觀賞圖畫書中的圖畫 在線電子書 圖書標籤: 繪本理論 繪本 圖畫書理論 圖畫書 讀圖 繪本工具書 童書理論 兒童文學理論
發表於2024-12-22
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感覺作者功底深厚,但實在是不會寫書,有一種方法論羅列的感覺。對繪本有所瞭解,且有美術基礎的讀者比較適閤本書。此外,讀完本書,感覺需要瞭解兒童心理學、美學等領域,盤子開得太大瞭。
評分內容是不錯,就是用作範例的插圖太少瞭。其中第三章實際的觀察行動,30頁的文字敘述,隻有7幅畫麵輔助解讀。對於沒讀過書中範例繪本的人來說,很難準確理解作者的意思。
評分內容是不錯,就是用作範例的插圖太少瞭。其中第三章實際的觀察行動,30頁的文字敘述,隻有7幅畫麵輔助解讀。對於沒讀過書中範例繪本的人來說,很難準確理解作者的意思。
評分太淺
評分感覺作者功底深厚,但實在是不會寫書,有一種方法論羅列的感覺。對繪本有所瞭解,且有美術基礎的讀者比較適閤本書。此外,讀完本書,感覺需要瞭解兒童心理學、美學等領域,盤子開得太大瞭。
作者:珍·杜南,曾接受過藝術史方麵的學習,之後在中學任教多年,目前緻力於以圖畫書的美學與力量為主題寫文章、做評論和演講,曾受邀至法國、瑞士、南美、瑞典、芬蘭、美國、澳洲和英國各地演說。作者論述圖畫書作傢與插畫傢的諸多篇章刊載於國際性期刊和專業書籍中,研究對象從 19 世紀的約翰·坦尼爾,到當代的莫裏斯·桑達剋,之間涵蓋瞭昆廷·布萊剋、安東尼· 布朗、羅伯特·英潘、喜多村惠、伊恩·貝剋、安吉拉·芭雷特和莉斯貝絲·茨威格等。
譯者:宋珮,大學時代主修英國文學,因對視覺藝術産生興趣,遠赴美國加州大學攻讀藝術史碩士,畢業迴到颱灣,在大學執教“藝術欣賞”課程,兼職編輯、翻譯及藝術評論,偶然發現圖畫書的巧妙豐富,始緻力於研究圖畫書作傢及其作品,並嘗試與東西方藝術相互參照,探究圖畫書的深厚底蘊,至今持續十餘年仍樂此不疲。
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