管理精進：跟阿德勒學帶人 在線電子書 圖書標籤: 管理  我想讀這本書  好書，值得一讀  阿德勒  社會學  職場  想讀，一定很精彩！  管理精進   

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勿錶揚，而是“給予勇氣”；勿訓斥，活用“我”訊息，錶達自己的遺憾；勿直接教導，通過反問的方式讓部下按照自己的想法去做，必要時給予“啓動水”。讓部下體驗自然性結果和約束性結果，令其自行承擔後果；劃清界限，分離關係，不要試圖控製和迎閤部下。

日後有需要時有必要再讀一次

作者提齣瞭人際關係的三不觀點，即“不錶揚、不訓斥、不直接教導”。初看有點匪夷所思，怎麼可能？錶揚、訓斥、教導，這不是日常常見的現象嗎？後來細讀，完全認同，因為做法是符閤人性心理。心理學一般人認知是研究精神病人的心理問題，但阿德勒心理學研究的是普通人心理，以這個為基礎的應用當好。

看不懂。

全書就在說三個來自阿德勒心理學的觀點：培養下屬的過程中，不錶揚、不訓斥、不直接教導。想來這其實是一種十分理想化的觀點，甚至有些日本人的矯情。我在閱讀的過程中一直對照自己平常的錶現，但某些下屬實在是蠢得不值得教導。阿德勒的教育觀，還是隻適用於自己有意培養的得力乾將吧。

阿德勒的人性心理学方一问世就引起了广泛的影响，之后更是发展成为了大名鼎鼎的教育心理学。我关于阿德勒理论的认识，就是从这一套由中国友谊出版公司所出版的小书来的，一套两本的副标题分别是管理精进和好好说话，刚好都是我继续进补的方面，于是乎，读之。短短的两本书，字...  

管理，是一门很深奥的学科；而管理人，则是一门更加高深的学问。为什么？因为，管东西容易，管人难呐。作为心理学界三巨头之一，他所研究的心理学主要专注于“教育”领域，因此，阿德勒心理学也被称为“教育心理学”，阿德勒先生认为：“人生的所有课题皆与人际关系有关，除此...