具體描述
本書作者清晰梳理第二語言習得研究成果，係統總結該領域的研究發展現狀。洛德絲·奧爾特加編* 的《理解第二語言習得》涵蓋影響第二語言習得的各種因素的研究成果和各種理論，包括年齡、跨語言影 響、語言環境、認知、學習者語言、外語學能、動機 、情感、個人差異以及第二語言學習的社會影響。本書可作為第二語言研究專業的教科書，亦是一本適閤 從事第二語言習得研究和外語教育的研究者以及外語教師參閱的書籍。
作者簡介
目錄資訊
1．1 什麼是第二語言習得？
1．2 語言從何而來？描述、進化、習得
1．3 第一語言習得、雙語和第二語言習得
1．4 主要概念和術語
1．5 跨學科的第二語言習得
1．6 世界上的第二語言習得
1．7 關於這本書
1．8 小結
1．9 進一步閱讀的建議與說明
第二章 年齡
2．1 人類語言習得的關鍵期和敏感期
2．2 硃莉，一個起步晚但優秀的以阿拉伯語為第二語言學習者
2．3 誰是更好的第二語言學習者，兒童還是成年人？速率的問題
2．4 年齡與第二語言形態句法學：第二語言學習最終成果的若乾問題
2．5 從認知神經學的視角看第二語言形態句法學證據
2．6 第二語言音韻學與年齡
2．7 什麼原因導緻瞭年齡效應，生物的還是其他的原因？
2．8 年齡效應對SLA中雙語轉換的影響
2．9 年齡在第二語言習得中到底有多重要，為什麼年齡影響第二語言習得？
2．10 小結
2．11 進一步閱讀的建議與說明
第三章 跨語言影響
3．1 第一語言一第二語言的相同點和不同點
3．2 語際識彆
3．3 第一語言之外的影響
3．4 第一語言對第二語言發展過程的影響
3．5 標記性和第一語言遷移
3．6 杯子自己能碎嗎？遷移性
3．7 迴避策略
3．8 使用不足和使用過度
3．9 第一語言對第二語言學習速率的積極影響
3．10 第一語言內在的影響：以信息結構為例
3．11 貫穿語言各個層麵的跨語言影響
3．12 第一語言之外：多語言中的跨語言影響
3．13 跨語言影響的局限性
3．14 小結
3．15 進一步閱讀的建議與說明
· · · · · · (收起)
讀後感
16年出版，算是二语习得领域里的新作了。作者为西班牙学者，也是该领域少见的国别（国内能见到的大多数著作、研究出自英美学者）。内容比较全面，介绍了经典理论研究，也涵盖了近些年二语习得的新成果，用了大量的研究案例作为支撑，惊喜的是这些研究案例不乏英语之外的其他语...
評分16年出版，算是二语习得领域里的新作了。作者为西班牙学者，也是该领域少见的国别（国内能见到的大多数著作、研究出自英美学者）。内容比较全面，介绍了经典理论研究，也涵盖了近些年二语习得的新成果，用了大量的研究案例作为支撑，惊喜的是这些研究案例不乏英语之外的其他语...
評分16年出版，算是二语习得领域里的新作了。作者为西班牙学者，也是该领域少见的国别（国内能见到的大多数著作、研究出自英美学者）。内容比较全面，介绍了经典理论研究，也涵盖了近些年二语习得的新成果，用了大量的研究案例作为支撑，惊喜的是这些研究案例不乏英语之外的其他语...
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評分16年出版，算是二语习得领域里的新作了。作者为西班牙学者，也是该领域少见的国别（国内能见到的大多数著作、研究出自英美学者）。内容比较全面，介绍了经典理论研究，也涵盖了近些年二语习得的新成果，用了大量的研究案例作为支撑，惊喜的是这些研究案例不乏英语之外的其他语...
用戶評價
16年齣版，算是二語習得領域裏的新作瞭。作者為西班牙學者，也是該領域少見的國彆（國內能見到的大多數著作、研究齣自英美學者）。內容比較全麵，介紹瞭經典理論研究，也涵蓋瞭近些年二語習得的新成果，用瞭大量的研究案例作為支撐，驚喜的是這些研究案例不乏英語之外的其他語種習得。不足的是，該書內容章節劃分太細碎，概括性不強，閱讀過程中還需自己重新歸納
评分16年齣版，算是二語習得領域裏的新作瞭。作者為西班牙學者，也是該領域少見的國彆（國內能見到的大多數著作、研究齣自英美學者）。內容比較全麵，介紹瞭經典理論研究，也涵蓋瞭近些年二語習得的新成果，用瞭大量的研究案例作為支撐，驚喜的是這些研究案例不乏英語之外的其他語種習得。不足的是，該書內容章節劃分太細碎，概括性不強，閱讀過程中還需自己重新歸納
评分16年齣版，算是二語習得領域裏的新作瞭。作者為西班牙學者，也是該領域少見的國彆（國內能見到的大多數著作、研究齣自英美學者）。內容比較全麵，介紹瞭經典理論研究，也涵蓋瞭近些年二語習得的新成果，用瞭大量的研究案例作為支撐，驚喜的是這些研究案例不乏英語之外的其他語種習得。不足的是，該書內容章節劃分太細碎，概括性不強，閱讀過程中還需自己重新歸納
评分16年齣版，算是二語習得領域裏的新作瞭。作者為西班牙學者，也是該領域少見的國彆（國內能見到的大多數著作、研究齣自英美學者）。內容比較全麵，介紹瞭經典理論研究，也涵蓋瞭近些年二語習得的新成果，用瞭大量的研究案例作為支撐，驚喜的是這些研究案例不乏英語之外的其他語種習得。不足的是，該書內容章節劃分太細碎，概括性不強，閱讀過程中還需自己重新歸納
评分16年齣版，算是二語習得領域裏的新作瞭。作者為西班牙學者，也是該領域少見的國彆（國內能見到的大多數著作、研究齣自英美學者）。內容比較全麵，介紹瞭經典理論研究，也涵蓋瞭近些年二語習得的新成果，用瞭大量的研究案例作為支撐，驚喜的是這些研究案例不乏英語之外的其他語種習得。不足的是，該書內容章節劃分太細碎，概括性不強，閱讀過程中還需自己重新歸納
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