大學的精神 在線電子書 圖書標籤: 教育 大學 大學的精神 成長 美國 我想讀這本書 常春藤 中信齣版社
發表於2024-11-15
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一所大學的精神所在,是它要特彆對曆史和未來負責,而不僅僅是對現在負責。一所大學關乎學問,影響終身的學問,將傳統傳承韆年的學問,創造未來的學問。一所大學,既要迴頭看,也要嚮前看,其看的方法必須——也應該——與大眾當下所關心的或是所要求的相對立。大學是要對永恒做齣承諾,而這些投資會産生我們無法預測且常常是無法衡量的收益。哈佛教育是自由教育。自由教育最早是亞裏士多德提齣來的。他認為,人的生活有低俗和高尚之分,前者以勞作謀生,後者則以沉思為理想,自由人應受的教育即自由教育,其目的是人的理性的自由發展和德行的完善。自由就是不鄙賤,不卑陋。正如曾被牛津封為聖人的坎特伯雷大主教埃德濛德曾說的:“就像你們會永遠活下去一樣學習,就像你們明天就會死去一樣生活。”
評分糖水遊記見聞錄;尊重學問而不虛慕學問 對人而言大學隻是提供一個受教育的場所 一個啓濛的地點;在我看來最好的教育莫過於自我教育;在英美教育是一種投資與所謂“精英”的培養地 而在德意誌 教育是大眾的基本權利 不公平的教育體係造就不公平的社會環境 而大學就應該是為彌閤這種社會裂痕的存在
評分無論在什麼時代,“受教育”都是一個人最低成本的提升通道。說的很有道理,我贊成。
評分想在康河的柔波中劃劃船~~選瞭一下,最喜歡劍橋哈哈
評分兩星半,雞肋。
蒲實,畢業於北京大學國際關係學院。2008年進入《三聯生活周刊》工作至今,任主筆,一直從事國際政經、文化與科技報道。封麵代錶作品包括《矽榖烏托邦》《美國之惑:特朗普時代》《“一戰”百年啓示錄》等。
陳賽,1978年生,畢業於北京大學新聞與傳播學院,自2005年加入《三聯生活周刊》至今,現任周刊主筆,《新知》雜誌編輯。
無論在什麼時代,“受教育”都是一個人最低成本的提升通道,而美國著名社會心理學傢馬斯洛將它總結為,“教育是讓一個人 成為最好版本的自己。”
本書作者曆時7年,通過實地探訪,集中采訪大學校長、學院領導、教授、大學學生等,追尋7所世界名校的魅力與品格、積澱與氣質:代錶精英意誌的哈佛、培養社會領袖的耶魯、作為矽榖心髒的斯坦福、成為現代紳士搖籃的牛津、為讀書而生的劍橋、思辨之地海德堡、讓夢想起飛的麻省理工。
從氛圍到環境,從曆史到現實,從製度到精神,本書對這7所世界名校進行瞭全方位的呈現,首先為國人真正瞭解它們提供全麵、翔實的一手資料。 同時,麵對國人對於大學生培養、大學定位、教育體製等問題的爭論,本書能為國內教育實踐者、大學生、學生傢長等反思教育現狀提供優秀範例與方嚮。
當然,本書更加倡導一個“終身學習”的概念,“成為最好版本的自己”不應該被限定於一個時間段。讀書求知,這個自我提升的過程,也許並不依賴於外部環境,不在於你在哪裏讀大學。閱讀本書,可以幫助更多人燃起終身學習的理念,把這種智識生活的願望長存於內心。
说来也巧,上学期刚刚选修了一门名为《高等教育漫谈》的课程。课上老师给我们分析了中外一流大学的成功之处。这些一流大学大学之所以成为一流学子聚集的地方是有一定的道理的。一所真正的大学,有他独特的背景和精神,是学问的天堂。这才能被称为大学! 作者蒲实和陈赛都是北京...
評分 評分 評分大学是什么?大学是将只是灌输给学生么?当然不是,灌输知识知识大学最基本的一方面,最重要的是培育学生的自由创新精神和独立思考能力。德鲁.佛斯特说“大学的精神所在,是它要特别对历史和未来负责,而不仅仅是现在”大学承载着过去、现在和未来,可以说大学是一个国家的灵魂...
評分一、三联情怀 《三联生活周刊》曾是我钟爱的杂志之一,那些年路过街边的报刊亭,总会拿上一本《读者》,一本《演讲与口才》,再拿上一本《三联》。《读者》文字的故事哲理性偏重,总会在心情被乌云密罩之时,读来阳光普照,内心瞬间感到通透、豁达;《演讲与口才》则教会了我语...
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