The Development of Executive Function in Early Childhood pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Blackwell Pub

作者:Zelazo, Philip David/ Muller, Ulrich/ Frye, Douglas/ Overton, Willis F. (EDT)

出品人:

页数:172

译者:

出版时间:

价格:332.00 元

装帧:Pap

isbn号码:9781405122542

丛书系列:

图书标签:

心理学
儿童
Executive Function
Early Childhood Development
Cognitive Development
Child Psychology
Brain Development
Prefrontal Cortex
Self-Regulation
Working Memory
Inhibitory Control
Cognitive Skills

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具体描述

This monograph concerns the psychological processes underlying the development of executive function, or the conscious control of thought and action. It has long been clear that these processes change considerably in early childhood, transforming a relatively stimulus-driven toddler into a child capable of flexible, goal-directed problem solving. However, the nature of these processes has remained elusive. In a programmatic series of 9 experiments, the authors examine circumstances that help or hinder executive function in 3- to 4-year-old children. The results provide the basis for a revision of their Cognitive Complexity and Control (CCC-r) theory, according to which there are age-related increases in the complexity of the rules that children can formulate and use when solving problems. The revised theory (a) specifies more clearly the circumstances in which children will have difficulty using rules at various levels of complexity, (b) provides a more detailed account of how to determine the complexity of rules required in a task, (c) takes account of both the activation and inhibition of rules as a function of experience, and (d) highlights the importance of considering intentionality in the study of executive function.

深度解析：《婴幼儿执行功能发展》——超越表面，探究潜能一本关于儿童早期认知、情感与行为调控的权威指南《婴幼儿执行功能发展》并非仅仅是教育学或心理学领域的一本标准教科书。它是一部深刻挖掘人类心智基石——执行功能（Executive Functions, EFs）——在生命最初阶段如何萌芽、形成并塑造个体未来轨迹的开创性著作。本书旨在为研究人员、临床实践者、教育工作者以及所有关心儿童早期发展的专业人士，提供一个全面、细致且高度实证支持的知识框架。本书的核心洞察在于，执行功能并非一个单一的技能，而是一个复杂的、相互关联的认知控制系统，它在三岁到八岁这个关键窗口期经历了爆炸性的发展。作者摒弃了将执行功能简单归类为“注意力”或“记忆”的传统做法，而是将其分解为三个核心支柱，并深入探讨了它们在现实生活中的具体表现和相互作用。第一部分：执行功能理论的基石与解构本部分为理解执行功能的发展奠定了坚实的理论基础。 1. 历史溯源与核心定义：追溯从布罗德本特（Broadbent）到米萨尔-伯恩斯坦（Miyake-Bernstein）等关键学者的贡献，清晰界定了执行功能的三大核心组成部分：工作记忆（Working Memory）、认知灵活性/转换（Cognitive Flexibility/Shifting），以及抑制控制（Inhibitory Control）。作者强调，这些功能并非在出生时就完全具备，而是在神经系统的成熟与环境的互动中，逐步构建起一个动态平衡的控制系统。 2. 神经生物学基础的深入探讨：本书详细阐述了前额叶皮层（Prefrontal Cortex, PFC）在执行功能发展中的中心地位。通过对神经影像学（fMRI, EEG）最新研究的梳理，我们得以了解婴儿期及学步期PFC的结构和功能连接是如何逐步优化的。特别关注了髓鞘化（Myelination）过程对信息处理速度和效率的影响，以及这如何直接关联到儿童在任务切换和延迟满足方面的表现。 3. 发展轨迹的细致描绘：与许多仅关注静态测量的研究不同，本书提供了按月龄/年龄段划分的典型发展路线图。例如，解释了为什么两岁的孩子在“不看我做”的任务中表现出局限性，但这并非意志力薄弱，而是特定抑制回路尚未完全整合。详细分析了“延迟满足”能力的渐进性发展，从最初的几秒钟到学龄期可达数分钟的转变过程。第二部分：环境互动与功能塑造执行功能的发展并非完全由基因预设，环境的质量和互动方式对其塑造起着决定性作用。本部分将理论付诸实践，探讨了外部因素的影响。 1. 依恋关系与情绪调节：这是一个至关重要的章节。本书论证了安全依恋关系如何为儿童提供一个“外部化的执行功能系统”。父母/看护者在共情理解、情绪命名和安全港湾提供的过程中，无形中训练了儿童的情感执行功能。当孩子能够将内在的焦虑转化为可管理的情绪时，他们才有能力将认知资源投入到更复杂的任务中。具体分析了“反应性依恋障碍”对抑制控制发展构成的长期挑战。 2. 游戏的力量：结构化与非结构化活动：本书强调，最好的“执行功能训练”往往伪装在有趣的游戏中。详细对比了“假装游戏”（Pretend Play）和“建构游戏”（Constructive Play）对不同EFs分支的独特贡献。例如，复杂的假装情景（如扮演医生和病人）要求高水平的认知灵活性，而遵循复杂积木搭建规则则高度依赖工作记忆和抑制不适当的步骤。提供了大量可用于临床和教室的“高EFS刺激”游戏示例。 3. 家庭与社会文化背景的影响：本章考察了不同家庭教养风格（如权威型、专制型）对儿童EFs发展的差异化影响。更重要的是，本书探讨了社会经济地位（SES）与执行功能发展之间的复杂关联，特别是压力、资源匮乏和慢性应激如何通过影响皮质醇水平，从而干扰PFC的正常发展和功能整合。第三部分：评估、干预与临床转化本书的后半部分致力于将理论知识转化为可操作的评估工具和有效的干预策略，特别关注了高风险群体。 1. 执行功能评估的工具箱：详细介绍了当前最常用和最新的评估方法，包括经典项目如“走/不停”（Go/No-Go）任务、“熊/企鹅”（Dimensional Change Card Sort, DCCS）任务，以及更具生态效度的行为观察量表（如BRIEF）。重点讨论了不同评估方法在学龄前、学龄期以及临床诊断中的适用性和局限性，强调了区分“能力”与“表现”的重要性。 2. 针对特定挑战的干预模型：本书提供了一套基于实证的干预框架，主要针对两个核心挑战群体：注意力缺陷/多动障碍（ADHD）儿童：阐述了ADHD的核心机制是EFs的执行效率低下。重点介绍了基于任务和基于环境的策略，如使用外部化提示、视觉日程表和分块任务分解法来弥补内部控制系统的不足。自闭症谱系障碍（ASD）儿童：聚焦于ASD儿童在认知灵活性和任务转换方面的僵化倾向。提供的干预策略侧重于通过系统化的、渐进的暴露，温和地引导他们适应计划和规则的变化，同时尊重其在某些认知领域的优势。 3. 早期识别与长期预后：总结了婴幼儿时期EFs水平对未来学业成就、社交技能以及心理健康（如冲动性风险和抑郁倾向）的长期预测价值。本书强调了早期、低成本干预措施的重要性，指出在执行功能发展的高速期进行精准支持，能为个体的一生带来不成比例的积极影响。结论：《婴幼儿执行功能发展》是一本将前沿神经科学、发展心理学和应用行为分析融为一体的综合性著作。它不仅仅描述了“什么在发展”，更深入剖析了“如何发展”以及“如何通过优化环境和早期支持，来最大化每个儿童的认知潜能”。本书是相关领域研究人员和实践工作者不可或缺的参考手册。