具体描述
这是一本体现梁启超教育观、人生观的大众普及读物。精选梁启超生平著作论说，为读者呈现民国教育家的观点，倡导积极正向的人生观、教育观。
作者简介
梁启超 (1873-1929)，清朝末年、民国初年的中国近代思想家、教育家、文学家。梁启超要求子女博采众长，既广博又要有专长，体现了与时代并趋的精神。他崇尚科学，提倡个性发展，以培养兴趣为先导，注重精神引导、毅力培养。主要作品《《饮冰室主人自说》《饮冰室合集》等。
编者 朱永新，新教育实验发起人。中国教育学会副会长，苏州大学教授、博士生导师。中国民主促进会中央委员会副主席，第十二届全国政协副秘书长、常务委员会委员。中国教育学会副会长，中国叶圣陶研究会副会长兼秘书长，主编有《新世纪教育文库》等30余种。
目录信息
倾听民国先生的趣话 朱永新
第一章
为学篇
为学与做人
学问之趣味
趣味教育与教育趣味
科学精神与东西文化
教育家的自家田地
第二章
做人篇
少年中国说（节选）
呵旁观者文（节选）
养心语录
美术与生活
敬业与乐业
过渡时代之人物与其必要之德性
第三章
家书篇
处忧患则精神振奋而志气强立
竭吾才则于心无愧
常思报社会之恩
学问是生活，生活是学问
小挫折正磨练德性之好机会
尽自己力量做去
求学问不是求文凭
努力把学问学够
尝寒素风味，有益
劳于用人而逸于治事
一件极不愿意做之事
小病何足灰我心
每日有相当的工作
乡音无改把猫摔
总要非常努力才好
困难境遇正是磨练身心最好机会
尽自己能力做去
随便环境怎样
要常常保持元气淋漓的气象
悲观是腐蚀人心的最大毒菌
做学问要“猛火熬”和“慢火烧”
把自己的身体和精神十二分注意锻」
生活太舒服，容易消磨志气
无论何种境遇常是快乐的
有志气的孩子该往吃苦路上走
编后记
· · · · · · (收起)
读后感
所谓知者不惑：就是人需要具备常识以及专门的智识（可以认为需要在某一个领域有自己独到的见解）从而你才能有独立思考、独立判断的能力、批判性思考的能力。 所谓仁者不忧：如果你能有这样的境界：宇宙即人生，人生即宇宙，已经和世界融为一体，情感互发，也就没有什么需要忧虑...
评分所谓知者不惑：就是人需要具备常识以及专门的智识（可以认为需要在某一个领域有自己独到的见解）从而你才能有独立思考、独立判断的能力、批判性思考的能力。 所谓仁者不忧：如果你能有这样的境界：宇宙即人生，人生即宇宙，已经和世界融为一体，情感互发，也就没有什么需要忧虑...
评分所谓知者不惑：就是人需要具备常识以及专门的智识（可以认为需要在某一个领域有自己独到的见解）从而你才能有独立思考、独立判断的能力、批判性思考的能力。 所谓仁者不忧：如果你能有这样的境界：宇宙即人生，人生即宇宙，已经和世界融为一体，情感互发，也就没有什么需要忧虑...
评分所谓知者不惑：就是人需要具备常识以及专门的智识（可以认为需要在某一个领域有自己独到的见解）从而你才能有独立思考、独立判断的能力、批判性思考的能力。 所谓仁者不忧：如果你能有这样的境界：宇宙即人生，人生即宇宙，已经和世界融为一体，情感互发，也就没有什么需要忧虑...
评分所谓知者不惑：就是人需要具备常识以及专门的智识（可以认为需要在某一个领域有自己独到的见解）从而你才能有独立思考、独立判断的能力、批判性思考的能力。 所谓仁者不忧：如果你能有这样的境界：宇宙即人生，人生即宇宙，已经和世界融为一体，情感互发，也就没有什么需要忧虑...
用户评价
#43.《为学与做人》梁启超# 演讲稿与家书集，看完才明白为什么先生的九个孩子，个个成才（其中有三个成为成为院士），豁达、正气、幽默、温情是他的人格魅力，也是他家庭教育的主题。 读他关于教育的一些见解真是醍醐灌顶，也看到先生身上的浩然正气，但又不失趣味与活力。
评分选编质量并不高，但梁启超的文章真是常读常新
评分趣味主义挺有道理
评分梁启超的部分作品摘录，以此可见一代大家的文人情怀。
评分梁启超是我永远的第一偶像！
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