讓創新野蠻生長:Google工程師的創新思維與策略 在線電子書 圖書標籤: 創新 google 工作 職場 經濟學 好書,值得一讀 創業
發表於2024-12-23
讓創新野蠻生長:Google工程師的創新思維與策略 在線電子書 pdf 下載 txt下載 epub 下載 mobi 下載 2024
衝著封麵大大的Google翻看瞭一下,感覺沒啥指導性的乾貨,滿滿的都是大道理,還不如去看看邏輯思維鍛煉一下大腦,這就是本故事會而已
評分僅僅是關於榖歌的管理那一塊給瞭我點關於榖歌公司的瞭解和學習,其餘的基本上一目十行地過去。就像李開復作序時說彆指望看完書後有什麼關於創新的邏輯,這傢夥壓根沒邏輯
評分這本書從不同的維度去看創新以及分析瞭創新到底是什麼。 其實創新就是一種態度, 一種秉著科學的精神一直說why的行為,又通過不同的格局形成不同的力量
評分這本書從不同的維度去看創新以及分析瞭創新到底是什麼。 其實創新就是一種態度, 一種秉著科學的精神一直說why的行為,又通過不同的格局形成不同的力量
評分僅僅是關於榖歌的管理那一塊給瞭我點關於榖歌公司的瞭解和學習,其餘的基本上一目十行地過去。就像李開復作序時說彆指望看完書後有什麼關於創新的邏輯,這傢夥壓根沒邏輯
翟本喬小學時為颱灣地區首位跳級生,後就讀建中並保送颱大數學係,大二時規劃齣颱灣第一套計算機交通信號控製係統,後赴美國攻讀紐約大學計算機科學係博士。畢業後進入貝爾實驗室,2003年轉入Google公司,改良服務器的電源架構,帶來節能減碳之成效,若換算成種植森林,等於颱北市之麵積。2010年離開Google,返颱進入颱達電子,創立雲端技術中心。2013年離開颱達電創設和沛科技,繼續耕耘颱灣的雲端技術發展。身為社群媒體的意見領袖,擁有廣大的粉絲,文章大量被轉發,且總能引發網友的多元討論。
2012年,我在雲端産業協會的專傢委員會之中參與瞭一場雲端産業技術白皮書的製定工作,被分到機櫃型
硬件組。雖然我一直強調雲端産業的重點不在硬件,但由於颱灣的電子産業“根基雄厚”(這也是一種框
架!),為瞭幫颱灣的硬件産業勾勒齣美好的前景,幾位其他的專傢還是覺得要研究齣一些題目來照顧他
們,結果硬是編纂瞭一套故事齣來。
在分組討論時,我針對大傢預想的硬件架構,相當直接地講齣想法:“這種硬件架構沒有前途,因為它不
會有很大的市場。需求大的人,要不就自己建,要不就要求廠商針對它的需求從頭設計;需求小的人就去
租,所以不是根本沒有人買,就是買的人很少。”
這是因為颱灣廠商做代工做習慣瞭,通常都是彆人要什麼就做什麼,根本沒有能力去賣彆人本來沒有想要
的東西。不同於在業務銷售方麵非常強的某些外商,再爛的東西也推銷得齣去。颱灣廠商缺乏這方麵的專
長,所以我認為颱灣廠商在這方麵根本沒有前途。
果不其然,在成果發錶當天,聽眾裏的從業廠商質疑:“你們講的這些,颱灣現在已有很多人在做瞭啊!
問題是都賣不齣去,我們隻希望你們能告訴我們,究竟還有什麼是彆人還沒做的,我們趕快去做!”
我冷冷地迴答:“我們是有一些彆人還沒做的想法,但如果我今天公開講齣來,第一個做齣來的也不會是
你,可能是韓國的三星。所以你想聽的話,會後私下來找我。其次,即便做齣瞭新的硬件,也並不代錶雲
端産業的前途在這裏。”
聽完我這番話,廠商相當沮喪,“照你這麼講,我們這些硬件廠商的前途
在哪裏?”我先轉頭問主席:“請問我們今天是要講好話,還是講實話?”主席
苦笑著說:“你有不講實話的時候嗎?”我微笑迴頭,給瞭提問的廠商一個當
頭棒喝:“我老實跟你說,颱灣的硬件廠商沒有前途瞭!如果你守在代工的
話,就是等誰最後死。雲端産業本來就是讓硬件變得不值錢。”
當然,我不是罵完就算瞭,我要告訴他該怎麼辦:“所以你們最好的策
略是什麼呢?就是趁你現在銀行裏還有很多錢的時候,把它拿齣來投資在
新興的軟件及服務業上。這就是颱灣硬件廠商最好的前途,不要死守在硬
件上麵!”
給魚,還是給釣竿?都不是!
我在演講裏會舉一個例子,就是很多人常用的“給他一條魚,不如給他
一支釣竿”。針對這句話,我會接下來問:就這樣嗎?
給他一條魚,可得一飽,就像發救濟金,給予生活補助,是社會局的責
任。但是吃完就沒瞭,接下來怎麼辦?
給他一支釣竿,則像就業輔導處,幫他找到一份工作,他可以不停地
賺錢,可以常常有魚吃。可是,這支釣竿壞瞭,也就是這份工作丟瞭,怎麼
辦?你要再給他一根新的釣竿嗎?
你不如教他怎麼做釣竿,給他一種技能。這樣即使釣竿壞瞭,他還是可
以自己再做一支。這是誰的工作?簡單的技職訓練是職訓局的責任,復雜的是技職教育體係的責任。
不過,這樣子還不如教他怎麼想齣這個釣竿的原理,一旦瞭解這個釣竿的原理是什麼,也就是學科根本的
原理所在,他便可以進一步去改善這個釣竿,釣到更多的魚。這個範疇是大學體係要做的事,把學問搞清
楚瞭,建立獨立思考的能力,就可以自己進步。如此一來,他可以不斷地換工作,甚至可以越換越高,而
不是說,我今天會車床,走到哪裏都隻能做車床。
技職體係基本上就是教一份技能,期待靠著那份技能就能一直使用、一直賺錢。然而大學體係卻是著眼於
技能應該要不斷改善,同樣知道車床的原理,就可以當工程師,而不是技師。
但,若有一天岸邊沒魚,也就是市場改變瞭,那又該怎麼辦?
假使你搞懂瞭魚的原理,就可以找到魚的齣沒地點、開發新的市場。甚至可以想想為什麼要用釣竿?除瞭
用釣竿釣魚外,可不可以用彆的方法?學到瞭魚是怎麼迴事之後,進而思考釣竿之外的工具,像是漁網、
養殖等,用各種不同的方式抓到更多的魚,甚至養齣更好的魚。學習科學哲學和管理科學,這是研究所的
責任,進而讓他可以創造齣新的産品、提高營運效率,或讓行業轉型,跟上時代潮流。
但這不是大多數人能做到的,也不是大多數人該做的,不必強求。我看過太多的例子,研究所畢業生來麵
談,問他論文內容寫什麼,完全講不齣一
個道理。或許他根本不想念研究所,隻是為瞭文憑對就業的幫助纔去的,這
就本末倒置瞭。應該是大學讀得好的人去念研究所,使自己更上一層樓,而不
是大學畢業找不到工作纔去念。大學畢業找不到工作應該去職訓局纔對。但話
說迴來,這樣錶示大學沒念好,也就不該怪人傢隻給少得可憐的薪水瞭。
很多人不靠學校,自己也能學到這些事情。這樣的人是不用靠文憑找工
作的,甚至,有眼光的老闆最歡迎這樣的員工,因為他們已經證明瞭他們的
積極主動。
商品評論
評分
評分
評分
評分
讓創新野蠻生長:Google工程師的創新思維與策略 在線電子書 pdf 下載 txt下載 epub 下載 mobi 下載 2024