具体描述
无论在什么时代，“受教育”都是一个人最低成本的提升通道，而美国著名社会心理学家马斯洛将它总结为，“教育是让一个人 成为最好版本的自己。”
本书作者历时7年，通过实地探访，集中采访大学校长、学院领导、教授、大学学生等，追寻7所世界名校的魅力与品格、积淀与气质：代表精英意志的哈佛、培养社会领袖的耶鲁、作为硅谷心脏的斯坦福、成为现代绅士摇篮的牛津、为读书而生的剑桥、思辨之地海德堡、让梦想起飞的麻省理工。
从氛围到环境，从历史到现实，从制度到精神，本书对这7所世界名校进行了全方位的呈现，首先为国人真正了解它们提供全面、翔实的一手资料。 同时，面对国人对于大学生培养、大学定位、教育体制等问题的争论，本书能为国内教育实践者、大学生、学生家长等反思教育现状提供优秀范例与方向。
当然，本书更加倡导一个“终身学习”的概念，“成为最好版本的自己”不应该被限定于一个时间段。读书求知，这个自我提升的过程，也许并不依赖于外部环境，不在于你在哪里读大学。阅读本书，可以帮助更多人燃起终身学习的理念，把这种智识生活的愿望长存于内心。
作者简介
蒲实，毕业于北京大学国际关系学院。2008年进入《三联生活周刊》工作至今，任主笔，一直从事国际政经、文化与科技报道。封面代表作品包括《硅谷乌托邦》《美国之惑:特朗普时代》《“一战”百年启示录》等。
陈赛，1978年生，毕业于北京大学新闻与传播学院，自2005年加入《三联生活周刊》至今，现任周刊主笔，《新知》杂志编辑。
目录信息
第一章 哈佛大学：从绅士到精英
美国的镜子 003
处于守势的帝国 009
在哈佛学什么 029
以政治为业—一个专业学院的样本 054
哈佛人劳伦斯•萨默斯 060
第二章 耶鲁大学：卓越灵魂与领袖的摇篮
精英主义、公民使命与自由教育 075
精英主义、自由教育和领袖的摇篮 079
友谊与权力的传奇：耶鲁的秘密社团 111
第三章 斯坦福大学：硅谷的心脏
梦想家的孵化器 129
从工程师到企业家 146
谢青：斯坦福与硅谷岁月 156
第四章 麻省理工：一个让想象飞翔的地方
麻省理工学院的魔力 169
麻省理工的人物 178
下一站，火星 201
第五章 牛津大学：现代绅士的摇篮
牛津的时间 215
莫德林学院的时空 219
基督教堂学院：消失的时间 227
默顿学院：关于创造力 243
财富的精神：牛津与世界 249
走向开放的大学精神：寻找以赛亚•伯林 258
牛津式的学问 266
第六章 剑桥大学：一个完美的读书地方
剑桥神话 277
800 年造就的精神地图 284
理解一只蝴蝶的智力挑战甚于宇宙 328
真正理解任何一种现象都是很难的 339
剑桥的女孩、女士、女教授 348
第七章 海德堡大学：一个思辨之地
寻找马克斯•韦伯 357
海德堡：哲学家路过之地？ 388
海德堡大学：一所“很好”的德国大学 407
· · · · · · (收起)
读后感
大学教育的价值和精神！ 高校立身之本在于立德树人。只有培养出一流人才的高校，才能够成为世界一流大学。———习近平总书记在《全国高校思想政治工作会议》上表示。 全球一体化的背景下，教育事业的融入才是中国未来与世界同步的基础。 大学教育的...
评分 评分这本书里讲了西方七所最著名的大学：哈佛、耶鲁、斯坦福、麻省理工，牛津、剑桥和海德堡大学，讲述它们的历史传承、治学理念和人文精神。 如果将这本书换一个名字，那么叫《大学之道》恐怕再合适不过。 中国人讲：大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。 说到这里，可能有人会...
评分这本书里讲了西方七所最著名的大学：哈佛、耶鲁、斯坦福、麻省理工，牛津、剑桥和海德堡大学，讲述它们的历史传承、治学理念和人文精神。 如果将这本书换一个名字，那么叫《大学之道》恐怕再合适不过。 中国人讲：大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。 说到这里，可能有人会...
评分百年前，梅先生曾谈及到大学的概念，他曾说，除却建筑，大学最重要的就是大师。这样的一番言语，在今日看来，依然颇为受益。 这本书讲述的均是世界一流的大学，每年的毕业生，很多成为了各个行业的佼佼者。在歆羡的同时，更让我对大学有着反思。不同的国家对于大学的侧重点不...
用户评价
如果是想了解这七所学校的历史和气质，内容确实不错；但略有些标题党，毕竟论述的并不是普遍意义上的大学教育，不如改叫“名校的精神”。
评分两星半，鸡肋。
评分这本书并没有向读者说明什么大道理，而是读者展示了这些世界顶级名校的教育理念。读完这本书内心深处却有一点向往而又有一点自卑感，读书是为了成为一个有温度懂情趣会思考的人，教育也是一样，重在“做人”不只是传输知识，这本书深入了这7所世界名校的办学理念，所追逐的教育精神，学习是让自己成为更好的人，而大学是这个为我们提供这个树立三观，明确自己要成为怎样的人的一个过程。
评分“就像你们会永远活下去一样学习，就像你们明天就会死去一样生活。”读这本书不是为了去羡慕这些好大学的学生，而是要从他们的教育理念里反观自我，纵然身处不同的世界，但基础资源在网络面前不是问题，想要成就更好的自己，也只能是自己成就自己。
评分少有的阅读时会有心潮澎湃，热血沸腾的感觉，上次出现还是在读《浪潮之巅》。只有绝对差的大学，没有绝对好的大学。对于这些顶尖名校，说她好不好已经没有意义了，只能说她适不适合你。国内的大学与之差距太大了，真有一种强烈的去求学的欲望。正如作者说的“事实上，每次从一所大学采访回来，与自己的“下坡路”迎面相撞时，我都痛苦地意识到人生的各种局限性，但同时我一次次告诉自己，突破的可能性永远都存在于自身。”
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