具体描述
《青少年不可不知:当代中国科技1000问》集当代中国高科技发展及各学科高技术知识于大成，涉及信息、空间、生物、海洋、新材料、能源、交通等各领域。资料权威、翔实，体系相对完整，语言通俗易懂，叙述生动流畅，知识性与适用性兼备，加之以问句为题的新颖形式，非常适合广大青少年读者阅读。
《新史学：历史的重构与未来的展望》 本书导读 在信息洪流与全球化浪潮的冲击下，我们对历史的认知正经历着前所未有的反思与重塑。《新史学：历史的重构与未来的展望》并非是对既有历史叙事的简单修补或补充，而是一场深刻的、跨学科的史学方法论革新与范式转换的探索。本书旨在挑战传统中心主义的历史观，引导读者进入一个更为多元、复杂且充满内在张力的历史理解框架。 本书的结构分为四个主要部分，层层递进，构建起一个宏大的历史哲学与实践蓝图。 --- 第一部分：范式之惑——传统史学的边界与困境 本部分深入剖析了自启蒙运动以来占据主导地位的西方中心主义、线性进步史观在面对二十一世纪复杂现实时的局限性。我们探讨了宏大叙事（Grand Narratives）如何系统性地遮蔽了边缘群体的经验与地方性的知识体系。 1. 权力、书写与失语的群体： 探讨历史记录如何被权力结构所规训。我们着重分析了“胜利者的历史”在塑造集体记忆中的作用，并引入了“沉默的档案”（The Silent Archive）概念，即那些因缺乏书写能力、政治地位低下或被主动压制而未能进入主流史料的群体（如古代的女性、非主流的族群、底层的劳动者）的声音。本书试图从考古学、人类学、口述史的角度，激活这些沉默的叙事碎片。 2. 时间性的断裂与循环： 对黑格尔式的“线性进步史观”提出质疑。通过对非西方文明史料的审视，我们展示了时间在不同文化中并非单一向前的箭矢，而是呈现出多重、交织乃至循环的形态。我们引入了法国年鉴学派后期对“长时段”（Longue Durée）的深化研究，并结合当代气候史、环境史的视角，探讨非人文因素对历史进程的根本性塑造。 3. 历史的“客观性”神话： 剖析历史学家自身的主观性与时代烙印。我们认为，不存在绝对客观的历史记录，历史的“真相”是在诠释者与史料的不断对话中生成的。本部分详细讨论了后现代主义史学思潮（如兰克批判、福柯的话语分析）对历史研究方法的颠覆性影响，强调“解释即建构”。 --- 第二部分：重构的工具箱——跨学科史学的实践路径 如果说第一部分指出了问题，那么第二部分则提供了解决这些问题的“工具箱”。本书主张，当代史学必须打破学科壁垒，拥抱交叉研究，才能真正理解人类经验的复杂性。 1. 物质文化与“物史学”的介入： 探讨如何通过对日常物品、技术残留物、建筑遗迹的研究，来重构普通人的生活世界。本书特别关注“技术对象”（Technological Artifacts）如何作为历史的主动参与者，而非仅仅是人类活动的被动载体。我们引用了社会建构主义的观点，分析特定材料（如钢铁、玻璃、塑料）在不同时代所承载的文化意义与政治含义。 2. 情感史与认知革命： 这是一个新兴且极具深度的领域。本书引入了对历史主体“感受世界的方式”的研究，关注古代和前现代社会的情感谱系、心理结构与集体焦虑。例如，探讨特定时期“恐惧”、“荣誉”或“虔诚”等核心情感如何驱动社会行为与制度变迁，这需要整合心理学、神经科学的初步发现与历史文献的细致比对。 3. 地理信息系统（GIS）与空间叙事： 讨论如何利用地理信息技术来可视化和分析历史事件的空间动态。这不仅涉及绘制古代疆域或贸易路线，更重要的是，它能揭示环境、气候、地形如何塑造权力关系、人口迁移和文化交流的“场域”。本书提供了多个利用GIS分析古代河流变迁对城市兴衰影响的案例研究。 4. 数字人文（Digital Humanities）的伦理边界： 肯定了大数据分析在处理海量历史文本方面的潜力，但也严肃探讨了算法偏见、数据伦理以及过度量化可能导致的意义流失问题。我们主张，技术应是辅助理解的工具，而非替代深度阅读和人文关怀的终极答案。 --- 第三部分：时间的多重维度——历史的交织与叠加 本部分将理论付诸实践，通过具体案例，展示如何在一个单一的历史事件中，同时观察到多种时间轴的交织、冲突与融合。 1. 微观与宏观的张力： 选取了一次重大的社会冲突事件（例如某次工业革命时期的罢工），分别从政治精英的决策时间（短期）、工人群体的生活周期（中期）、技术演变的内在逻辑（长期）以及生态环境的不可逆变化（超长期）四个时间维度进行剖析。这展示了历史事件绝非单向的因果链条，而是多重时间性的叠压。 2. 历史的“非同步性”（Anachronism）的价值： 挑战对“时代精神”的僵化理解。本书主张，历史的主体往往携带了来自不同时代的“时间碎片”。通过研究特定技术或思想在非预期时间点的出现或残留，我们可以更好地理解历史的断裂、路径依赖与创新是如何发生的。 3. 比较史学的新范式： 摆脱简单的相似性罗列，转而探究不同文明在面对相似困境（如资源枯竭、瘟疫大流行、帝国衰亡）时，其认知框架和制度选择的深层结构差异。本书着重对比了不同区域在应对“长期危机”时所表现出的集体韧性（Resilience）与适应性（Adaptability）。 --- 第四部分：面向未来——史学与社会责任 本书的终章将目光投向当代，探讨历史学的研究成果应如何反哺于当下的公共讨论与未来决策。 1. “历史的预感”与警示叙事： 历史不是预测未来的工具，但它能揭示人类行为模式的稳定性。我们讨论了如何提炼出具有普适性的“结构性教训”，以应对气候变化、全球流行病、技术伦理等当代挑战。这里的“警示”不是宿命论，而是对特定选择后果的深层认知。 2. 历史教育的重塑： 探讨如何构建一套能够培养批判性思维和历史同理心的教育体系，使其超越简单的知识记忆，进入对“历史他者”的深刻理解。 3. 史学研究的公共化： 倡导历史学家走出象牙塔，积极参与公共政策辩论，提供基于证据的历史视角，对抗虚假信息与意识形态的简化。 总结： 《新史学：历史的重构与未来的展望》是一部面向当代与未来的史学宣言。它邀请所有对人类过去、现在与未来抱有好奇心的人，一同参与到这场宏大而精微的历史理解重构工程中来。本书所关注的，是历史作为一种认知活动本身，而非仅仅是历史事件的集合。它要求我们不仅要知道“发生了什么”，更要深刻理解“我们是如何知道它发生的”以及“我们如何能够知道得更好”。
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
评分
用户评价
评分
扛着红旗反红旗
评分扛着红旗反红旗
评分扛着红旗反红旗
评分扛着红旗反红旗
评分扛着红旗反红旗
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有