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我認為此書適閤「對閱讀有疑問」、「為增進理解而閱讀」、「希望提升閱讀能力」的人。 為瞭達到「增進理解」的閱讀境界，本書將閱讀分成 :「檢視閱讀」、「分析閱讀」，及我個人認為最為精采的「主題閱讀」。 主題閱讀 - 是一種最極緻的主動閱讀，讀者抱著對一個特定「主題」的好奇，對「多本與該主題相關的書籍」進行分析閱讀後，將多位作者的主張進行有機的組閤，就像讓這些原處於不同時間與空間作者參與一場跨越時空的研討會，幫助讀者-也就是你，建立起對一個主題「係統性的認知」，達到博覽群說的境界。 如果你對一個主題有強烈的好奇，還有什麼比古往今來該領域的大傢們在你麵前唇槍舌戰，更令人興奮的呢?

這是一本很棒的關於閱讀之“術“的書，洋洋灑灑400頁，能把閱讀技巧講到這個份上，是讓人佩服的。但有一點需要吐槽的是，這書應該誰來讀？不讀書的人吧，肯定覺得這書太復雜、太煩瞭；一直讀的人吧，肯定覺得不就是這樣的麼，除瞭看到作者吹噓看瞭很多很多書之外，好像也剩不下彆的瞭。後來有高人指點說這書適閤學生讀，想來想去，還真是一解。但細想，如果50年前這書我打100分，在數據化的時代，此“術”需要進化，否則就成屠龍叻。

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网络化时代，每个人都接受了大量资讯，优越感爆棚，严肃阅读似乎并不重要。 我看到一个人在他的朋友圈里写“我每天都阅读一篇公号文章，一年下来，也阅读了365篇文章，这样算来，也是好几本书了，对于没有读书习惯的我来说，也是一个很大的提升，突然很佩服自己。” 作为持续...  

我是抱着虔诚的学习的心态翻开这本书的，但是内容太令人失望了。 但是不得不说，你得弄清楚此书作者期望的受众群体，即所谓停留在阅读第一阶段的外国小朋友或者大朋友们。 首先第一大缺点，繁冗晦涩。如果你确实是停留在阅读第一阶段的人，此书的详尽理论上可以满足你的需求...