四個維度的教育：學習者邁嚮成功的必備素養 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025
查爾斯·菲德爾（Charles Fadel），全球教育思想領導者和專傢、未來學傢和發明傢，課程重構中心的創立者和主席，哈佛大學研究生院的訪問學者，暢銷書籍《21 世紀技能：為我們生存的時代而學習》的閤著者。 瑪雅·比亞利剋（Maya Bialik），作傢、編輯和課程重構中心的研究經理，熱衷於個人和政策層麵的科學的意義闡釋和應用，擁有哈佛大學的思維、大腦和教育的碩士學位。 伯尼·特裏林（Bernie Trilling），21 世紀學習谘詢者組織的創立者和CEO，P21組織和美國領導力論壇的高級研究員，《21 世紀技能：為我們生存的時代而學習》的閤著者。
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作者秉承相關的和整閤的思維，論述瞭21世紀的生活具有不穩定性、非確定性、復雜性和多重意義性，提齣教育應該培養學生的適應能力和多樣化纔能，重點分析瞭與21世紀相關的課程的四個維度——知識、技能、性格品質和元學習。
作者設計瞭跨學科知識框架，闡述瞭創造性、批判性思維、交流和閤作的技能框架，分析瞭心智覺知、順應力和領導力等性格品質框架，比較瞭元學習的不同水平。是廣大教育者、課程規劃者、政策製定者、學習者必讀佳作。
具體描述
讀後感
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用戶評價
課程重構中心（center for curriculum redesign）對於教育大方嚮的解讀，理論性很強，但是實踐纔是檢驗真理的唯一標準吧~ ps. 本書認為教育的四個維度是知識、技能、性格和元學習。
评分內容很一般，乾貨少
评分180501 10:30開始，我就看看，一本這麼薄的書，全力以赴需要多久看完粗淺的第一遍，以幫助我評估書籍閱讀的進度管理。 180507 18:40結束，閤計用時7h30mins，是執行有管理的閱讀計劃以後的第一本完本書籍。今晚整理筆記、明天寫作書評。
评分更多的是教育理念，沒有具體的教育方法講解。
评分很topline但很精彩的關於教育和自我學習的論述
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