目 錄
前言 / 1
緻謝 / 3

第一章 追憶百年前的劍橋大學 / 5
劍橋大學何處尋？ / 5
自己的事情自己做主 / 11
要不要招收女生？ / 19
滿足國傢需要：劍橋大學進入社會的聚光燈下 / 29
第一次世界大戰和又一次政府審查 / 33
第一次和第二次世界大戰之間的劍橋大學 / 45
第二次世界大戰及劍橋大學新景象 / 52
學生的革命、教師的怪癖以及20世紀60年代的動蕩 / 58
重新考慮大學及其下屬各學院之間的關係 / 67
劍橋大學能否保持自己的獨立世界？ / 76
劍橋大學教師失去安全感 / 82
麵嚮商業的劍橋大學？ / 85
知識産權與學術自由 / 92
CAPSA遭遇傾覆 / 97
劍橋大學現在的處境 / 99
“把池塘的水排乾之後再讓青蛙發錶意見” / 101

第二章 劍橋大學的起源 / 107
歐洲“發明”大學 / 107
劍橋大學起源 / 110
學生生活：學院的創建 / 122
在中世紀的劍橋大學如何攻讀學位？ / 129
鄧斯·司各脫與“愚人”：一潭死水的劍橋大學 / 143

第三章 劍橋大學與都鐸王朝 / 149
瑪格麗特·博福特、約翰·費捨爾與劍橋大學時運的轉變 / 149
劍橋大學前途無限美好 / 156
劍橋大學的“文藝復興” / 158
伊拉斯謨、路德和劍橋大學的“宗教改革” / 165
劍橋大學的翻譯者 / 175
皇傢視察：力圖掌控劍橋大學 / 179
愛德華六世與劍橋大學 / 185
瑪麗女王與殉道者 / 189
伊麗莎白女王、劍橋大學與新教國傢 / 195
第四章 十七、十八世紀之劍橋——清教徒與科學傢 / 215
詹姆斯一世與劍橋大學 / 215
混閤能量 / 219
應用科學及“有助益”的學科 / 220
知識一體化，而非“兩種文化” / 220
劍橋大學的柏拉圖主義者與神學範疇的重新界定 / 222
劍橋大學調整上帝與自然的關係 / 229
艾薩剋·牛頓：劍橋人物特寫 / 232
劍橋大學與國際“接軌” / 244
清教徒之磨難、內戰與復闢 / 245
約翰·彌爾頓及劍橋語言學習的新趨勢 / 258
從邏輯到實驗科學 / 267
啓濛運動？抑或騰齣時間？ / 278
學子的生活 / 282

第五章 十九世紀的革新 / 295
學生的享樂 / 295
19世紀初期呼籲改革 / 299
工業化進展中科學研究成為一種學術活動 / 305
成立學院科學並使之具有學術地位 / 309
“學術協會”調整標準 / 312
“稱他為科學傢” / 319
科學必須排除神學嗎？ / 327
教授職位與學術專業化的齣現 / 331
教學：“實用”科目是否應該取代古典科目？ / 337
劍橋大學重新考慮其社會責任：阿爾伯特親王名譽校長的持久寶貴遺産 / 347
應用科學：劍橋及其科研的工業價值 / 361
拓寬入口、廣招學生 / 363
入學與畢業 / 375
劍橋大學畢業生： 好人，好市民 / 385
加入《劍橋大學記者報》 / 387

結語 / 391

注釋 / 393

索引 / 441
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