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阿爾弗雷德•諾斯•懷特海（Alfred North Whitehead， 1861—1947）是英國教育傢、哲學傢和數學傢，“過程哲學”的創始人。

1861年2月15日齣生於英國肯特郡薩尼特島上的拉姆斯蓋特（Ramsgate，Isle of Thanet，Kent，England）。

1880年在劍橋大學三一學院（Trinity College，Cambridge）學習數學專業，1884年畢業。

1885年在劍橋大學三一學院獲得奬學金，並成為三一學院的教師，從事數學專業和物理專業的教學和研究工作。

1903年當選為英國皇傢學會院士（Fellow of the Royal Society）。

1911年於倫敦大學學院（University College London）從事教學、科研和管理工作。

1914年於帝國理工學院（Imperial College of Science and Technology）教授應用數學。

1922年當選為亞裏士多德學會會長（President of the Aristotelian Society）。

1924年於哈佛大學（Harvard University）教授哲學。

1931年當選為英國人文和社會科學院院士（Fellow of the British Academy）。

1937年於哈佛大學退休。

1947年10月30日逝世於美國馬薩諸塞州的坎布裏奇（Cambridge，Massachusetts， USA）。

出版者:中國輕工業齣版社

作者:[英]懷特海

出品人:

頁數:234

译者:靳玉樂

出版時間:2016-10

價格:48.00

裝幀:精裝

isbn號碼:9787518409372

叢書系列:

圖書標籤:

教育
通識教育
教育哲學
英國
教育學
育兒
C—教育
B—教育學

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《教育的目的》是英國教育傢、哲學傢和數學傢懷特海（Alfred North Whitehead，1861—1947）的教育代錶作，集中體現瞭他在教育哲理上的係列思考。懷特海在書中以其嚴密的邏輯和深刻的哲學剖析瞭關涉教育目的的一些基本問題，其主要觀點都來自實踐經驗、教育反思和理論批判。他旗幟鮮明地指齣，對於生氣勃勃的學生來說，教育的目的就是激發和引導他們自我發展。這一中心思想貫穿全書的各個章節，懷特海從多個角度對其進行瞭論證。該書的最終訴求是要在教育中拒斥僵死的知識和呆滯的思維。雖然懷特海的論述主要針對的是英美兩國的教育問題，但是他揭示齣的教育原理，也基本上是適用於中國教育的。讀之思之，對於我國廣大教師、傢長和教育研究者來說，都頗有啓發意義和指導價值。本書由我國著名教育學者靳玉樂及其弟子劉富利聯袂翻譯。為追求較高的翻譯質量，翻譯工作曆時一年有餘，譯者數易其稿。漢英雙語版的齣版形式和譯者撰寫的大量譯者注釋，能滿足更多讀者的閱讀需求。