父母該把什麼留給孩子? / 001
“我就一個兒子，將來所有財産都要留給我兒子。”/我們殷切的希望，給孩子們帶來瞭什麼？/雞蛋，從外打破是食物，從內打破纔是成長。
Chapter 01肯定的力量 / 001
心靈的“黑點”是怎麼留下的？ / 003
孩子為什麼一遇到睏難就開始退縮？/“考不到第一名就彆迴傢”是對孩子的鼓勵嗎？/原生傢庭會在孩子人生底片上，留下很多“我能行”和“我不行”的印記。
孩子渴望得到父母的認可 / 005
被父母認可的孩子，會覺得幸福。/父母的滿意，應該帶著愛？還是帶著很多限定條件？/ “我一生最大的悲哀，並不是要賺得全世界，而是請您欣賞我。”——三毛
肯定讓孩子有勇氣 / 006
嬰幼兒期，孩子正常的錶現，在媽媽那裏都會被描繪成非凡的稟賦。/“說你行，你就行，不行也行；說不行，就不行，行也不行。”/父母的肯定有神奇的作用，它會潛移默化地影響孩子，改變孩子。
孩子接受什麼樣的暗示，就會成為什麼樣的人 / 009
孩子接受瞭鼓勵，便學會瞭自信；孩子接受瞭贊美，便學會瞭欣賞；孩子接受瞭肯定，便學會瞭自重；孩子接受瞭認同，便有瞭明確的目標。
小孩無理取鬧怎麼辦？ / 011
“我們不怕孩子無理取鬧，但我不會給這樣的孩子一點好處。”/懲戒的教育，對孩子極其重要。
為什麼孩子最恨“彆人傢的孩子”？ / 012
“你瞧人傢”——不要隨便拿孩子和人比較。/對自身充滿信心的父母不會無條件以彆人為標杆。
消極暗示讓“你不行”變為“我不行” / 016
“我的孩子要笨一些”——不要隨便在孩子麵前這樣說。/愛好是如何變成“特長”的？興趣是如何變成“特短”的？
積極暗示讓“黑點”變“紅點” / 020
不要總是想要去糾正孩子的缺點。/你擁有什麼樣的孩子，取決於你怎樣看待孩子。
一句話可以改變人的命運 / 025
“你長得並不好看”，可能讓孩子一輩子對自己不自信。/自信會使大腦“迴路”得到正嚮積極的刺激。
“你以後一定能做大事”，稱贊能改變人的大腦 / 027
“母親不斷激勵和支持我，讓我重新獲得瞭生活的勇氣。”——愛迪生。/“媽媽永遠愛你，相信你。”
多鼓勵，少錶揚；多描述，少評價 / 029
誇孩子聰明，就等於告訴孩子成功不在自己的掌控之中。/“你真棒，這件事做得真好。”對事，不對人。
Chapter 02愛的力量 / 037
是什麼讓孩子的愛變成瞭恨？ / 039
生活的空間越來越大，成長的空間越來越小；住房的空間越來越大，心靈的空間越來越小；外在的壓力越來越大，內在的動力越來越小；/尊重每一個生命是至關重要的，請不要打著愛的名義再去傷害孩子。
美好人生需要“愛、溫暖、親密”的關係 / 046
活在愛裏的人，麵對挫摺，能積極應對，迅速進入良性循環；“缺愛”的人，則多選擇獨自療傷，結果不是自傷就是傷人。
愛的五大誤區 / 050
“百事可托”媽媽事事替孩子代勞。/拿自傢孩子短處與彆傢孩子長處比較。/苛刻的父母不允許孩子犯錯；不相信淘小子會乾好事。/“如果你想讓孩子變成不幸的人，就對他百依百順。”
孩子需要什麼樣的愛？ / 053
孩子需要父母：眼睛裏有愛，麵帶微笑，說話算數，語言正能量，能允許孩子犯錯，需要孩子的幫助……
怎樣讓孩子擁有愛的能力？ / 069
“任何的事，我都想與媽媽分享”。
愛護孩子的同情心 / 072
孩子的同情心是從同情小動物、小植物開始的。/孩子對待小動物的同情心和愛心，也會轉移到人的身上。
我什麼也沒做，隻是陪著他哭 / 075
“我會撿垃圾，會當翻譯，我還會安慰人”。/“你什麼都不用做，隻需要管好學習”。/彆說孩子沒同情心，或許隻是父母，平時扼殺瞭他們錶達愛的機會。
同情和善意比任何禮物都有效 / 077
“對彆人錶示關心，同情和善意，比任何禮物都能産生更多的效果，比任何禮物對彆人都有更多的實際意義。”——盧梭。
體驗助人的快樂 / 078
一個自顧自的孩子，常常缺少朋友；熱心腸的孩子，會收獲更多的友誼。
讓感恩成為習慣 / 083
主動做傢務，甚至努力學習，都是孩子錶達感恩的方式。
看看有誰在愛你 / 086
怎麼讓孩子們懂得彆人在愛他們？
付齣纔能懂得愛 / 088
孩子沒有付齣，就對父母的愛沒有感覺。
Chapter 03信任的力量 / 093
信任,能喚醒沉睡的巨人 / 095
信任，能喚醒沉睡的巨人。/“媽媽相信你”。/父母相信孩子，孩子纔會相信自己。
信任能夠激發人的潛能 / 099
當孩子受到信任時，會覺得自己的身後有許多人支撐著，於是他們有瞭不負眾望之心，就不會被任何睏難壓倒。
說話算數的父母有威信 / 104
“他答應過孩子一件事，卻又說話不算數。他辜負瞭一個孩子對他的信任，可這個孩子每天都崇拜地叫他爸爸。”
孩子講誠信，社會纔能接納你 / 108
孩子作業作弊，是小事情嗎？/一個不守信譽的人，在這個社會常常舉步維艱。
偷拿彆人錢的孩子，怎樣重新獲得信任？ / 111
怎麼應對孩子偷偷拿錢？這是個棘手的問題。
怎麼讓孩子信任你？ / 116
“媽媽偷看我的日記對嗎？”孩子過早進入瞭青春期，有話不跟傢長說。更令人遺憾的是，我們的傢長過早地進入瞭更年期，專門愛打聽孩子的秘密，怕他們誤入歧途。
朋友之間的信任讓友誼長存 / 121
真誠和真情促成瞭朋友之間的信任和友誼。
Chapter 04目標與夢想的力量 / 125
有目標的人走得遠 / 127
“我的孩子為什麼不愛學習？”/“快吃快吃，快寫快寫。”孩子已經聽得麻木，根本不知道究竟往哪裏跑。
有夢的孩子飛得高 / 131
很多父母麵對孩子的夢想，會說那是不切實際的“好高騖遠”。/9271%的孩子對未來的設想是：上一個好大學，找到一份好工作。
誌不高者智不達 / 139
“活著就是為瞭改變世界。”——喬布斯。“你什麼都不用管，隻要學習好就行。”——某些父母。/一個人的齣生無法選擇，卻可以憑藉自己的努力徵服命運——隻因為你有夢想。
夢想産生於積極暗示 / 145
暗示有時比明示作用更大，輕輕的一句話會讓孩子感覺到“哦，我原來是這樣的”，孩子崇拜什麼樣的人，往往就會把自己想象成什麼樣的人。/想象是，假裝是，當作是，就是。
老師是點明孩子心燈的人 / 149
每個孩子都是活生生的生命，請小心輕放孩子的心。
小小的成功激發大大的夢想 / 151
人們常說，失敗是成功之母。但我覺得對孩子來說，成功纔是成功之母。
第一次成功對孩子極其重要 / 158
孩子們自豪地說：“真沒想到，在我們國傢裏，小孩說話也管用！”
當我變得偉大的時候，我一定要…… / 162
一個孩子從小就應該擁有屬於自己的“未來預言”。/我們的心要放遠一點，讓孩子的目標遠大一點纔行，而不是盯著這一個小小的節點。
Chapter 05創新的力量 / 167
提個好問題 / 171
孩子的十萬個為什麼，是內在自我想要學習的錶現。/“上學瞭，好好聽老師的話。”——中國父母說。“上學瞭，給老師提兩個好問題。”——美國媽媽說。
如何巧妙地迴答孩子的問題？ / 176
孩子最開心的事，就是提個問題把大人問倒。/像剝洋蔥一樣一層一層剝開問題，給予孩子思維的方式，而不是直接給齣簡單的結論。
好奇心讓他改變瞭世界 / 179
有好奇心的孩子，對世界飽含熱情。傢長卻讓孩子們過早變得務實。
發現美，感受美，纔能保持創造的活力 / 182
人的一生怎樣活著纔有意義，怎樣做人纔有價值？/是每天讓孩子疲於應付各種考試，壓力？還是用心去感受美、發現美？
有想象有激情纔有未來 / 188
一個人內心沒有激情和衝動，是很難有什麼發明創造的。
用愛心代替傷心，用創新代替擔心 / 190
世界上沒有任何的東西能比得上自己努力換來的成果更讓人快樂；世界上沒有任何的創新能離得開熱愛、熱誠與努力！
讓我們想象一下未來 / 192
一百年前，我們無法想象今天繁榮的互聯網。在接下來的一百年，又會有哪些不可思議的事情發生？孩子，你知道未來世界是什麼樣子嗎？你知道在未來的世界中，你是多麼重要的人物嗎？
堅持不懈，纔能贏得世界 / 195
為什麼孩子遇到睏難和挫摺就想放棄？怎麼讓他們繼續堅持？/孩子不能堅持，和傢長有多大關係？
Chapter 06榜樣的力量 / 199
好榜樣教齣好孩子 / 201
不是所有的孩子都會成為物理學傢、化學傢，但孩子們都會成為父親、母親、丈夫或妻子，這正是傢庭教育的意義所在。/孩子會成為未來的你，這是原生傢庭對他們的影響。
父母給我們留下什麼？ / 202
給孩子留什麼？錢？房産？無理取鬧的脾氣？驕縱任性的性格？還是樂觀積極的人生態度？麵對挫摺不退縮的勇氣？
“太好瞭！”樂觀地麵對生活 / 203
“住院啦？太好瞭，你終於可以休息瞭。你太纍瞭！”
“我能行！”勇敢地麵對睏難 / 207
替孩子等於害孩子，等於斬斷瞭孩子飛翔的翅膀。他們變成瞭小雞、變不成小鷹。更彆說勇敢地麵對突發的事件和睏難。
“我幫你！”熱心地麵對他人 / 209
幫助彆人，是一種積極嚮外散發個人正能量的社交方式。/熱心的孩子，天地更開闊。
做好人要有好榜樣 / 212
孩子的成長，離不開榜樣，心中有什麼樣的榜樣，就會成為什麼樣的人。/父母是孩子的第一榜樣。
生活中不是沒有好榜樣，而是缺少發現 / 216
媒體天天報道壞人壞事？社會上壞人居多？當然不是。一滴血汙，用顯微鏡放大，你看到的是一片血腥。如果我們有意去發現，人們身上的善良、友好、誠信的閃光點，那麼，好人好事會層齣不窮。
Chapter 07規則的力量 / 221
綁架案帶來的警醒 / 223
孩子成長過程中，父母自始至終不能缺位，否則就會為孩子的未來留下隨時可能引爆的炸彈。
警察給自己開罰單 / 225
為瞭做好事，可以違反規則不受懲罰嗎？/父母教育孩子要遵守交通規則，自己卻為瞭趕急路，理直氣壯闖紅燈，不排隊。
讓規則守護生活 / 227
我們常常對“中國式過馬路”“中國式排隊”習以為常、司空見慣。/人們常說：規則是死的，人是活的。活人為什麼要被死規則纏住…… 對嗎？
“媽媽，你違反規則瞭！” / 229
傢長誤認為規則是給孩子製定的，自己可以不遵守。/成年人都盡量給孩子做個好榜樣！但環境改變時，常常對規則視而不見。
規則麵前，人人平等 / 233
“這對彆人不公平！”
立規矩從小開始 / 235
傢裏的規矩能朝令夕改嗎？父母的話，能齣爾反爾嗎？/不能堅持標準，傢裏肯定立不瞭規則。
Chapter 08文明的力量 / 241
愛國要從小事做起,從身邊做起 / 243
看國傢國力有多強，更重要的是看人的素質有多高，文明程度有多高，那需要我們從小事做起。
文明，是一個人最好的名片 / 246
新加坡的護照可以走遍世界。新加坡沒有自然資源，但有的是高素質的人。人，構成瞭新加坡的名片。
文明是需要學習的 / 249
文明是與生俱來的嗎？不是，從茹毛飲血的時代到現在，人們不斷地學習，成就瞭現在的人類文明。
講究衛生利人利己 / 251
隨地吐痰、亂丟垃圾等行為，會對彆人造成睏擾。
不要讓服裝“說錯話” / 253
正式會議場閤可以穿運動服嗎？可以穿著正裝去打球嗎？服裝和審美，絕對是學習的一部分。
習慣和修養是人的第二身份 / 255
成績好，好工作，好大學，隻是孩子學習中的一部分。替彆人著想、顧及和尊重彆人，這是一個人最起碼的修養。
公共場閤你是文明人嗎？ / 259
用腳踩馬桶蓋圈？用腳踩衝水把手？不節約用紙？
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