具体描述
《大学生安全教程》内容简介：学生安全问题涉及千家万户，事关社会稳定，历来受到党和国家的高度重视，各级政府和教育行政部门始终都将师生安全、校园安宁视为我国教育事业发展最根本的前提条件。
历史的经验和教训反复证明：只有在一个安全、稳定的校园环境里，高校的教师才能全身心地投入到教学、科研工作之中，为培养千百万合格人才作出贡献；只有在一个安全、稳定的校园环境里，大学生才能安心地学习深造，努力成为国家的栋梁。
穿越迷雾：当代社会心理学前沿探索 导言： 我们身处一个信息爆炸、联系日益紧密的时代，个体与社会的互动模式正经历着深刻的变革。当代社会心理学不再局限于对刻板印象或从众行为的简单描述，而是深入剖析人类在复杂社会结构、快速技术迭代背景下的认知、情感与行为的演化机制。本书旨在为读者提供一个全面、深入且富有批判性的视角，审视现代社会对个体心智的塑造与挑战。 第一部分：社会认知的重构与偏差的深层机制 社会认知是理解个体如何理解、解释和预测他人行为的基础。然而，在海量信息流的冲击下，传统的认知捷径（启发式）正演变为系统性的思维陷阱。 第一章：信息茧房与确认偏误的“算法加速” 本章聚焦于社交媒体和个性化推荐算法如何不经意间强化了个体的固有信念。我们将探讨“过滤气泡”的形成过程，分析在信息供给侧被设计为最大化用户参与度的机制下，认知失调如何被规避，从而导致群体极化现象的加剧。深入分析认知神经科学的最新发现，揭示大脑对“一致性信息”的内在偏好如何与技术系统形成合谋，固化偏见。我们不仅讨论“什么是确认偏误”，更探讨在数字生态系统中，如何通过结构性的信息不对称来维护这种偏误的持续存在。 第二章：情感传染与群体情绪的传染病学 在高度互联的社会中，情绪的传播速度远超以往。本章将社会传染病学的模型引入社会心理学，分析恐惧、愤怒和集体狂欢等情绪如何在社交网络上呈指数级扩散。研究重点在于情绪的“感染源”识别、传播路径建模，以及情绪在不同文化和代际群体间的差异性反应。此外，探讨“道德情绪”——如义愤和羞耻——在网络问责文化中扮演的角色及其对群体行为的驱动力。 第三章：身份政治与“他者化”的心理成本 身份认同的多元化是现代社会的显著特征，但这也带来了身份竞争与冲突的加剧。本章剖析“内群体/外群体”区分的心理学根源，并着重分析在身份政治叙事下，对“他者”进行去人性化（Dehumanization）的认知过程。我们将引入社会比较理论的升级版——动态社会比较理论，解释当资源和地位的感知稀缺时，身份群体间的敌意是如何被系统性构建和合理化的。 第二部分：技术异化与人际关系的重塑 现代技术深刻地改变了我们建立、维持和体验亲密关系的方式。本书关注技术中介对人际互动质量的侵蚀和重塑。 第四章：虚拟亲密：关系质量的“空心化”研究 随着在线交流（如即时通讯和视频会议）成为主流，本章探讨“非语言线索缺失”对建立信任和共情能力的长期影响。我们将使用交互实验数据，对比面对面交流与屏幕交流中，双方对情感强度和真实性的感知准确度。讨论“社交疲劳”现象，即在持续的在线连接下，个体如何体验到一种高强度的社会存在感，却伴随着真实的孤独感。 第五章：持续在线的自我与绩效焦虑 数字平台鼓励了一种“表演性生活”的倾向，个体持续地管理和优化其在线形象。本章分析自我呈现理论在数字环境中的变异，特别是“理想自我”与“真实自我”之间的巨大张力如何导致广泛的“绩效焦虑”和“冒名顶替综合征”。研究平台机制（如点赞和关注数）如何成为外部化的自我价值量尺，从而将自我价值评估系统转化为一种易变的外部奖赏系统。 第六章：自动化干预下的决策与自主性危机 人工智能和大数据正在以前所未有的方式干预个体的日常决策，从购物选择到职业规划。本章探讨这种“算法引导”对人类自主感（Autonomy）的心理侵蚀。分析当决策权逐渐让渡给预测模型时，个体如何体验到一种“无力感”，以及这种无力感如何反作用于个体的动机系统和长期目标设定。讨论“选择的悖论”：更多信息和选择是否真的带来更好的满足感，还是仅加剧决策负担。 第三部分：社会失范与集体应对的心理弹性 社会快速变化带来不确定性和不安全感，心理学需要提供应对这些结构性挑战的工具。 第七章：不确定性容忍度与集体恐慌的阈值 在宏大叙事（如气候变化、经济波动、全球流行病）面前，个体的应对策略高度依赖其对不确定性的心理耐受力。本章考察不同文化背景下的“认知闭合需求”（Need for Cognitive Closure）如何影响个体对谣言和极端理论的接受程度。我们将分析在危机时期，社会规范如何瓦解，以及心理学家如何介入以重建社区的信任网络和集体效能感。 第八章：社会正义的疲劳与行动主义的可持续性 当代社会对社会公平的关注度空前高涨，但长期暴露于不公信息中可能导致“共情疲劳”或“正义倦怠”。本章研究个体如何平衡对社会问题的感知与自身的心理资源。探讨“希望心理学”在社会运动中的应用，即如何构建一种可持续的、具有建设性的集体行动模式，而非仅仅依赖间歇性的愤怒爆发。分析“道德许可效应”在社会行动中的双重作用。 结论：迈向审慎的社会参与者 本书的最终目标是培养读者批判性地审视其社会环境的能力。通过理解社会心理学的最新发现，我们可以更好地识别那些试图操纵我们认知、异化我们情感的技术与社会结构。我们呼吁一种“审慎的参与”——既不退缩于网络孤岛，也不盲目屈服于群体压力，而是带着清晰的自我认知和对他者复杂性的深刻理解，在当代社会中找到平衡且有意义的生存之道。本书提供的是一套分析工具，而非简单的答案，鼓励读者成为自己社会经验的积极构建者。
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