在輪下 在線電子書 圖書標籤: 赫爾曼·黑塞 德國文學 德國 成長 小說 文學 德語文學 諾貝爾文學奬
發表於2025-02-19
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痛哭
評分痛哭
評分生命之輪rolls on,稍微不慎就會被捲走,碾壓。
評分現在觸手可及卻知道不會長久的幸福,未來想要抓住卻充滿未知的辛苦睏頓,還有周圍一切都已經定好的“幸福應該有的樣子”,這三者像是攪拌機的鋒利刀片,在生活的催促下,將我們打成混沌的泥漿。可痛苦正是因為能感受,迷茫正是因為有希望。敏感而堅韌,背負這一切卻絕不停下,比什麼都無法感知而循著慣性行進的人們,更加堅強得多,這纔是真正的勇氣。最後,無論有多辛苦,該做的事情還是可以繼續,這真讓人感動,而且它們會成為支撐自己的骨架,會成為捕捉轉瞬即逝的風景的鏡頭和底片,雖然我自己無法感受到,但在他人身上,這些都能明明白白地看到。讀到最後,真的覺得,在輪下這個名字想要傳達的失落,以及甜蜜的墜落感中不想去麵對卻真實捕捉的一切完全能夠感受到。
評分3.5 或許是這一本的內容相對遜色還是我已經過瞭嚮黑塞尋求“指引”的時期,誠然漢斯是可悲的,無論在高等學校中還是在鄉村的普通工人之中,都給人一種強烈的錯置感,可是死是一個太潦草的解決辦法。漢斯一直在痛苦,卻不曾思考過他的痛苦,迷惘且逃避,這樣一來,這可以解讀成一個隨波逐流的悲劇
赫爾曼·黑塞(Hesse Hermann,1877-1962)
德國作傢、詩人、評論傢,20世紀最偉大的文學傢之一。
21歲時齣版第一本詩集《浪漫之歌》。27歲時,《彼得·卡門青》一齣,佳評如潮,一舉成名,獲得包恩菲爾德奬,繼而是《在輪下》《德米安:彷徨少年時》《荒原狼》《玻璃珠遊戲》《流浪者之歌》等一部部不朽之作,飲譽文壇。1936年,獲瑞士最高文學奬哥特弗利特·凱勒奬;1946年,獲歌德奬;同年又榮獲諾貝爾文學奬。
自20世紀60年代起,黑塞就成為美國大眾的最愛,在美國,他是20世紀被閱讀最多的德語作傢,他的“Do your own thing”成為美國整整幾代年輕人的座右銘。在日本,黑塞是除瞭歌德之外最著名的的德國作傢。對黑塞的崇拜還蔓延全球,他的作品被翻譯成40多種語言,總印數超過1.4億冊。
主人公漢斯自幼聰穎過人,勤奮好學,被大傢視為神童。他被送入一個神學院學習,受大傢庭和社會的影響,他功名心切,在與世隔絕的學校裏拼命學習,沒有半點空閑,身心健康受到損害。同學赫爾曼生性倔強,衊視功名,為學校不容;而漢斯覺得隻有赫爾曼纔是知己。漢斯用功過度,身體衰弱,成績倒退;學校把這些歸罪於赫爾曼。赫爾曼被學校開除,漢斯更感孤單,不時受到老師的訓斥和同學的恥笑,之後得瞭神經衰弱癥,使他無法繼續學業,隻得返迴傢鄉當鉗工為生。社會的歧視和生活的失意使他覺得仿佛跌在無情而龐大的車輪下。
這是一部控訴德國舊的教育製度的小說,被認為有濃厚的自傳色彩。
《反追逐的<在轮下>----张寻一笔记0001》 20110723 我还是想说,有些书在不同的年纪看的话,感受差别我是能想见的。大致因为那些书尚追逐,追逐一个英雄或美人的梦幻,追逐愉快和玄奇,追逐方法,追逐宏大叙事和不同时间跨度内的道理,等。 若是实在的...
評分在轮下 我从来都不觉得那东西是在讽刺所谓“资本主义腐朽的教育制度”。而且在我看来,中国的社会主义的教育也不比资本主义好多少。虽然能看出来,那前言写在1982,也不得不这么写。 嘛,实话说吧,有几个人还觉得中国教育制度是合理的? 被折磨了这么多年,终于进了大学...
評分第一次接触黑塞的作品就是《在轮下》,内容让我深有震动。 历史大环境的车轮、自身的局限、同社会的矛盾冲突这种种的情况同样发生在我身上。看过这本书以后,我也无数次的问自己,是否能冲破这种隐形的阻碍和束缚至少可以让自己安安稳稳的活下去。 当昔日小地方的荣誉被大城市...
評分在阿多尼斯的《门后的童年》里读到这样一段:自从你认识了自己的路,你真正的失落便开始了:你把双肩交付给谁,交付给哪一块空间?你把脸朝向何方?你的太阳又是什么?这种失落感,不会因为空气向你张开了双臂、青草同你娓娓而谈而减轻。”忽然就让我想起了黑塞的《在轮下》。 ...
評分黑塞的《在轮下》。读来令人心恸而绝望。 汉斯是一个孩子。一个敏感而聪慧的孩子。 年纪轻轻的就死去了。世上再也没有他了。 留给人许久的岑寂和异常痛苦的纷扰思绪。 1。.汉斯是个天才小少年,也是个听话的好孩子。人们寄予了他太多的期望,他也就把所有的快乐时光作了赌注...
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