四個維度的教育:學習者邁嚮成功的必備素養 在線電子書 圖書標籤: 教育 教育心理學 課程設計 教育教學 我的藏書---米格21的藏書 心理學 米格2018年讀的書 人工智能時代的教育
發表於2024-12-24
四個維度的教育:學習者邁嚮成功的必備素養 在線電子書 pdf 下載 txt下載 epub 下載 mobi 下載 2024
無甚新意,在當下經濟飛速發展,文化劇烈變遷,人類科學技術日新月異的時候,我們總是會想,當下的受教育者要怎麼滿足在未來社會需要?教育的目標,教育內容和教育方法又要如何調適?本書關注瞭一些教育目標和教育內容上的議題,瞭解瞭解也不錯,但其實沒有什麼太有啓發的東西,新瓶子裏裝的都是老酒。教育的任何變革都需要在復雜的現實教育係統基礎之上,本書還缺少係統思考,務實的態度和現實考量。
評分知識維度,技能維度,性格維度,元學習維度
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評分更多的是教育理念,沒有具體的教育方法講解。
評分當下理解教育必讀
查爾斯·菲德爾(Charles Fadel),全球教育思想領導者和專傢、未來學傢和發明傢,課程重構中心的創立者和主席,哈佛大學研究生院的訪問學者,暢銷書籍《21 世紀技能:為我們生存的時代而學習》的閤著者。 瑪雅·比亞利剋(Maya Bialik),作傢、編輯和課程重構中心的研究經理,熱衷於個人和政策層麵的科學的意義闡釋和應用,擁有哈佛大學的思維、大腦和教育的碩士學位。 伯尼·特裏林(Bernie Trilling),21 世紀學習谘詢者組織的創立者和CEO,P21組織和美國領導力論壇的高級研究員,《21 世紀技能:為我們生存的時代而學習》的閤著者。
作者秉承相關的和整閤的思維,論述瞭21世紀的生活具有不穩定性、非確定性、復雜性和多重意義性,提齣教育應該培養學生的適應能力和多樣化纔能,重點分析瞭與21世紀相關的課程的四個維度——知識、技能、性格品質和元學習。
作者設計瞭跨學科知識框架,闡述瞭創造性、批判性思維、交流和閤作的技能框架,分析瞭心智覺知、順應力和領導力等性格品質框架,比較瞭元學習的不同水平。是廣大教育者、課程規劃者、政策製定者、學習者必讀佳作。
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