A History of American Higher Education pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026
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具体描述
Colleges and universities are among the most cherished institutions in American society—and also among the most controversial. Yet affirmative action and skyrocketing tuition are only the most recent dissonant issues to emerge. Recounting the many crises and triumphs in the long history of American higher education, historian John Thelin provides welcome perspective on this influential aspect of American life.
In A History of American Higher Education, Thelin offers a wide-ranging and engaging account of the origins and evolution of America's public and private colleges and universities, emphasizing the notion of saga—the proposition that institutions are heirs to numerous historical strands and numerous attempts to address such volatile topics as institutional cost and effectiveness, admissions and access, and the character of the curriculum. Thelin draws on both official institutional histories and the informal memories that constitute legends and lore to offer a fresh interpretation of an institutional past that reaches back to the colonial era and encompasses both well-known colleges and universities and such understudied institutions as community, women's, and historically black colleges, proprietary schools, and freestanding professional colleges.
作者简介
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用户评价
这本书所展现的美国高等教育发展史，是一部波澜壮阔的史诗，作者凭借其深厚的学识和卓越的洞察力，将这段历史梳理得清晰而富有启发性。我被书中对“大学与国家”关系的探讨所深深吸引。从早期的殖民地时期，大学如何为新国家的建立和发展提供思想和人才支持，到后来在民族危机和全球竞争中，大学如何成为国家战略的重要组成部分，大学始终与国家命运紧密相连。作者对“学术自由”的保护和捍卫也进行了深入的分析，他探讨了在各种政治压力和意识形态的冲击下，大学如何努力保持其独立性和批判性。书中也对“大学评估体系”的形成和演变进行了详细的描述，包括同行评审、排名机制以及对教学质量的监控，这反映了大学在追求卓越和提升效率方面的努力。我尤其欣赏作者在描绘不同时期大学生活场景时，所展现出的生动性和感染力，这让我能够更真切地感受到那个时代的氛围和精神。这本书不仅是历史的见证，更是对教育理想和人类智慧的致敬。
评分这本书为我打开了一扇全新的窗户，让我得以深入理解美国高等教育是如何一步步走到今天的。作者在处理复杂的历史进程时，展现出了非凡的组织能力和逻辑思维。我特别被书中对“公私共建”模式在美国高等教育中的作用的分析所吸引。从早期的私立教会学校，到后来联邦政府的介入和支持，再到地方政府在公立大学体系中的角色，这种多元化的资金和治理模式共同塑造了美国高等教育的独特面貌。作者对“学生权利”和“校园民主”的演变进行了详细的描述，包括学生抗议、组织活动以及对学校政策的参与，这反映了大学作为民主社会实践场所的功能。书中也对“大学的商业化”和“市场化”趋势进行了批判性思考，探讨了这些趋势对学术自由和教育公平可能带来的影响。我尤其欣赏作者在描述不同时期大学入学率变化时，所揭示的社会经济因素的作用，这让我意识到教育机会的公平性是一个长期而艰巨的任务。这本书不仅是历史的记录，更是对教育本质和社会责任的深刻反思。
评分《美国高等教育史》是一部充满智慧和洞见的著作，作者以一种宏大的历史视角，深刻剖析了美国高等教育的发展脉络。我印象最深刻的是书中对“研究生教育”的兴起和发展的论述，以及其对美国科学技术进步和社会发展所产生的巨大影响。作者详细阐述了“博士学位”在美国大学体系中的确立和普及过程，以及研究型大学在知识创造和人才培养方面所扮演的核心角色。书中也对“大学的社会服务”功能进行了广泛的探讨，包括推广科学知识、服务社区、以及参与国家重大项目等，这展现了大学作为社会公共产品的价值。我尤其欣赏作者对“教育理论”和“教学方法”的演变进行的梳理，从早期的讲授式教学，到后来的讨论式、启发式教学，再到如今对在线教育、混合式学习的探索，这反映了大学在教育创新方面的持续努力。这本书让我认识到，高等教育是一个不断适应时代发展、不断自我革新的过程，它与社会的进步和人类文明的繁荣息息相关。
评分这本书简直是美国高等教育史的一部史诗，它不仅仅是罗列年代和事件，更像是深入骨髓地剖析了美国大学如何从最初的宗教启蒙摇篮，一步步演变成如今多元化、全球化的学术巨擘。作者的叙事方式非常引人入胜，他并没有直接灌输枯燥的知识点，而是巧妙地将历史人物、社会思潮、政治变革以及经济发展这些看似独立的元素融为一体，展现出美国高等教育发展的宏大图景。阅读过程中，我仿佛能看到早期的清教徒为了传播神学知识而建立的简陋学院，感受到工业革命带来的对技术和职业教育的迫切需求，也体会到战后政府对科研的大力投入如何催生了研究型大学的崛起。书中对不同时期教育理念的演变，比如自由艺术教育的兴衰、实用主义的挑战、以及后来的精英主义与普及主义之间的拉锯战，都描绘得淋漓尽致。我尤其欣赏作者对那些被主流叙事所忽视的群体，比如女性、少数族裔在高等教育发展中的贡献的挖掘，这让历史更加立体和全面。这本书提供的不仅仅是历史知识，更是一种思考方式，让我们能够理解当前美国高等教育所面临的挑战和机遇，以及它在社会进步中所扮演的关键角色。它让我意识到，大学不仅仅是传授知识的场所，更是塑造国家未来、影响社会走向的精神灯塔。
评分《美国高等教育史》是一次令人心潮澎湃的阅读体验，作者凭借其深厚的学术功底和卓越的叙事能力，将美国高等教育的发展史描绘得生动而深刻。我惊叹于作者对细节的把握，他能够从众多历史资料中提炼出最核心的信息，并将其串联成一条清晰的历史主线。书中对“学科体系”的形成和演变的分析，以及新学科的不断涌现，如社会学、心理学等，都展现了大学在知识生产和分类方面的努力。作者对“大学的国际化”趋势的探讨，特别是在二战后，美国大学如何成为全球学术交流的中心，也让我对高等教育的全球化视野有了更深的理解。书中也涉及了大学的扩张和多样化，包括社区学院的兴起，以及成人教育、继续教育等形式的出现，这表明高等教育正在走向更广泛的群体。我尤其欣赏作者对“教育评估”和“学术声誉”等议题的讨论，这反映了大学在追求卓越和保障质量方面的持续努力。这本书让我深刻理解到，高等教育是国家综合实力的重要体现，也是塑造民族未来和国际竞争力的关键所在。
评分这部关于美国高等教育历史的巨著，其深刻之处在于作者不仅仅记录了事件的发生，更重要的是揭示了事件背后隐藏的逻辑和驱动力。我非常欣赏书中对“职业教育”和“精英教育”之间张力的细致分析，这两种教育模式在美国高等教育发展中始终存在着博弈和融合。从早期专注于神学和经典研究的学院，到后来工业化浪潮下对技术和工程人才的急切需求，再到20世纪后对研究生教育和科研的重视，每一次转变都反映了美国社会的变迁和发展方向。作者对“大学的自由”这一概念的阐释尤为深刻，他探讨了大学在政治压力、经济利益以及社会期望的多重影响下，如何保持其学术独立和批判精神。书中对那些曾经改变美国高等教育格局的标志性事件和人物的描绘，比如“莫里尔法案”对土地赠予大学的推动作用，以及杜鲁门总统对大学科研的重视，都为我们理解美国大学的演进提供了重要的线索。这本书也让我思考，教育的目的是什么？是培养合格的公民，还是卓越的学者？是满足社会的需求，还是引领社会的发展？这些问题在书中得到了深入的探讨。
评分这部关于美国高等教育的历史著作，是一次令人身临其境的学术探索之旅。作者在叙述中展现了一种难得的平衡感，既保持了学术的严谨性，又融入了生动的历史细节，使得阅读过程既充实又充满趣味。我尤其喜欢作者对不同时期社会思潮如何影响大学教育理念的分析，比如19世纪末20世纪初，随着美国工业化和城市化的加速，实用主义教育思潮兴起，大学教育也开始更加注重面向社会需求，培养实用型人才，这与早期强调人文素养的教育理念形成了鲜明对比。书中对于“进步时代”大学改革的描述，以及在此背景下新式大学的涌现，如芝加哥大学的建立，都让我对教育的革新力量有了更深的认识。此外，作者对大学在国家发展中所扮演角色的探讨，特别是在两次世界大战以及冷战时期，大学如何成为科技创新和国家战略的重要支撑，都让我对高等教育的社会功能有了更全面的理解。书中也触及了教育公平的问题，探讨了在不同历史时期，教育机会是如何分配的，以及哪些群体在接受高等教育方面面临着特殊的挑战。这本书让我深刻体会到，教育的发展并非孤立存在，而是与整个国家的政治、经济、文化和社会进程紧密相连，共同谱写着历史的篇章。
评分这是一本令人惊叹的美国高等教育史，它以一种非常有条理且富有启发性的方式，带领读者穿越了美国高等教育发展的各个关键时期。我被作者对于大学作为社会孵化器和创新引擎的独特视角所吸引。书中对“研究型大学”兴起的描绘，特别是与德国大学的比较，以及由此引发的美国高等教育的“研究转向”，都让我对大学的功能有了全新的认识。作者对学术界内部的争论和思想的碰撞也进行了精彩的呈现，例如对“存在主义”和“新实用主义”等哲学思潮在教育领域影响的探讨，以及不同学派在教育理念上的辩论。书中也触及了大学的经济模式，从早期依赖捐赠和学费，到后来政府资助、企业合作的多元化收入来源，这反映了大学在经济社会中的角色转变。我尤其喜欢作者对“终身学习”理念在美国高等教育中的逐渐形成和发展的梳理，这表明大学教育并非一劳永逸，而是一个持续终身的探索过程。这本书让我意识到，高等教育不仅是知识的传递，更是思想的解放、社会的进步和个体的成长。
评分刚拿到这本《美国高等教育史》，就被它厚重的分量和严谨的排版所吸引，但真正翻开之后，我才明白这份厚重背后所蕴含的知识的深度和广度。作者仿佛是一位资深的历史学家，他以宏大的视角，勾勒出了美国高等教育近四百年的发展轨迹，从殖民地时期宗教色彩浓厚的几所学院，到如今遍布全国、学科齐全、功能各异的庞大教育体系，每一个阶段的变化都伴随着深刻的社会经济和文化变革。我印象最深刻的是书中关于“普鲁士模式”对美国研究型大学影响的论述，它不仅仅是学术上的借鉴，更是对大学功能的重新定义——从单纯的教学，到教学与研究并重的双重使命。作者对不同时期大学校长的角色转变、院系设置的演变、乃至学生生活的变迁都进行了细致的描绘。例如，他详细阐述了“大专院校”（college）如何逐渐向“大学”（university）转型，以及这背后所涉及的学科专业化、学术声誉的建立和学术自由的保障等复杂议题。书中对大学治理结构的演变，包括董事会、教务委员会、学生组织等不同层面的权力分配和相互制约，也进行了深入的分析，这对于理解现代大学的运作至关重要。这本书不仅是历史爱好者必读，更是任何对教育、社会发展以及知识体系构建感兴趣的人士的宝贵财富。
评分阅读《美国高等教育史》的过程，就像是在一层层剥开历史的洋葱，每一次的深入都reveals更丰富的层次和更复杂的脉络。作者的写作功力在于，他能够将如此庞杂的历史信息梳理得井井有条，并且用一种引人入胜的方式呈现出来。我特别被书中对“长争辩”时期大学在民主化进程中的角色所吸引，包括学生运动的兴起，对学术自由的追求，以及大学作为社会批判和反思的重要场所的功能。作者在描述这些内容时，并没有停留在表面，而是深入探讨了这些运动背后的社会经济原因、政治背景以及哲学思想的影响。他对不同类型大学的区分和分析，例如公立大学与私立大学、文理学院与研究型大学，各自的历史定位和发展路径，都做了清晰的阐释。书中对教育政策变化的分析，如《吉姆·克劳法》对南方高等教育的影响，以及民权运动后高等教育的改革，都展现了教育与社会正义之间的深刻联系。这本书让我认识到，美国的大学体系是一个动态演进的有机体，它在不断地回应社会的需求、解决社会的问题，并且也在塑造着社会的未来。它是一部关于知识、权力、社会变革以及美国民族精神的书。
评分文风简洁干净,堪做睡前读物的学术书
评分文风简洁干净,堪做睡前读物的学术书
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评分清晰明了，平易近人
评分清晰明了，平易近人
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