，更是关于如何激发人类内在的学习动机，如何让学习成为一种发自内心的渴望。作者以游戏设计者的独到视角，剖析了学习过程中遇到的普遍性问题，并巧妙地将游戏中的激励机制、反馈系统、目标设定等要素融入到教育场景中。我特别欣赏书中关于“好奇心”的驱动作用的论述。游戏往往能够巧妙地利用玩家的好奇心，引导他们去探索未知、发现秘密。作者认为，在学习中也应该充分利用这一点，通过设置悬念、提供线索等方式，来激发学习者的好奇心，让他们主动去追寻知识的答案。书中还详细阐述了“进度条”和“解锁机制”的重要性。清晰可见的进度条能够让学习者清晰地看到自己的学习进展，而解锁新的内容或技能则能够带来强烈的成就感，并激励他们继续前进。我记得书中有一个关于科学实验学习的案例，学生们需要通过完成一系列的实验任务，来“解锁”更高级的实验设备和理论知识。这种将知识的学习过程与“解锁”新能力的过程相结合，极大地提升了学习的吸引力。这本书为我打开了新的视野，也让我更加确信，游戏化学习是将枯燥的知识转化为有趣探索的强大力量。

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《游戏化学习》这本书给我带来的最大震撼，在于它彻底颠覆了我对“学习”的传统认知。我一直认为学习是严肃的、正式的，而游戏则是轻松的、非正式的。但这本书巧妙地将二者融合，并证明了这种融合能够极大地提升学习的效率和效果。作者以一种非常接地气的方式，深入浅出地介绍了游戏化学习的核心理念，并提供了大量极具启发性的案例。我尤其喜欢书中关于“循序渐进”的设计原则。游戏化的学习过程应该像游戏一样，从简单的入门级任务开始，逐步引入更复杂的挑战，让学习者在不断获得成功和成长的过程中，逐渐掌握更高级的知识和技能。书中还强调了“社交认同”的重要性。学习者渴望得到他人的认可和赞赏，游戏化设计可以通过排行榜、荣誉徽章、以及公开的成就展示等方式，来满足这种需求，从而激励学习者更加积极地参与学习。我记得书中有一个关于团队协作学习的例子，学生们被分成小组，共同完成一个项目，每个人的贡献都会被记录下来，并影响整个团队的得分。这种设计不仅培养了学生的团队合作精神，也让他们认识到个人努力对整体目标的重要性。这本书让我对如何设计更有效的学习体验有了全新的认识，也让我对接下来的学习和教学充满了期待。

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我通常不是那种会主动去买教育类书籍的读者，但《游戏化学习》这本书的名字引起了我的好奇。读完之后，我才意识到自己之前对学习的理解有多么狭隘。作者从游戏设计者的视角出发，剖析了吸引玩家参与并乐在其中的秘诀，然后将这些秘诀巧妙地迁移到学习场景中。书中的“奖励机制”部分我非常喜欢，不仅仅是简单的物质奖励，更包括了精神上的认可，比如虚拟勋章、称号，甚至是公开的表扬。作者强调了奖励要与学习的进度和努力程度相匹配，这样才能真正起到激励作用。此外，书中关于“反馈循环”的论述也非常精辟。游戏中的即时反馈让玩家清楚自己的表现，并知道如何改进。作者认为，在学习中也应该建立类似的反馈机制，让学习者能够及时了解自己的学习情况，并不断调整学习策略。我记得书中有一个关于编程学习的例子，通过一个游戏化的平台，学生们可以编写代码解决谜题，每成功解决一个谜题，就能解锁新的编程概念和工具。这种循序渐进的学习方式，让复杂的编程知识变得易于理解和掌握。这本书让我明白，游戏化学习并非是简单的“游戏包装”，而是对学习过程的深度优化，它能够充分调动学习者的主观能动性，让学习变得更加高效和愉快。

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