具体描述
文学名著看不进去，一定是我打开的方式不对……
王敦老师手把手教你对文学剥皮卸骨，让读书的过程重新爽起来！
不在枯燥的理论套话中打转，直击砍瓜切菜般的阅读现场。
这样畅快淋漓、妙趣横生的文学理论入门书，以前可曾有过？
豆瓣阅读★★★★★9.6分作品，全面修订结集出版
作者简介
王敦，美国加州大学伯克利分校东亚语言与文化系中国语言文学博士，中国人民大学文学院副教授，近年研究领域主要为听觉文化研究、中国现代早期叙事话语，并以作家身份从事面向大众的人文读物写作。
作者在学术研究之外的“文普”（人文普及）作品有《中文系是治愈系》（江苏文艺出版社2014）。
文艺作品有歌剧《山林之梦》（作曲王世光，剧本王敦），中央歌剧院出品，作为文化部2012年国家艺术院团优秀剧目展演剧目，于2012年8月在北京保利剧院首演。
目录信息
0.1 “文学名著看不进去，一定是我打开的方式不对”
0.2 学会“打开文学的方式”是一件正经事
0.3 三个系列讲座帮你初步打开文学
第一讲 解读啥？
——符号，或“老天创造了人，人创造了符号”
1.1 符号学之“爱情=玫瑰？”
1.2 课间休息“小甜点”
1.3 “夜行火车的车窗”
1.4 符号修辞与巫术思维
1.5 “文学由两个梦境组成”
第二讲 如何走起？
——文本细读
2.1 “看小说也需要那么投入么？”
2.2 “好的阅读是慢读”
2.3 细读示范：王小波的几个自然段
2.4 课间甜点：例文两篇
2.5 让“你想多了”和“过度阐释”都滚开
2.6 第二讲课后答疑
第三讲 聚焦于解读叙事
——“我们为什么非要故事不可？”
3.1 “我们为什么非要故事不可？”
3.2 “我们为什么对‘同样’的故事要个不停？”
3.3 “我们为什么总是要更多的故事？”
3.4 课间甜点：也来说一说解读韵文/诗歌
3.5 叙事就是对“意义”的设定
3.6 那么谁来设定叙事？——语言符号
3.7 课后甜点：从今以后少往“坑”里跳
· · · · · · (收起)
读后感
已刊于澎湃网：http://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_1643404 这段时间在读中国人民大学中文系王敦的新书《打开文学的方式》（厦门大学出版社2017年版），促使我写下了这样一个题目。这一现象或许不总是如此，但也绝不罕见。对中国的孩子们来说，中学时代是一个人几乎每...
评分事先要声明，本人是王老师的学生，我的评论以此作为前提。 也正因为我上过老师的课，所以这本书明显的让我欲求不满。第一，它不像上课时那样天南地北地展开，少了很多突如其来的碰撞，缺少老师眼睛里闪烁的火花。第二，因为很多在上课时已经听过，看着本书时感觉怎么有一种留级...
评分眼下在中国人民大学任教的王敦写的这本好书好在哪里？好在它是百宝箱，里面有用的工具一大堆。作者不但仔细介绍他箱子里的工具，而且还现身说法（show and tell），撸起袖子拿起他要兜售的工具来给读者实地演示怎么用。 在中文世界，这本书最为不同寻常的特色是作者无论是谈中...
用户评价
整本书充斥着“水词”和废话。作者尝试用简单的话语来普及文学解读，但并没有这样的能力，阅读过程中充满尴尬。这本书如果说有价值，可能就是引用了艾布拉姆斯、诺罗普·弗莱、希利斯·米勒、巴赫金、韦恩·布斯等几位文学批评家的文章了吧。
评分虽然没看过书，但能说出驱逐外地人口对提高自己生活质量有帮助这样的屁话，一星你值得拥有。
评分对不起，我不是北京人
评分热烈庆祝你瓣红人遭遇他自己眼中的“网络暴力”
评分虽然没看过书，但能说出驱逐外地人口对提高自己生活质量有帮助这样的屁话，一星你值得拥有。
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