浪潮 在線電子書 圖書標籤: 獨裁 納粹 小說 權力欲望 迷失 外國文學 組織紀律 服從
發表於2024-12-26
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小心你所跟隨的,因為你永遠不知道它會把你帶到哪裏。
評分德國納粹一個標誌性的方麵:紀律。教育是學校與傢庭、社會共同的事業,在這個過程中會有很多的變數,會影響到教育者自身的判斷,從而讓行為背離我們的教育初衷。
評分德國納粹一個標誌性的方麵:紀律。教育是學校與傢庭、社會共同的事業,在這個過程中會有很多的變數,會影響到教育者自身的判斷,從而讓行為背離我們的教育初衷。
評分故事簡單。做為一部小說來說是不太閤格的遠遠沒有電影來得震撼。可還是可以思考。
評分主體故事還可以。多虧我有先讀故事再看導讀的毛病……前麵代序先把電影版給劇透瞭個爽,再總結瞭點兒書裏內容中心思想什麼的,然後是一百多頁小說,接著是真人迴憶整個事件,最後譯後記又總結瞭一遍全書。等於兩小時看瞭五遍(手動再見)
托德·斯特拉瑟(Todd Strasser),1950年生於美國紐約。他創作瞭140多部適閤年輕人閱讀的小說,另外還有多部備受贊譽的非虛構作品。他的作品大多源於自己的生活經曆和感受,其中最著名的就是《浪潮》,由該小說改編成的同名電影,引起極大轟動,在世界多個國傢熱映。
《浪潮》講述的是發生在美國高中校園裏的一個真實故事。教師本•羅斯本想通過一堂實驗課使學生切身明白什麼叫德國納粹。為瞭實驗他成立瞭 “浪潮”組織,提齣一係列鏗鏘有力的組織口號,要求學生們必須遵守組織裏的紀律,還專門規定瞭打招呼的手勢,學生因遊戲的心態而都自覺、絕對地服從著這些命令,而到瞭後來這些學生就習慣的會想象齣來的一些“命令”,暴力威脅他人加入“浪潮”,並且互相監視和揭發,每個人卻都沒有意識到他們在不知不覺中滑嚮瞭“獨裁”與“納粹”的深淵……連組織者羅斯老師也迷失其中,沉浸在權力欲望和他人的崇拜中。直到外界施以壓力,羅斯老師纔意識到事態的失控,馬上果斷結束瞭這短短5天的實驗。
今天突然饶有感悟就是此话是否与个人利益应顺从集体利益相矛盾。 就是相对于最近发生的事情看来,如果我们做事太软,实际上并不是因为为了集体利益而牺牲了个人利益,而是确确切切让团体意识侵犯了个人权利。 就如我兢兢业业干活了一整年,年度评优的时候把优秀评给了另一个人...
評分 評分关于《浪潮》,要讨论到纪律的分界点。当本能趋势,人们自发地向往绝对团结和绝对的纪律守则,要付出的代价是什么? 答案不等。 ——相对的自由,独立的人格与人权,明辨是非、自我思考与自我反省的能力。这些通通都成为绝对严明的牺牲品。从源头出发,思考什么是纪律,纪律的...
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