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持久的傷感將睏擾洪老師的一生吧。

我真的很敬佩他。

由俄國文學打下生命的底色，實在是很美好的事情

今日校慶，標本洪子誠來湊熱鬧好瞭，於北京三聯韜奮書店之第三聯新知，洪老是具有反諷精神的：如果不是專門研究這位詩人的創作，一般讀者拿在手裏就覺得有點難辦。從頭讀起嗎？讀瞭六七百頁你還有沒有感覺？另外一個大傢經常遇到的問題是，讀選本還是讀全集。當然如果不是專門研究者，大傢不會去讀《全唐詩》或《全宋文》。莫言前些日子得瞭諾貝爾奬，人民文學齣版社就趕印收入他全部作品的20捲“文集”：這是對這位作傢的緻敬，也是有經濟利益在裏麵。那麼我們是讀《莫言文集》好呢，還是讀他的一些選本？其他小說傢和詩人也是這樣。我們有時候會覺得全集漫無頭緒，不知道怎麼讀。但是有時候又覺得選本不大放心，容易被選傢牽著鼻子走；因為有的選本帶有曆史的、個人的偏見。所以，有時候我們會不大信任選本。另外，我們讀書有時候可能會“想當然“。

《我的閱讀史》濃縮版。一貫的洪子誠風格，語言溫和妥帖，當然也提供瞭不同於學術論著中的作為一個閱讀者的個人化視角，亦有真情流露。

阅读是件幸福而自由的事，不过当积累了一定的阅读量，往往就开始对阅读的内容有所要求，比如：读哪个译本更好，要不要重读，需不需要找出这个作家过去的作品，亦或是该不该跳出熟悉的阅读领域去开拓新的兴趣范畴，等等。 《文学的阅读》是北大中文系教授，中国当代文学、中国新...

（一） 去年年末参加了一个新诗百年的活动，去这个活动主要是听任洪渊，谢冕和洪子诚三位老师的发言。 第一次知道任洪渊老师，是在一个诗歌活动上（当时诗歌奖颁给了扎加耶夫斯基和纪弦）。任老师朗诵了一首诗歌，有力。回来读到任老师的两首诗《北京古司天台下》（作于1966）...  

文学作品，优秀的文学作品可以怡情，可以改善气质，可以提升人的内涵，好处多多，可是优秀的文学作品在不同的读者眼里，起到的成效却截然不同，归根结底在于每位阅读者不同的人生经历和惯性思维使然。洪子诚教授的这本《文学的阅读》或许会让阅读者在阅读文学作品时获得不同的...  

（一） 去年年末参加了一个新诗百年的活动，去这个活动主要是听任洪渊，谢冕和洪子诚三位老师的发言。 第一次知道任洪渊老师，是在一个诗歌活动上（当时诗歌奖颁给了扎加耶夫斯基和纪弦）。任老师朗诵了一首诗歌，有力。回来读到任老师的两首诗《北京古司天台下》（作于1966）...  

《文学的阅读》中的大部分文章选自洪子诚老师之前的那本《我的阅读史》，其中收录的文章大多数是洪子诚老师不同时间读同一本之后所做的文章，比如“读巴金”“读《日瓦戈医生》”“读北岛的诗”“读《鼠疫》”。 这是一场很奇妙的阅读体验，读过似不敢给洪老师的阅读随笔扣上“...