具体描述
这本书中的文字，大多是洪子诚老师读一些作家作品的感受，但是会延伸到读作品时，洪子诚老师所处的环境，阅读动机、心情和方法等的讨论；也就是读者和阅读对象建立怎样的关系的问题。这也是取名《文学的阅读》这个书名的原因。
文集包含了洪子诚老师对于新诗的阅读，像北岛、牛汉、商禽、张枣、许世旭、纪弦、梁秉钧、牛汉、周梦蝶的诗歌阅读经验，也包括对文学的阅读，像巴金、契诃夫、《鼠疫》的阅读经验，等等。从其中，我们可以看到一个学者的阅读史，有心人也可以在其中读出历史的某些剖面。
作者简介
洪子诚，1939年生于广东揭阳。1956年考入北京大学中文系文学专业。1962年留北京大学中文系汉语教研室协作教研组担任写作课教员。1977年转入当代文学教研室。1978年评为讲师。1985年评为副教授。1993年评为教授、博士生导师。2002年退休。现参与中国新诗研究所《新诗评论》、“新诗研究丛书”的编辑工作。著有《中国当代文学史》、《问题与方法——中国当代文学史研究讲稿》、《材料与注释》等。
目录信息
“阅读”与“阅读史”
我的巴金阅读史
读金克木：30年代的孔乙己造像
读契诃夫：怀疑的智慧和文体
读《日瓦戈医生》：生活的多个面向
读《鼠疫》：“幸存者”的证言
新诗的阅读
一首诗应该从什么地方读起：北岛早期的诗
读牛汉：树木的礼赞
商禽、张枣、许世旭的诗
纪弦、梁秉钧、牛汉的诗
种种可能：周梦蝶与辛波斯卡
与音乐相遇
· · · · · · (收起)
读后感
来自阅读的启示 评《文学的阅读》 阅读其实是一件很奇妙的事情，很多书你很想去读，但未必就能有机会去读；有些书你可能顺手翻翻，却也能得到惊喜一般的收获；还有些书，你除了收获必要的知识，可能还有很多关于生活的洞见和人生的启示。这本《文学的阅读》从锦西到锦州，由于...
评分（一） 去年年末参加了一个新诗百年的活动，去这个活动主要是听任洪渊，谢冕和洪子诚三位老师的发言。 第一次知道任洪渊老师，是在一个诗歌活动上（当时诗歌奖颁给了扎加耶夫斯基和纪弦）。任老师朗诵了一首诗歌，有力。回来读到任老师的两首诗《北京古司天台下》（作于1966）...
评分（一） 去年年末参加了一个新诗百年的活动，去这个活动主要是听任洪渊，谢冕和洪子诚三位老师的发言。 第一次知道任洪渊老师，是在一个诗歌活动上（当时诗歌奖颁给了扎加耶夫斯基和纪弦）。任老师朗诵了一首诗歌，有力。回来读到任老师的两首诗《北京古司天台下》（作于1966）...
评分阅读是件幸福而自由的事，不过当积累了一定的阅读量，往往就开始对阅读的内容有所要求，比如：读哪个译本更好，要不要重读，需不需要找出这个作家过去的作品，亦或是该不该跳出熟悉的阅读领域去开拓新的兴趣范畴，等等。 《文学的阅读》是北大中文系教授，中国当代文学、中国新...
评分（一） 去年年末参加了一个新诗百年的活动，去这个活动主要是听任洪渊，谢冕和洪子诚三位老师的发言。 第一次知道任洪渊老师，是在一个诗歌活动上（当时诗歌奖颁给了扎加耶夫斯基和纪弦）。任老师朗诵了一首诗歌，有力。回来读到任老师的两首诗《北京古司天台下》（作于1966）...
用户评价
当我拿到《文学的阅读》这本书时，我并没有抱有太高的期望，只是觉得可以从中了解一些文学知识，增长一些见识。然而，这本书却以其独特的视角和深邃的思想，深深地吸引了我，并彻底改变了我对“阅读”的看法。作者并没有选择那些晦涩难懂的文学理论，而是用一种极其通俗易懂的语言，深入浅出地剖析了文学的本质，以及我们如何才能真正地“阅读”文学。他强调了“共情”在阅读中的重要性，指出我们要想理解一个人物，就必须站在他的角度去思考，去感受他所经历的一切。我印象最深刻的是，作者在分析一个遭受苦难的女性角色时，他并没有简单地同情或批判，而是深入地探讨了那个时代背景下，女性所面临的困境，以及她如何在逆境中挣扎求生。他用极其细腻的笔触，描绘了她内心的痛苦、绝望，以及偶尔闪现的希望。那一刻，我仿佛也身临其境，感受到了那个女性的喜怒哀乐。这本书让我明白，阅读不仅仅是获取信息，更是一种情感的体验，一种灵魂的交流。它教会我，要用心去感受文字，去体会作者想要传达的情感，去与书中的人物建立情感的连接。读完这本书，我发现自己对文学的理解更加深刻，对人性的洞察也更加敏锐。
评分在我翻开《文学的阅读》之前，我对“文学评论”这个概念总有一种距离感，觉得那是专业人士的领域，是分析、是解读、是批判，对于一个普通读者来说，似乎过于严肃和门槛太高。然而，这本书以一种极为温暖和包容的姿态，向我展现了文学评论的另一种可能。作者并非以高高在上的姿态进行学术论述，而是像一位耐心且博学的旅伴，引领我一步步走入文学的世界。他没有给我灌输任何固定的“标准”或“套路”，而是通过他自己的阅读体验，分享了他对不同作品、不同文本的独特感悟。我印象最深刻的是，作者在谈论一首现代诗歌时，他并没有进行晦涩的象征意义解析，而是分享了这首诗在特定时刻如何触动了他内心最柔软的部分，如何在他感到迷茫时给予了他一种慰藉。他强调了读者在阅读过程中的主体性，我们的情感、我们的经历，都是构成我们阅读体验不可或缺的一部分。这本书让我明白，文学评论并非是对作品的“审判”，而是一种“共鸣”和“对话”。它鼓励我们相信自己内心的感受，相信自己对文字的理解，即使这种理解与主流的解读有所不同，也同样有价值。它赋予了我一种莫大的勇气，去大胆地表达自己的想法，去分享自己的阅读感受，不再畏惧所谓的“专业”或“权威”。这是一种解放，也是一种成长，让我从一个被动的接受者，变成了一个主动的参与者。
评分《文学的阅读》这本书，为我带来了前所未有的阅读启示。在此之前，我总以为阅读就是沉浸在故事的情节中，感受角色的命运，而忽视了文字本身所蕴含的更为深层的意义。然而，这本书让我明白了，文字不仅仅是传递信息的工具，它本身就具有强大的生命力和艺术性。作者以其敏锐的洞察力和深刻的理解力，引导我开始关注那些被我忽略的细节：一个词语的选择，一个句式的结构，甚至是一个标点符号的运用，都可能蕴含着作者的匠心独运，都可能在不经意间触动读者内心最柔软的地方。我记得其中一章，作者分析了一段看似平淡的对话，却从中解读出了人物之间微妙的情感关系、未曾言说的潜台词，以及隐藏在语言背后的社会文化背景。那一刻，我才意识到，原来文字的世界如此丰富多彩，如此充满着等待我去发掘的宝藏。这本书教会我，要以一种更加审慎、更加细致的态度去对待每一个字，每一个词，因为它们都可能是一个精心雕琢的艺术品，都可能是一个通往更深层意义的钥匙。这是一种对文字的敬畏，也是一种对阅读的热爱，让我重新认识了文字的力量，也让我对阅读本身充满了无限的好奇和期待。
评分读完《文学的阅读》这本书，我最大的感受是，阅读不再是一件“功利性”的事情，它变成了一种纯粹的“体验”。在此之前，我阅读往往带着某种目的性，想要从中学习知识，解决问题，或者仅仅是为了打发时间。然而，这本书以其极其细腻和充满人文关怀的笔触，引导我重新认识了“阅读”本身所带来的内在乐趣。作者并没有给我灌输复杂的理论，而是通过分享他自己在不同情境下的阅读感受，展现了文字是如何能够触动人心，带来慰藉，甚至改变我们看待世界的方式。我印象最深刻的是，作者描述了他在一个雨天，独自一人窝在沙发里，读着一本旧书的场景。他没有详细描写书的内容，而是着重于那种氛围——窗外的雨声，书页翻动的沙沙声，以及文字所带来的那种宁静而温暖的陪伴感。这一段描写，让我感同身受，仿佛也置身其中，体会到了文字所带来的那种纯粹的愉悦。这本书教会我，要放慢脚步，去感受文字带来的微妙情绪，去品味那些隐藏在字里行间的诗意，去享受阅读这个过程本身。它让我明白，文学的价值，不仅仅在于它能告诉我们什么，更在于它能让我们“成为”什么。
评分《文学的阅读》这本书，让我对“故事”的理解发生了翻天覆地的变化。我一直认为，一个好的故事，无非就是跌宕起伏的情节，鲜活生动的人物，以及一个引人入胜的结局。然而，通过这本书，我才真正领略到，故事的魅力远不止于此。作者并没有拘泥于传统意义上的叙事结构，而是将目光投向了那些看似微不足道的生活片段，那些日常对话中的潜台词，那些人物内心深处一闪而过的念头。他用一种极为细腻的笔触，将这些看似琐碎的元素串联起来，构建出一种别样的叙事张力。我记得其中有一章，作者分析了一个简短的场景：两个人坐在公园的长椅上，默默地看着远方，没有太多的交流，但作者却从中解读出了丰富的情感信息——一种可能存在的疏离，一种未曾言说的遗憾，一种对过往的回忆。这种“无声胜有声”的叙事方式，让我大开眼界。它让我意识到，故事的灵魂，往往藏匿在那些未被说出的、被省略的、被暗示的地方。这本书教会我，要去聆听文字背后的沉默，要去感受那些隐藏在平静表面下的暗流涌动。它也让我开始反思自己的生活，那些看似平凡的日常，是否也蕴藏着值得被讲述的“故事”？这是一种对生命的敬畏，也是一种对表达的热爱，让我对“讲故事”这件事，有了更深层次的理解和期待。
评分《文学的阅读》这本书，对我而言，是一次关于“理解”的深刻探索。我曾以为，阅读的终极目标就是“理解”作者所要表达的一切，但这本书却让我明白，理解并非是单向的接收，而是一个动态的、充满个人色彩的创造过程。作者并没有将自己置于一个高高在上的“解释者”的位置，而是以一种极其平等和尊重的姿态，与读者一同踏上探寻文字意义的旅程。他强调了“对话”的重要性，指出每一次阅读都是一次与作者、与文本、与自己思想的对话。在这个对话过程中，我们的过往经历、个人情感、甚至当下的心境，都会影响我们对文字的理解。我记得作者在谈论一位描写乡愁的作家时，他并没有简单地分析乡愁的普遍性，而是分享了他自己对于家乡的独特记忆，以及这些记忆如何与作家笔下的情感产生共鸣。这种“个人化”的解读方式，让我深受启发。它让我不再畏惧自己独特的理解，不再拘泥于所谓的“标准答案”。反而，我开始更加积极地去拥抱自己的阅读体验，去相信自己对文字的感受，因为我知道，我的理解，同样是文学生命力的一部分。
评分在我接触《文学的阅读》这本书之前，我对于“文学的意义”这个问题，一直处于一种模糊而迷茫的状态。我能感受到文学的魅力，能被故事所打动，但却无法清晰地阐述文学究竟为何如此重要，它又能为我们带来什么？这本书，就像一盏明灯，为我指明了方向。作者并没有给我一套僵化的定义，而是通过他自己的阅读体验和深刻思考，展现了文学在不同层面、不同情境下所能发挥的独特作用。他强调了文学的“陪伴”功能，指出在人生孤独的时刻，文学可以成为我们最忠实的伙伴，为我们提供慰藉和力量；他也阐述了文学的“启迪”作用，认为通过阅读，我们可以开阔视野，增长见识，更深刻地理解人类自身和所处的社会；更重要的是，他强调了文学的“共鸣”价值，即文学能够连接不同个体的情感，让我们在阅读中感受到自己并不孤单。我印象最深刻的是，作者分享了文学是如何帮助他度过人生中的一段低谷时期，那些文字所传递出的理解、支持和希望，成为了他前行的动力。这让我深切地体会到，文学并非仅仅是精神的消遣，它更是我们应对生活、认识世界、丰富灵魂的强大力量。
评分这本《文学的阅读》对我来说，真是一场意想不到的思想盛宴。我一直对文学的理解停留在表面的故事和人物塑造上，总觉得文学是高高在上的，是那些经过时间沉淀、被奉为经典的巨著才能称之为“文学”。然而，这本书完全颠覆了我的认知。作者并没有罗列那些遥不可及的文学巨匠，而是从我们日常生活中随处可见的文字入手，比如一封信，一段对话，甚至是一则广告语，都可能蕴含着深刻的文学意义。我记得其中有一段，作者分析了一段街头涂鸦，将那简洁却充满力量的线条和文字，解读出一种反叛、一种呐喊，一种对社会不公的无声控诉。那一刻，我才意识到，文学并非只存在于书斋里，它渗透在生活的方方面面，它是一种对世界、对情感、对存在的独特表达方式。这本书的魅力在于，它用极其平易近人的语言，引导我去发现隐藏在平凡事物中的不凡之处，教会我如何用一颗敏感而开放的心去感受文字的力量，去品味生活中的诗意。读完这本书，我发现自己看世界的角度都变得不一样了，那些曾经被我忽略的细节，如今都仿佛在对我诉说着它们的故事，它们不再是沉默的背景，而是有了鲜活的生命，有了丰富的内涵。这是一种多么奇妙的转变啊！它让我重新认识了“阅读”的本质，不再是简单的文字解码，而是与作者、与文字、与世界进行深度对话的过程。
评分我一直对“风格”这个词在文学中的意义感到困惑，总觉得它是一种模糊不清、难以捉摸的东西。然而，《文学的阅读》这本书，却用一种极为清晰和具体的方式，为我揭示了风格的奥秘。作者并没有空泛地谈论“什么是什么风格”，而是通过对大量不同作品的深入剖析，展现了不同作家在语言运用、叙事方式、情感表达上的独特之处，以及这些独特之处是如何共同构建出一种鲜明的文学风格的。我印象最深刻的是，作者对比分析了两位描写同一场景的作家。一位作家用华丽的辞藻、复杂的句式，营造出一种宏大而史诗般的氛围；而另一位作家则用简洁的语言、平实的叙述，却精准地捕捉到了人物内心的细微波动，传达出一种沉郁而真实的感染力。通过这种对比，我才真切地体会到，风格并非是技巧的堆砌，而是作家灵魂的体现，是他们看待世界、理解人生的一种独特方式。这本书让我学会了如何去“听”文字的声音，如何去“看”文字的色彩，如何去“感受”文字的温度。它赋予了我一种辨识的能力，让我不再是被动地接受，而是能够主动地去发现和欣赏不同作品的独特魅力。
评分《文学的阅读》这本书，为我打开了一扇通往全新阅读世界的大门。在此之前，我总觉得文学是高高在上的，是需要具备某种特殊才能才能欣赏的。然而，这本书以一种极其友善和启发性的方式，颠覆了我的这种想法。作者并没有给我灌输那些复杂的文学理论，也没有罗列那些令人生畏的文学名词，而是从最基本、最贴近我们生活的角度出发，引导我如何去“读懂”文字，如何去“感受”文字的力量。我记得有一章，作者分析了一句简单的广告语，却从这短短的几个字中，解读出了深层的文化内涵、社会心理，以及作者想要传达的某种情感。这让我大为震惊，也让我开始重新审视身边那些被我忽略的文字。原来，文字并非只是工具，它更是思想的载体，情感的传递者，甚至是某种精神的映射。这本书最吸引我的地方在于，它鼓励读者去相信自己的直觉，去发挥自己的想象力，去在阅读中创造属于自己的意义。它让我意识到，阅读并非是一种单向的输入，而是一种双向的互动，是一种与作者、与作品、与自己内心深处的对话。这种互动，让阅读变得鲜活而有趣，让每一次阅读都充满了惊喜和发现。
评分由俄国文学打下生命的底色，实在是很美好的事情
评分密度不是很高的书，喜欢讲新诗的部分。感觉列进大家小书系列有点奇怪……
评分文章都不错，只是书是拼凑起来的…
评分共鸣体验
评分不算太好，就是提出一个你很关心的问题，但只是提出来了而已，没有给出什么实质性的建议，不过文学似乎从来也不能给予我们答案，文学研究者同理。洪子城写文学阅读，写到最后却选择拿古典乐收尾，我感觉这个处理很妙，因为如果真的想表达一种复杂情感的互渗和交融，音乐的力量远远超越了语言
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