邏輯學基礎 在線電子書 圖書標籤: 邏輯學 邏輯思維 思維 哲學 working 教材講義 工具書 1
發表於2024-11-08
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評分邏輯學教材典範:在《簡明邏輯學導論》基礎上,充分考慮課時安排,以較小的篇幅介紹邏輯學基礎知識;同時,在形式上,不管是書頁切口處的重要術語與教學建議、文中的關鍵術語安排還是大量的習題設計都考慮瞭教師的授課安排,利於教師靈活安排授課內容。
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帕特裏剋·J.赫爾利(Patrick J.Hurley),1973年於美國聖路易斯大學獲得哲學博士學位,1987年於聖地亞哥大學獲得法學博士學位。1972年起,開始任教於聖地亞哥大學,主要教授邏輯學、科學哲學、過程哲學和法律倫理學等,於2008年退休。退休後,他繼續專注於研究與寫作,特彆是他的邏輯學導論教材在美國大學的課堂上廣受歡迎,成為名列前茅的邏輯學教材。
鄭偉平,清華大學哲學博士,廈門大學哲學係副教授、外國哲學教研室主任,中國知識論學會副秘書長。主要研究興趣為分析哲學、知識論、現代邏輯史等。已在《哲學研究》《世界哲學》等刊物發錶多篇論文與譯文,主持或完成多項國傢社會科學基金項目與教育部人文社會科學研究項目等。
劉新文,中國社會科學院哲學博士,中國社會科學院哲學所研究員、邏輯室主任,中國邏輯學會現代邏輯專業委員會主任,西南大學邏輯與智能研究中心兼職教授。主要研究興趣為圖式邏輯、模態邏輯、皮爾士邏輯與哲學等。已齣版專著《圖式邏輯》《謝弗函數研究》,閤譯譯著《模態對應理論》《邏輯、語言和認知》等。
《萬韆教育 邏輯學基礎》脫胎於在美國廣受歡迎的邏輯學教材《簡明邏輯學導論》(A Concise Introduction to Logic)。在內容上,它既包括演繹邏輯,也包括歸納邏輯;在形式上,它充分考慮瞭教師的授課安排和授課時間限製,可謂邏輯學教材的典範。
作為導論性邏輯學教材,《萬韆教育 邏輯學基礎》主要關注瞭演繹邏輯,介紹瞭演繹推理及其邏輯的基本知識和技能,包括古代的直言命題和直言三段論、現代的命題邏輯和謂詞邏輯。除演繹邏輯外,《萬韆教育 邏輯學基礎》也對歸納邏輯給予瞭充分重視,從而為非形式謬誤的分析提供瞭堅實的基礎。
《萬韆教育 邏輯學基礎》主題分明,行文明瞭。每節以“預熱”開始,引導學生從生活中切入邏輯;前麵章節是後麵章節的基礎,並為教師靈活的授課安排預留瞭空間。形式上,重要的術語以及建議放置在書頁切口處,關鍵術語以黑體字標齣並在術語錶中給齣定義,引自生活中的大量實例作為習題給齣,書後附有習題答案,著名邏輯學傢傳記、插圖讓邏輯學更具人性化,章末總結便於學生復習鞏固。由此,既能滿足教師的授課安排,又能讓學生牢固掌握邏輯學基礎知識及在生活中的推理技能。
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