Disney Learning: Colours 3-5 Ages pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Funtastic Limited (Papercover) (2005年1月1日)

作者:

出品人:

页数:32 页

译者:

出版时间:2005年01月

价格:43.00

装帧:平装

isbn号码:9781741502268

丛书系列:

图书标签:

• Disney
• Learning
• Colours
• Ages 3-5
• Early Learning
• Educational
• Preschool
• Children's Books
• Colour Recognition
• Disney

探索奇妙的色彩世界：一本献给学龄前儿童的视觉盛宴 书名：Disney Learning: Colours 3-5 Ages 一本旨在激发孩子对色彩认知、提升观察能力和培养艺术感知力的优质读物 书籍核心理念与定位： 本书专为三至五岁的学龄前儿童设计，旨在通过迪士尼最受孩子们喜爱的角色和场景，构建一个既有趣味性又富含教育意义的色彩学习平台。我们深知，对于这个年龄段的孩子来说，学习应是探索和游戏的过程。因此，本书的核心理念是将枯燥的颜色名称学习，转化为一场与米奇、艾莎、巴斯光年等经典角色共同进行的视觉探险。它不仅仅是一本简单的“颜色书”，更是一本引导孩子理解世界、建立初步逻辑思维的工具书。 内容结构与教学设计： 全书共包含八大核心章节，每一章都聚焦于一种或一组密切相关的颜色，并围绕该颜色设计了多维度的互动环节。 第一章：红色的热情与活力 (The Passionate Red) 本章以《米奇妙妙屋》中的米奇和唐老鸭为向导，探索“红”这一基础色。 场景描绘： 带领孩子们进入一个以红色为主导的游乐场场景。页面上，米奇的经典短裤、唐老鸭的蝴蝶结、消防车的车身、成熟的苹果，乃至日落时分的云彩边缘，都以鲜艳、饱和的红色呈现。 认知任务： 设计“寻找红色物体”的游戏，要求孩子指认图中所有红色的物品。我们不只是简单地列出“苹果是红色的”，而是通过提问：“米奇的裤子是什么颜色？它和我们吃的草莓是什么颜色？”来建立联系。 情感联结： 讨论红色带来的感觉——热情、力量、爱和重要性（如交通灯的“停止”信号）。 第二章：蓝色的宁静与广阔 (The Serene Blue) 本章将场景切换至《冰雪奇缘》的阿伦黛尔王国，探索“蓝”的多种色调。 色调细分： 这是本书的创新点之一。孩子们将接触到天蓝色（晴朗的天空）、深蓝色（午夜的海水）和冰蓝色（艾莎的冰雪魔法）。 对比学习： 通过对比展示，如“看，天空是浅浅的蓝色，但海洋深处却是深沉的蓝色”，帮助孩子建立对色彩深浅（Shades and Tints）的初步概念。 想象力激发： 鼓励孩子想象自己身处一片蓝色之中，感受平静与宽广。 第三章：黄色的阳光与快乐 (The Sunny Yellow) 《小熊维尼》的蜂蜜罐和《玩具总动员》的胡迪牛仔，成为“黄”的代言人。 自然关联： 聚焦于自然界中的黄色——向日葵、柠檬、阳光。通过手绘的可爱柠檬图案，孩子们不仅学习颜色，也学习了水果的形态。 光影互动： 介绍黄色与光的关系，例如“当太阳出来时，世界就充满了黄色！” 配对游戏： 提供一系列黄色物体的小卡片（如香蕉、出租车、小鸭子），让孩子进行自我检查和配对。 第四章：绿色的生命与自然 (The Vibrant Green) 本章带领孩子走出室内，走向森林和丛林，以《疯狂动物城》的自然场景为背景。 环境认知： 深入探讨绿色在自然界的重要性——草地、树叶、青蛙。 过渡色介绍： 绿色常常是黄色和蓝色的混合。本章巧妙地插入一个简单的“颜色混合”小提示，虽然不进行实际操作，但用视觉方式暗示“黄色+蓝色≈绿色”，为后续的颜色学习打下基础。 健康联想： 将绿色与健康食物（如西兰花、青豆）联系起来，培养孩子良好的饮食习惯。 第五章：多姿多彩的混合色家族 (The Blended Family) 本章是色彩学习的进阶部分，重点介绍橙色、紫色和粉色。 橙色： 结合万圣节或秋季丰收的场景（如南瓜、橘子），展示黄色和红色的和谐共存。 紫色： 以迪士尼公主的紫色长袍（如乐佩的长发）为引，介绍紫色带来的神秘和高贵感。 粉色： 重点展示小飞象或小猪的形象，探讨粉色与“温柔”、“可爱”的关联。 第六章：中性色的基石 (The Neutral Foundations) 介绍白色、黑色和灰色，它们是构建所有其他颜色的基础。 白色： 雪花、云朵（米奇的脚印）、棉花糖。讨论白色的“干净”和“纯洁”。 黑色： 夜晚的剪影、经典的米老鼠轮廓。讨论黑色的“深度”和“轮廓勾勒”。 灰色： 岩石、暴风雨前的天空。通过对比，让孩子理解灰色是介于黑白之间的过渡色。 第七章：色彩的情绪与表达 (Emotion in Colour) 超越简单的识别，本章引导孩子理解色彩与情绪的关联。 故事叙事： 通过一个讲述角色心情变化的小故事（例如，米奇因为找不到玩具而有点“灰心”，后来找到后变得“阳光”），将色彩与喜悦、悲伤、生气等基本情绪挂钩。 自我表达： 鼓励孩子：“当你感到兴奋时，你觉得哪种颜色最像你的心情？” 第八章：我眼中的世界 (The World Through My Eyes) 一个综合性的复习与开放式活动章节。 场景回顾： 展示一幅复杂的、充满各种迪士尼元素的混合场景图，要求孩子找出特定数量的某种颜色，或按颜色类别对物品进行分组。 创意贴纸区（虚拟设计）： 模拟一个“涂色”页面，让孩子思考如何使用不同的颜色来装饰熟悉的迪士尼角色，激发他们的创造力和自主选择能力。 视觉风格与印刷质量： 本书采用高质量的环保印刷，色彩还原度极高，确保屏幕上看到的鲜艳色彩能真实地呈现在纸面上。插图风格高度还原迪士尼经典动画的美学标准，线条清晰，构图平衡，非常适合幼童的视觉发展特点。纸张选择厚实的卡纸，边缘圆角处理，确保小手翻阅时的安全与舒适。 教育价值总结： 《Disney Learning: Colours 3-5 Ages》是早期教育的理想伙伴。它不仅教授了颜色识别（基础认知），还融入了对比观察（进阶认知）、情感联系（社交情感发展），以及对自然世界的初步理解（科学启蒙）。通过迪士尼的魔力，我们为孩子们搭建了一座通往色彩斑斓世界的坚实桥梁。

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