社会学教程(第四版)

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出版者:北京大学出版社
作者:王思斌
出品人:
页数:376
译者:
出版时间:2016-9-1
价格:CNY 49.00
装帧:平装
isbn号码:9787301273326
丛书系列:
图书标签:
  • 社会学
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具体描述

《社会学教程》(第四版)介绍了社会学的基本理论和知识,介绍国内外社会学研究的最新成果。主要内容包括:个人与社会的关系,社会化与社会互动,初级群体与社会组织,社区与城镇化,社会分层与社会流动,社会制度与制度建设,社会问题及其对策,社会控制与社会治理,社会保障与社会工作,社会变迁与中国现代化,以及社会学的研究方法。

在清晰地介绍社会学基本理论的基础上努力联系我国实际,试图对我国的社会进程做出合理的解释。 在第三版的基础上,第四版在关系或涉及我国全面深化改革、社会转型、社会现代化的一些重大问题上加强了分析,主要包括:社会互动与互联网问题,非营利组织问题,新型城镇化与农村发展,社会问题分析(包括人口问题、老龄化问题、反贫困实践),社会控制与社会治理问题,新常态下社会政策托底与社会工作的发展,经济社会转型与科学发展,全面建成小康社会与中国现代化。

本书不但系统地提供社会学的理论和知识,而且对指导政府的实际工作也有参考价值,广泛适用于社会学等文科相关专业的必修课程教学,以及相关人员的科研工作。 (本版配备了专业电子课件。)

历史的深邃回响:古代文明的兴衰与哲思 一本关于人类文明起源、演进及其深刻教训的宏大叙事。 本书带领读者穿越数千年的时空迷雾,深入探访美索不达米亚的泥板王朝、尼罗河畔的法老帝国、印度河流域的神秘城邦,以及爱琴海文明的辉煌与陨落。我们不满足于简单的年代罗列和事件复述,而是力求揭示驱动这些伟大文明兴衰的内在力量——从地理环境的塑造到早期社会结构的形成,从神权政治的建立到技术革新的推动,再到最终不可避免的衰败与转型。 第一部分:文明的摇篮与最初的秩序 本部分聚焦于人类社会如何从游牧走向定居,并孕育出最早的复杂社会形态。我们将详细考察“肥沃新月地带”的农业革命如何改变了人类与自然的关系,以及由此催生的剩余产品如何促成了专业化分工和阶级制度的出现。 美索不达米亚的智慧: 重点分析苏美尔城邦的政治实践,探讨楔形文字在法律、行政和宗教中的核心地位。通过解读《汉谟拉比法典》,剖析早期法律体系如何试图在维护社会稳定与处理社会冲突之间寻求平衡。特别关注尼罗河水的周期性影响,如何塑造了古埃及人对永恒、秩序(玛阿特)和中央集权陛的独特理解。 早期信仰与权力结构: 探讨神祇在早期国家构建中的作用。分析祭司阶层如何通过垄断知识和仪式,巩固其在社会金字塔顶端的地位。我们将对比不同地区神权与王权关系的不同形态,并论证这种早期权力分配模式对后世政治哲学的深远影响。 技术的突破与社会的重构: 考察冶金术(尤其是青铜器时代)的传播如何重塑了贸易网络和军事力量对比。同时,我们将分析灌溉系统的管理如何成为早期官僚体系诞生的关键驱动力,并探讨早期文字系统如何从纯粹的记账工具演变为记录历史和构建神话的载体。 第二部分:轴心时代的思想觉醒与精神版图的扩张 进入公元前8世纪至公元前3世纪,人类精神领域发生了一场前所未有的“轴心时代”的突破。这一时期,几乎在地球的不同角落,伟大的思想家和宗教创始人同时出现,他们开始质疑既有的宇宙观和伦理规范。 东方的理性之光: 深入探讨孔子对“仁”与“礼”的哲学构建,分析儒家思想如何为中国漫长的中央集权官僚体制提供了思想蓝图和伦理基础。对比道家思想中顺应自然、无为而治的辩证观念,考察其对后世知识分子精神生活的影响。在印度,我们将考察吠陀经典的演变,并详细阐述释迦牟尼佛陀所提出的“四圣谛”和“八正道”,分析佛教如何从地方性的修行实践演变为跨越国界的精神体系,及其对社会等级制度的挑战与重塑。 西方的逻辑起源: 聚焦古希腊城邦(尤其是雅典)的民主实验及其产生的哲学后果。苏格拉底的“认识你自己”开启了西方对理性、伦理和个体价值的永恒追问。柏拉图的“理念论”和亚里士多德的“逻辑学”与“政治学”,如何系统地构建了西方认识论和政治学的基本框架。我们将分析城邦的公民身份概念及其排他性,探讨希腊城邦的民主与奴隶制之间的内在张力。 帝国时代的整合: 研究波斯阿契美尼德王朝的行政模式——“王中之王”如何通过行省制度、驿道系统和对地方习俗的相对宽容,实现了对广袤领土的有效控制。随后,我们将分析亚历山大大帝的东征如何促进了希腊化文化的传播,并探讨这种文化融合在东方(如巴克特里亚)产生的独特变异。 第三部分:古典帝国的鼎盛与衰落的共同命题 本部分将对比两个在地理和文化上相距甚远,却在结构上拥有惊人相似性的伟大帝国——古罗马和汉帝国。通过比较研究,我们试图提炼出大型中央集权帝国普遍面临的挑战和结构性弱点。 罗马的法律、工程与扩张: 详细分析罗马共和国向帝国的转变过程,重点探讨其军事机器的组织效率和法律体系(尤其是《十二铜表法》及其后的民法)在维持庞大疆域内社会秩序中的关键作用。考察罗马的道路、水道和城市规划如何成为其统治的物质基础。同时,深入剖析后期帝国晚期,从奴隶经济的边际效益递减到财政压力、军事化社会以及元老院与皇帝权力斗争所导致的系统性危机。 汉帝国的文官制度与均输: 分析秦朝统一后的制度遗产,特别是汉代如何完善了郡县制和察举制度,建立起一个以儒家经典为指导思想的世袭官僚精英阶层。探讨“盐铁官营”等经济政策在维护国家财政稳定方面的尝试。研究边疆压力(尤其是匈奴问题)如何持续地消耗帝国资源,并论述土地兼并问题和地方豪强的崛起,如何侵蚀了中央政府的赋税基础和对农民的直接控制力。 衰落的共通性: 总结罗马和汉帝国在面临蛮族压力时,其内部的共同症状:财政枯竭、军事过度扩张、瘟疫流行、精英阶层对公共事务的冷漠,以及意识形态粘合力的减弱。本书旨在说明,这些“盛世”并非坚不可摧,其内部的结构性矛盾是其最终走向解体或转型的根本原因。 第四部分:遗产的传承与后古典时代的转型 最后一部分将探讨这些古典文明留给后世的关键遗产,以及它们在衰落后如何催生出新的社会形态和世界观。 知识的保存与转化: 考察在帝国崩溃的“黑暗时代”,知识是如何在不同的文化中被保存和重塑的——无论是拜占庭学者对希腊文稿的珍视,还是伊斯兰黄金时代对古希腊科学和哲学的继承与发展。 宗教的社会功能重塑: 分析基督教如何在罗马帝国衰落后,接管了部分行政和文化功能,成为中世纪欧洲社会新的粘合剂。对比不同文明在面对大规模社会变动时,宗教如何从一种解释世界的方式,转变为一种组织和动员社会力量的工具。 本书的最终目标是超越对“黄金时代”的怀旧,提供一个审慎的视角,理解早期人类社会在解决生存、组织和意义构建这三大基本问题时所进行的艰难尝试、辉煌成就,以及那些注定要重复的结构性错误。通过对这些古代经验的细致梳理,我们可以更好地审视我们自身时代的结构性挑战。

作者简介

王思斌,男,1949年生,河北泊头人,北京大学社会学硕士,曾任北京大学社会学系系主任,国务院学位委员会第六届学科评议组社会学组成员,现为北京大学社会学系教授,兼任中国社会工作教育协会会长、中国社会工作学会会长、中国社会学会学术委员会副主任。

主要学术成果有:《经济体制改革对农村社会关系的影响》《中国社会工作的经验与发展》《体制改革中的城市社区建设的理论分析》《中国社会的求—助关系》《社会工作本土化之路》《走向社会的基础结构》等。

目录信息

第一章 社会学的对象与学科性质
第一节 社会学的产生与发展
第二节 社会学的研究对象
第三节 社会学的学科特点与功能
第二章 社会及其构成
第一节 什么是社会
第二节 社会的构成要素与类型
第三节 文化
第三章 人的社会化
第一节 人的社会化的含义与内容
第二节 社会化的机构与过程
第三节 社会化与个性发展
第四章 社会互动
第一节 社会互动的类型及意义
第二节 社会互动的理论
第三节 社会角色与社会网络
第五章 初级社会群体
第一节 社会群体及其类型
第二节 初级社会群体的特征与功能
第三节 初级社会群体的典型——家庭
第六章 社会组织
第一节 社会组织的特征与结构
第二节 组织目标与组织运行
第三节 社会组织的管理
第四节 中国的社会组织
第七章 社会阶级与社会阶层
第一节 社会分化与阶级
第二节 社会分层
第三节 社会流动
第八章 社区
第一节 社区概述
第二节 农村社区与城市社区
第三节 城市化
第九章 社会制度
第一节 社会制度的含义与类型
第二节 社会制度的构成与功能
第三节 制度化与制度变迁
第十章 社会问题
第一节 社会问题概述
第二节 人口问题
第三节 劳动就业问题
第四节 贫困问题
第十一章 社会控制
第一节 社会控制的含义与功能
第二节 越轨行为
第三节 社会控制的手段
第四节 中国社会转型期的越轨行为与社会治理
第十二章 社会保障与社会政策
第一节 社会保障
第二节 社会政策
第三节 中国的社会保障制度与社会政策
第十三章 社会变迁
第一节 社会变迁及其类型
第二节 社会变迁的理论
第三节 社会规划与发展战略
第十四章 社会的现代化
第一节 “现代化”的含义、内容与特征
第二节 理解“现代化”的主要理论模式
第三节 后发展国家及中国的现代化
第四节 “后工业”时代与现代化
第十五章 社会调查研究方法
第一节 社会调查研究概述
第二节 实地调查前的准备工作
第三节 调查资料的收集
第四节 资料的整理与分析
· · · · · · (收起)

读后感

评分

总体感觉通俗易懂,比较简单。 有些语言不够严谨,深度不够。 一般般吧。较之《社会学概论新修》,还有不足之处。 并没有与中国当前实际密切结合。数据落后。 理论不足,案例不多。 希望能够丰富内容,完善语言,不要说些无用的官话在书里面。 突出学术特色。

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总体感觉通俗易懂,比较简单。 有些语言不够严谨,深度不够。 一般般吧。较之《社会学概论新修》,还有不足之处。 并没有与中国当前实际密切结合。数据落后。 理论不足,案例不多。 希望能够丰富内容,完善语言,不要说些无用的官话在书里面。 突出学术特色。

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总体感觉通俗易懂,比较简单。 有些语言不够严谨,深度不够。 一般般吧。较之《社会学概论新修》,还有不足之处。 并没有与中国当前实际密切结合。数据落后。 理论不足,案例不多。 希望能够丰富内容,完善语言,不要说些无用的官话在书里面。 突出学术特色。

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总体感觉通俗易懂,比较简单。 有些语言不够严谨,深度不够。 一般般吧。较之《社会学概论新修》,还有不足之处。 并没有与中国当前实际密切结合。数据落后。 理论不足,案例不多。 希望能够丰富内容,完善语言,不要说些无用的官话在书里面。 突出学术特色。

评分

总体感觉通俗易懂,比较简单。 有些语言不够严谨,深度不够。 一般般吧。较之《社会学概论新修》,还有不足之处。 并没有与中国当前实际密切结合。数据落后。 理论不足,案例不多。 希望能够丰富内容,完善语言,不要说些无用的官话在书里面。 突出学术特色。

用户评价

评分

这本书的理论框架搭建得非常扎实,作者在梳理经典理论家的观点时,展现出了极高的学术功底。从古典时期的涂尔干、韦伯、马克思,到中期的结构功能主义、冲突理论,再到后现代的思潮,脉络清晰得令人赞叹。每一个理论流派的引入都伴随着详尽的背景介绍和核心概念的界定,这对于构建系统的知识体系至关重要。我尤其欣赏它在解释“社会事实”和“理性化”这些核心概念时的那种细致入微的剖析,避免了许多入门读物中常见的概念混淆和理解偏差。然而,在后续的章节中,我个人感觉理论的衔接上偶尔略显生硬,比如从宏观理论转向微观互动理论时,缺少一些更平滑的过渡性论述,让读者能更自然地体会到社会学分析尺度的转换是如何发生的。这种细微的断裂感,使得整体阅读体验在高峰之后稍有回落,但瑕不掩瑜,其理论深度的铺垫是无可挑剔的。

评分

在我看来,这本教材在方法论部分的介绍力度略显不足,或者说,它更多地停留在对质性研究与量化研究的原理性介绍,而对于实际操作层面的指导则较为简略。例如,在如何设计一个有效的调查问卷、如何进行有效的田野调查或如何处理和分析大量的文本数据(质性分析)等方面,篇幅明显不如对理论流派的介绍那么详尽。社会学不仅仅是“想”出来的学问,更是“做”出来的学问。如果一本教程不能有效引导学生从理论的抽象思辨走向实际的经验研究,那么它在培养未来社会学家的能力维度上就会有所欠缺。我期待看到更多关于研究伦理、抽样技术的具体步骤,以及对软件应用(如SPSS或NVivo)的初步介绍,使读者能够真正跨越从“知道”到“能做”的鸿沟。

评分

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮,从封面到内页排版,都透露着一种严谨而又不失活泼的气质。我特别喜欢它所选用的纸张质感,拿在手里沉甸甸的,翻阅时那种沙沙的触感,让人感觉自己正捧着一部真正有分量的学术著作。尤其是扉页和目录部分的字体选择与行距处理,简直是教科书级别的范本,对于初次接触社会学领域的学生来说,这样的视觉友好度无疑降低了阅读的门槛。不过,说实在的,虽然外观如此考究,我还是希望能看到更多在内容组织上的创新,比如增加一些互动性的元素或者更贴近时代热点的案例分析,让这本“教程”不仅仅是知识的传递者,更能成为激发思考的催化剂。整体而言,如果仅从实体书的感官体验来看,它绝对是同类书籍中的佼佼者,体现了出版社对学术出版的尊重与匠心。

评分

作为一本“教程”,它在案例的应用上显得有些保守和传统。我理解经典案例的重要性,例如对工业化进程、城市化变迁或阶级固化的分析,这些是社会学知识的基石。但身处信息爆炸的今天,我期待看到更多对当前社会现象的即时回应,比如社交媒体对身份认同的影响、全球化背景下的文化冲突新形态,或是数字鸿沟的社会后果等。书中引用的数据和研究成果,虽然权威,但部分略显陈旧,未能完全捕捉到近十年社会结构发生的微妙变化。一个优秀的教程理应能够充当“社会学的放大镜”,帮助我们清晰地观察当下正在发生的一切。希望未来的版本能更积极地引入当代社会学研究的前沿成果,让理论的学习不再只是对过去的致敬,更是对未来的预判与干预。

评分

这本书的语言风格非常学术化,这既是优点也是需要注意的地方。它保持了高度的客观性和中立性,用词精准,论证逻辑严密,完全符合高等教育教材的标准。对于希望深入钻研社会学研究方法的学习者来说,这种严谨的表达是极大的福音,它教会我们如何进行规范的学术思考。但相对地,对于那些刚刚踏入社会科学领域、对抽象概念感到畏惧的“小白”读者而言,初期的阅读体验可能会有些吃力。一些关键概念的阐释在初次接触时,似乎过于依赖专业术语的堆砌,缺乏生动的比喻或日常生活的类比来辅助理解。如果能在某些关键转折点增加一些“讲故事”的技巧,用更具亲和力的叙述方式来软化理论的棱角,这本书的受众面无疑会更广,真正实现“教程”教化普及的初衷。

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挺好的,虽然浅至少还是学到了东西。主要是为了应付考试。大概教材只能这样了。

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一个月通读完了,基本了解概念,有些地方存疑,为了考试还需要重新拣重点记诵。

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味同嚼蜡눈_눈

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深夜复习激情打分。当初翻过这本教材我还会填社会学系?

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挺好的,虽然浅至少还是学到了东西。主要是为了应付考试。大概教材只能这样了。

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