小手翻翻:给2-4岁孩子的纸上戏剧 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:中信出版集团

作者:[意]菲利普•乔丹奴，[法]盖尔•勃里耶，[法]西尔维•贝萨

出品人:中信·红披风

页数:1280

译者:

出版时间:2017-5

价格:298

装帧:精装

isbn号码:9787508672700

丛书系列:

图书标签:

• 绘本
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• 和娃一起读书
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• 认知启蒙
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洞悉成长，巧绘童年——《小手翻翻：给2-4岁孩子的纸上戏剧》 在这个瞬息万变的时代，每一位家长都渴望为孩子找到那扇通往奇妙世界的大门，一个能点燃他们好奇心、激发他们想象力、并悄然滋养他们心智成长的空间。《小手翻翻：给2-4岁孩子的纸上戏剧》正是这样一份精心雕琢的礼物，它并非简单地呈现故事，而是邀请小小的读者们，用他们灵动的小手，亲自去“触碰”和“翻阅”一个又一个充满惊喜的迷你戏剧。 这部作品，如同一个巧妙的舞台，为2-4岁这个生命中最富探索欲和模仿欲的阶段，量身打造。这个年龄段的孩子，他们的世界观正在萌芽，对周围的一切都充满了天生的好奇。他们喜欢用小手去探索，去触摸，去感受。他们模仿能力极强，一句简单的儿歌，一个夸张的表情，都能让他们乐此不疲地模仿。同时，他们的注意力虽然集中，但需要足够生动、有趣的刺激来维系。而《小手翻翻》正是抓住了这些核心特质，将传统的纸质图书，转化为一种动态的、互动式的、充满戏剧张力的体验。 “纸上戏剧”的巧妙构思： “纸上戏剧”并非空穴来风。它巧妙地融合了纸板书的坚固耐用，以及翻翻页、滑动页、立体弹出等多种精巧的机关设计。想象一下，当孩子轻轻一翻，原本静止的画面便生动地“动”了起来：一只小兔子从洞里探出头来，一朵花儿慢慢绽放，一辆小汽车“呼啸”而过。每一个机关的设计，都如同一个精心安排的“场景切换”或“角色登场”，赋予了静态的图画以生命力。 这种“翻翻”和“互动”的设计，不仅仅是为了增加趣味性。对于2-4岁的孩子来说，这是一个极佳的精细动作训练机会。小小的手指需要准确地抓住翻页的边缘，用力恰到好处地将其翻开。这个过程，可以极大地锻炼他们的手部协调性和手指的灵活性，为日后的写字、绘画打下坚实的基础。同时，每一个成功的翻页，都伴随着一次惊喜的发现，这种即时性的反馈，会给孩子带来巨大的成就感，从而增强他们的自信心。 故事选择与艺术风格： 《小手翻翻》在故事的选择上，深谙幼儿心理。故事内容贴近孩子的生活经验，却又充满了童趣和想象。无论是描绘动物的日常生活，还是展现孩子们熟悉的场景（如游乐场、农场），都能让孩子产生强烈的共鸣。故事线索清晰，语言简洁明快，重复性强，符合幼儿的认知规律，易于理解和记忆。 然而，这部作品的价值远不止于此。它更是一场视觉的盛宴。插画风格通常会选择色彩鲜艳、造型可爱、线条柔和的卡通风格，能够瞬间抓住孩子的眼球，激发他们的视觉兴趣。每一页的设计都经过精心布局，图画与文字有机结合，既能让孩子独立阅读，又能引导家长进行亲子共读。人物表情丰富，动作生动，能够帮助孩子学习辨识不同的情绪，并理解角色的情感。 潜移默化的教育意义： 《小手翻翻》绝非一本普通的玩具书，它蕴含着丰富的教育内涵，而且这种教育是润物细无声的。 语言发展： 简洁而富有节奏感的语言，重复的词语和短语，有助于孩子学习和掌握新的词汇，模仿发音，并逐渐理解简单的句子结构。家长在阅读时，可以引导孩子复述故事，尝试用自己的话来描述画面，进一步促进语言表达能力的发展。 认知启蒙： 故事中涉及的颜色、形状、大小、数量、动物、交通工具等，都是孩子早期认知发展的重要组成部分。通过翻阅和互动，孩子会在不知不觉中学习到这些概念。例如，一本关于动物的书，孩子们在翻动过程中，会看到不同动物的可爱模样，听到它们的声音（家长可以模仿），从而建立起对动物世界的初步认识。 想象力与创造力： 每一个翻动的机关，每一个变化的情节，都是一次对孩子想象力的激发。当小兔子从洞里钻出来时，孩子可能会想，它要去哪里？它在做什么？这种开放性的思考，是想象力萌发的种子。家长还可以鼓励孩子根据画面内容，编造属于自己的故事，培养他们的创造力。 逻辑思维与因果关系： 翻页的动作通常会带来某种结果，例如，翻开一个门，会发现里面有什么。这个过程，能够帮助孩子初步理解“原因”和“结果”之间的联系，为日后的逻辑思维发展奠定基础。 情感认知与社交能力： 故事中的角色会遇到开心、害怕、生气等各种情绪。通过观察角色的表情和行为，孩子可以学习辨识和理解不同的情感，并学会如何表达自己的感受。亲子共读的过程，也为孩子提供了学习社交互动的机会，例如，学会轮流翻页，与家长进行眼神交流和互动。 专注力与观察力： 精巧的机关和生动的画面，能够有效地吸引孩子的注意力，让他们愿意花时间去探索和发现。在翻阅的过程中，孩子需要集中精力去寻找机关，去观察细节，这有助于培养他们的专注力和细致的观察能力。 亲子互动的绝佳载体： 《小手翻翻》最独特也是最宝贵之处，在于它为亲子互动提供了绝佳的平台。在2-4岁这个阶段，亲子关系是孩子安全感和情感发展的重要基石。家长陪伴孩子阅读，不仅仅是知识的传递，更是情感的交流。 家长可以抓住每一个翻动的机会，引导孩子参与其中。例如，“宝宝，我们一起来翻开看看，小猫咪藏在哪里了？”、“哇！你看，小汽车开过来了，我们一起跟着它往前走吧！”。家长可以用夸张的语气、丰富的表情来演绎故事，吸引孩子的注意力，让他们完全沉浸在故事的乐趣中。 在亲子共读的过程中，家长还可以借机引导孩子进行更深入的思考和讨论。比如，看到小动物在哭，可以问孩子：“小兔子为什么哭了呀？我们可以怎么安慰它呢？”。这样的提问，能够引导孩子从更高层次去理解故事，并培养他们的同理心。 面向未来的设计理念： 《小手翻翻》的设计理念，是对传统纸质图书的一次大胆创新，它预示着儿童阅读的未来方向——更加强调互动性、体验性和个性化。在电子产品充斥的今天，一本精心设计的纸质图书，用最朴素的材料，创造出最神奇的体验，这本身就是一种“反潮流”的智慧。它让孩子在享受科技便利的同时，也能回归最本真的阅读乐趣，用小手去触摸、去感受、去发现，建立起与实体书籍的深厚情感。 总结： 《小手翻翻：给2-4岁孩子的纸上戏剧》，它不仅仅是一本书，它是孩子成长路上的一位良师益友，一位充满创意的玩伴。它用最精巧的设计，最生动的画面，最富有启发性的内容，为2-4岁的孩子们搭建了一个属于他们自己的小舞台。在这个舞台上，他们可以用自己的小手，开启一段段精彩的“戏剧”，在玩乐中学习，在探索中成长，在亲子互动中汲取养分，为未来的人生播下希望的种子。这不仅仅是一次翻阅，更是一次关于生命、关于成长、关于爱与陪伴的奇妙旅程。

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我给这本书的评价会侧重于其在语言启蒙上的潜移默化作用。我们都知道，两三岁的孩子正处于语言爆发期，但如何引导他们从单音节词汇过渡到短句表达，是个技术活。这本书的文案（虽然页数不多）组织得非常精炼，它避开了那种大段大段的说教式文字，而是采用了大量拟声词和感叹词，这些都是幼儿早期语言模仿的重点。比如，书中描绘小猫走路时，不会用复杂的形容词，而是直接写“喵呜~偷偷地走”，这种表达方式极具画面感和听觉冲击力。我发现自己和孩子在阅读时，不自觉地会采用夸张的语调和清晰的发音来朗读这些句子，这无形中为孩子建立了一个优秀的口语示范。而且，书中的场景往往是动态的，当涉及到“跑”、“跳”、“飞”这些动作时，书本通过设计让孩子必须进行一次“动作”才能揭示结果，这使得抽象的动词具象化了。孩子在模仿这些动作时，也会自然地将这些动词与自己的身体感受联系起来，极大地丰富了他的词汇应用场景。可以说，这本书是低幼阅读材料中，对“听说”能力培养做得最到位的一本。

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这本书简直是为我家那个精力旺盛的小家伙量身定做的！我真是太庆幸能发现它了。刚开始我还有点担心，因为我们家宝宝才两岁出头，注意力集中时间短，大部分书看几页就扔到一边了。但是这本不同，它的设计太巧妙了。首先，那种厚实的纸板材质就让人特别放心，不用担心宝宝轻易撕坏，而且边缘处理得非常圆润，完全不用担心划伤小手。每翻开一页，里面的画面色彩饱和度恰到好处，既鲜艳吸引眼球，又不会过于花哨让人眼花缭乱。而且，里面的主题选择非常贴近生活，比如小动物的叫声、日常的交通工具，这些都是宝宝正在学习和模仿的内容。我发现他特别喜欢那些需要动手“翻一翻”才能看到完整画面的部分，那种揭晓谜底的惊喜感，让他对接下来的内容充满期待。我们一起读的时候，我发现这不仅是亲子共读的时间，更像是一场我们俩的小型表演。我模仿书里动物的叫声，他咯咯地笑个不停，然后迫不及待地用小手指去抠那些可以活动的机关。这种互动性极大地提升了他的参与感，不再是被动地听我讲故事，而是主动地参与到故事情节的推进中。这本书真的成功地抓住了低龄幼儿的特点，用最直观、最有趣的方式，开启了他对“阅读”这件事的最初好感。

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老实说，我对市面上那些主打“早教”的绘本常常持保留态度，很多都是噱头大于实用。但这一本，我必须承认，它在培养孩子观察力和精细动作方面表现出色。我家女儿是个比较内向的孩子，平时玩耍更偏向于独自搭建积木，对于需要强烈互动的游戏参与度不高。但自从有了这本，情况有了明显改观。这本书的每一页布局都设计得非常巧妙，它不是简单地把图片展示出来，而是引导孩子去“发现”隐藏的部分。比如，需要用力才能拉开的滑动条，或者需要对准才能看到的重叠图像，这些小小的“挑战”对手指的抓握能力和手眼协调能力是极好的锻炼。我注意到，一开始她可能需要我的辅助才能完成翻页，但仅仅过了几天，她就能自己摸索出正确的操作方法。更棒的是，这些互动元素并不是为了互动而互动，它们总是服务于故事内容的，比如翻开窗户才能看到外面的月亮，或者拉开帘子才能发现藏在后面的小兔子。这种逻辑性和趣味性的结合，让她在玩乐中自然而然地接受了视觉信息的整合训练。这套书的纸质结实耐用，即便是被她用力拉扯，也基本保持了原样，这一点对于我们这种“破坏力”惊人的家庭来说，简直是福音。

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从一个注重空间认知和逻辑构建的家长的角度来看，这本书的设计简直是教科书级别的示范。很多早教书籍只关注色彩和形象，却忽略了对孩子基本空间概念的培养。但这一册在处理“位置关系”和“整体与部分”方面做得非常到位。例如，书中有一些涉及场景切换的设计，比如“透过树叶看小鸟”，孩子需要通过翻页才能实现视觉上的穿透和聚焦。这种对三维空间的模拟，远比平面图谱来得直观。更值得称赞的是它的重复性主题设计，虽然每页的主题内容不同，但其互动的形式（比如都是拉页或翻折页）保持了一致性。这种重复性让孩子形成了一种可预测性，知道“哦，翻开这里，肯定有惊喜”，从而在心理上建立了一种安全感和掌控感，这种掌控感是培养独立探索能力的基础。他们不再需要完全依赖父母的引导，而是能自主地去探索这个小小的“纸上世界”，尝试不同的翻动方式，看看会发生什么变化。这种主动探索带来的成就感，远胜于被动地接受知识灌输。

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这本书带给我的感受，更多是一种回归童真的放松与惬意。我们现在的生活节奏太快了，给孩子买书很多时候都带着沉重的“功利心”，总想着这书能教他认多少字，掌握多少知识点。但读这本的时候，我完全放下了这些期待，只是单纯地享受和孩子一起“玩”书的过程。纸张的触感温润，印刷的油墨气息非常淡雅，完全没有刺鼻的化学味道，这一点对于注重环保和健康的父母来说非常重要。它更像是一个陪伴孩子度过安静午后时光的玩具，而不是一个严肃的教育工具。我喜欢它提供的那些非常舒缓的情绪引导。比如，讲述夜晚降临或小动物入睡的场景，文字和画面都给人一种宁静、平和的感觉。这种温和的叙事方式，对于调节孩子一天中因为奔跑玩耍而亢奋起来的情绪非常有帮助。每次读到结尾，我都觉得我们俩的心情都沉淀下来了，非常适合作为睡前例程的一部分。它提醒我，阅读的本质首先是情感的交流和陪伴，其他的教育意义都是水到渠成的事情。

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每天必翻，最喜欢里面的数字本

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超喜欢！

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参与过拍图片、动图、视频，还在北京童书展强力推销。画面超美~翻开前永远不知道隐藏着什么惊喜：D

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制作精美~看起来比较低龄，实际上内容比较难的一本绘本。比如《小动物》里有救很多冷门动物，《颜色》里介绍三间色就比较难、不太适合低幼宝宝了。

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（10M）非常喜欢农场和数字那本~