帮助残疾儿童学业成功指南School Success for Children with Special Needs pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:John Wiley & Sons Inc

作者:Amy James

出品人:

页数:283

译者:

出版时间:2008-1

价格:127.00元

装帧:Pap

isbn号码:9780471748151

丛书系列:

图书标签:

• 特殊教育
• 残疾儿童
• 学业成功
• 学习障碍
• 家长指南
• 教育策略
• 辅助技术
• 融合教育
• 儿童发展
• 个性化学习

开启特殊儿童的教育潜能：融合、支持与赋能 这是一本为所有致力于帮助特殊儿童在学业上取得成功的家长、教育工作者、治疗师和关爱者而精心打造的实用指南。本书聚焦于如何为拥有不同需求的孩子创造一个充满支持、包容和鼓励的学习环境，让他们能够充分发挥潜能，实现学业上的飞跃。 我们深知，每个孩子都是独一无二的，他们的学习方式、节奏和挑战也各不相同。特别是有特殊教育需求（SEN）的孩子，他们可能在认知、沟通、社交、情感或身体方面面临特殊的挑战。然而，这些挑战绝不应成为他们学习之路上的绊脚石。本书的核心理念在于，通过理解、接纳和创新的策略，我们可以有效地弥合学习差距，点燃他们的学习热情，引导他们走向成功。 理解与接纳：看见孩子的独特光芒 本书首先强调的是深入理解和无条件的接纳。我们并非简单地罗列各种特殊需求，而是引导读者去认识每一个孩子背后的个体故事。书中会深入探讨不同类型的特殊教育需求，如自闭症谱系障碍（ASD）、注意力缺陷多动障碍（ADHD）、学习障碍（如阅读障碍、书写障碍）、智力障碍、唐氏综合征以及其他发育迟缓等。但请注意，我们关注的重点并非标签，而是这些需求可能在学习环境中表现出来的具体特征，以及如何通过细致的观察和倾听来更全面地了解孩子。 我们会分享实用的技巧，帮助您捕捉孩子独特的学习风格，识别他们潜在的优势和兴趣。是通过视觉学习、听觉学习，还是触觉和动觉学习？他们何时最专注？什么能激发他们的求知欲？理解这些是量身定制支持策略的第一步。本书会提供一系列观察工具和记录方法，帮助您系统地记录孩子的进步和遇到的困难，从而更精准地调整教学和支持策略。 融合教育的力量：创造包容的学习社区 融合教育（Inclusive Education）是我们倡导的核心。本书将深入阐述如何在主流学校和课堂环境中，为有特殊需求的孩子创造一个真正包容的学习空间。这不仅仅是将孩子置于普通教室，更重要的是如何在教育体系、课程设计、教学方法和人际互动等各个层面，实现真正的融合。 本书会提供具体的策略，指导教育者和家长如何与学校团队（包括班主任、特训教师、心理咨询师等）紧密合作，共同制定个体化教育计划（IEP）。我们将详细介绍IEP的制定原则、目标设定、评估方法以及如何确保IEP的有效执行和持续调整。 在课堂管理方面，本书将提供一系列创造性的解决方案，帮助教师管理课堂纪律，减少干扰，并确保所有学生都能获得关注。这包括利用座位安排、视觉提示、结构化活动、积极行为支持（PBS）等技术。我们还会探讨如何利用技术辅助教学（Assistive Technology），如读写软件、沟通设备、学习应用程序等，来弥合学习障碍，增强学习效果。 个性化支持策略：点燃学习的火花 成功的教育在于“量体裁衣”。本书将提供一套丰富的个性化支持策略，帮助您根据孩子的具体需求和优势，设计最有效的学习路径。 教学方法的多样化： 我们将介绍多种有效的教学模式，如多感官教学、合作学习、项目式学习（PBL）、差异化教学等。您将学习如何将这些方法融入日常教学，使其更具吸引力和针对性。 沟通与社交技能的培养： 沟通是学习的基础。本书会提供指导，帮助孩子提升语言表达、理解、非语言沟通以及社交互动能力。我们将分享如何运用社交故事、角色扮演、游戏化学习等方式，帮助孩子理解社交规则，建立良好的人际关系。 情绪与行为的管理： 许多有特殊需求的孩子在情绪和行为管理方面会遇到挑战。本书将提供实用的策略，帮助孩子认识和管理自己的情绪，发展应对挫折和压力的能力，学习自我调节技巧。我们将探讨如何通过积极的反馈、清晰的期望和预期的结构来引导孩子形成积极的行为模式。 家校合作的桥梁： 家长是孩子最重要的支持者。本书将强调家校之间建立伙伴关系的重要性，并提供切实可行的沟通和协作建议，确保家庭和学校的信息畅通，目标一致。您将学习如何有效地与教师沟通孩子的学习情况，如何在家庭环境中巩固学校所学的知识，以及如何共同应对挑战。 赋能与成长：看见无限的可能 本书的最终目标是赋能每一个有特殊需求的孩子，让他们相信自己能够学习，能够进步，能够成功。我们相信，通过正确的引导和足够的支持，这些孩子不仅能在学业上取得成就，更能发展出自信、自立和积极的人生态度。 书中还会分享许多鼓舞人心的真实案例，展示特殊儿童如何克服重重困难，实现令人瞩目的学业成就和社会融入。这些故事将为您带来信心和力量，让您看到每一个孩子身上蕴藏的巨大潜能。 这本书适合谁？ 家长： 无论您是刚得知孩子有特殊需求，还是已经有了一定的经验，本书都能为您提供宝贵的指导和支持，帮助您成为孩子最坚实的后盾。 教师： 无论您是特殊教育教师还是普通教育教师，本书都将为您提供实用的教学工具和策略，帮助您更好地支持班级中的特殊儿童。 治疗师和辅导员： 本书将为您提供更深入的视角和更广泛的策略，以支持您在专业领域为特殊儿童提供服务。 任何关心和支持特殊儿童的社会各界人士： 无论您的角色是什么，只要您愿意为这些孩子创造一个更美好的学习环境，本书都将是您的理想读物。 加入我们，一起开启特殊儿童的教育潜能，为他们铺就一条通往学业成功和幸福人生的光明道路。让我们用理解、支持和智慧，共同点亮每一个孩子独特的学习之光。

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这本书的行文风格有一种独特的、近乎于诗意的平衡感。它一方面非常严谨和科学，引用的研究基础扎实可靠；另一方面，它又充满了人文关怀和对儿童潜能的坚定信念。这种“硬核”与“柔软”的结合，使得阅读过程充满了力量。我特别喜欢它在探讨“优势视角”那一部分的论述，作者没有将关注点仅仅集中在“缺陷”或“困难”上，而是鼓励家长和老师去发现并放大孩子的每一个微小的进步和独特的天赋。这种视角转换是革命性的，它让我重新审视了我的孩子，不再只看到他眼前的障碍，而是看到了他作为一个完整、有价值的个体的全部可能性。书中对“情感支持”的论述也尤为到位，它承认了支持特殊需求儿童的家庭常常面临的巨大情感消耗，并提供了一些非常实用的自我关怀策略，这让我感到被理解和被看见。这本书的价值，已经远远超出了单纯的学业辅导，它更像是一本关于如何构建一个充满爱、理解和尊重的支持生态系统的指南。每一次重读，都会有新的感悟，因为随着孩子的发展，我面对的问题也在变化，而这本书的内容似乎总能提供新的视角去应对。

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我是在一个朋友的强烈推荐下购买的，她形容这本书是她教育生涯中的“圣经”之一。我原本以为这可能有些夸张，但读完前几章后，我明白了她为何如此推崇。这本书的结构设计非常巧妙，它似乎是按照一个学习曲线来布局的：从最初的接纳与理解（建立基础认知），到中间的策略实施（技能训练与环境调整），最后到长远的规划（过渡到成年期）。这种前瞻性的视角，让我不再只顾眼前的小困难，而是能够跳出当下的情境，为孩子的未来做更周全的准备。特别值得称赞的是，书中对“协作”的强调达到了一个前所未有的高度。它详细描述了如何搭建一个高效的跨学科团队，从特教老师到言语治疗师，再到职业治疗师，甚至是社区资源，如何让这些看似分散的力量整合起来为一个统一的目标服务。它提供的不仅仅是操作手册，更是一种“系统思维”。这种对复杂系统整合的论述，显示出作者对当代特殊教育实践的深刻洞察力，避免了许多指南中常见的“孤立作战”的弊端。

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这本书的封面设计真的非常抓人眼球，色彩搭配既温暖又不失专业感。我当时是在书店里随手翻到的，立刻就被它传达出的那种积极、赋能的信息所吸引。书的排版也很舒服，字体大小适中，段落间距合理，阅读起来完全没有压力。尤其值得一提的是，很多关键信息点都用加粗或者彩色方框突显了出来，这对于时间紧张的家长或者一线教育工作者来说简直是福音，不用费力去大海捞针去寻找重点。我记得我拿起这本书的时候，正处于一个比较迷茫的阶段，对如何系统地支持我孩子的学习感到束手无策。这本书的目录结构非常清晰，从基础的评估到具体的干预策略，再到家庭和学校的合作，逻辑层层递进，让人感觉每一步都有迹可循，心里踏实了不少。它的文字风格，我感觉非常务实，没有太多华而不实的教育术语，更多的是基于实践的、可操作的建议。比如，它提到如何在家中创建一个“学习小角落”，那个部分的描述细致到连光线的选择都考虑进去了，这种对细节的关注，体现了作者深厚的经验积累。这本书仿佛不是一本冷冰冰的教科书，而更像是一位经验丰富、充满耐心的导师在耳边细语，给予指导和鼓励。整体而言，这本书在视觉呈现和阅读体验上，已经为高质量的内容打下了坚实的基础。

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这本书的语言风格简直像一位经验丰富的临床医生在与新手同事交流，既有权威性，又充满了教导的耐心和清晰度。它很少使用那种模糊不清的界限词汇，而是倾向于提供具体的“If-Then”路径。例如，当讨论到行为管理时，它不会简单地说“要保持一致性”，而是会给出明确的步骤：“如果孩子在A情境下表现出B行为，我们建议在C时间内采取D干预措施，并记录E结果。”这种精确性对于需要清晰指引的读者来说，是极大的安慰。我个人特别喜欢它在提供工具箱的同时，也强调了“灵活调整”的重要性。作者反复提醒读者，任何指南都不是万能的，关键在于如何根据孩子的实时反应来微调策略。这避免了读者陷入僵化的操作模式。整本书读下来，我感觉我的“教育焦虑”得到了极大的缓解，不是因为问题消失了，而是因为我手中握有了一套强大而灵活的工具，并且理解了如何运用这些工具。这本书的价值在于，它教会了我如何去“思考”一个特殊教育问题，而不是仅仅去“解决”一个特殊教育问题，这是一种更可持续的支持方式。

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坦白说，我一开始对这类“指南”性质的书抱有一种怀疑态度，总觉得很多都是泛泛而谈，无法真正解决复杂问题。但这本书完全颠覆了我的看法。它的深度和广度令人印象深刻。我特别欣赏作者在讨论不同类型的学习挑战时所展现出的那种细腻的区分和针对性的方法。它没有采用“一刀切”的模式，而是反复强调“个体化”的重要性。书中穿插的案例分析，虽然是虚构的，但代入感极强，让我能清晰地看到理论是如何在真实情境中运作的。记得有一章专门讲了如何与IEP（个别化教育计划）团队进行有效沟通，里面提供了一套非常实用的“提问清单”，这在我上次的会议上简直是救命稻草，让我能够更自信、更有条理地表达我的期望和顾虑，而不是被动地接受信息。这本书的语言逻辑极其严密，论据和论点之间衔接自然流畅，读起来非常“过瘾”。它不仅仅告诉你“要做什么”，更深层次地解释了“为什么这么做有效”，这种对底层原理的剖析，极大地提升了我作为支持者的专业认知水平。它不是简单地提供工具，而是培养你使用工具的能力和背后的教育哲学。

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