四个维度的教育:学习者迈向成功的必备素养 在线电子书 图书标签: 教育 教育心理学 课程设计 教育教学 我的藏书---米格21的藏书 心理学 米格2018年读的书 人工智能时代的教育
发表于2024-12-25
四个维度的教育:学习者迈向成功的必备素养 在线电子书 pdf 下载 txt下载 epub 下载 mobi 下载 2024
课程重构中心(center for curriculum redesign)对于教育大方向的解读,理论性很强,但是实践才是检验真理的唯一标准吧~ ps. 本书认为教育的四个维度是知识、技能、性格和元学习。
评分一本集合了教育热门名词的大全,可以快速了解每块大致的概念。翻译的很多词和通常不符,比如创意思维是创造性思维,批判性思维有时会写成批评性,成长思维变成了发展的心态,坚毅成了“决心”等等。
评分私以为这本书是给作为教育者而不是学习者写的,作为给教育者的很有启发性,作为给学习者写的有点鸡肋
评分没什么干货,可以不看。
评分很topline但很精彩的关于教育和自我学习的论述
查尔斯·菲德尔(Charles Fadel),全球教育思想领导者和专家、未来学家和发明家,课程重构中心的创立者和主席,哈佛大学研究生院的访问学者,畅销书籍《21 世纪技能:为我们生存的时代而学习》的合著者。 玛雅·比亚利克(Maya Bialik),作家、编辑和课程重构中心的研究经理,热衷于个人和政策层面的科学的意义阐释和应用,拥有哈佛大学的思维、大脑和教育的硕士学位。 伯尼·特里林(Bernie Trilling),21 世纪学习咨询者组织的创立者和CEO,P21组织和美国领导力论坛的高级研究员,《21 世纪技能:为我们生存的时代而学习》的合著者。
作者秉承相关的和整合的思维,论述了21世纪的生活具有不稳定性、非确定性、复杂性和多重意义性,提出教育应该培养学生的适应能力和多样化才能,重点分析了与21世纪相关的课程的四个维度——知识、技能、性格品质和元学习。
作者设计了跨学科知识框架,阐述了创造性、批判性思维、交流和合作的技能框架,分析了心智觉知、顺应力和领导力等性格品质框架,比较了元学习的不同水平。是广大教育者、课程规划者、政策制定者、学习者必读佳作。
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