校本教学研究设计

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出版者:江苏南京师范大学
作者:吴永军主编
出品人:
页数:174
译者:
出版时间:2007-7
价格:19.00元
装帧:
isbn号码:9787811015393
丛书系列:
图书标签:
  • 校本教学
  • 教学研究
  • 教育设计
  • 课程开发
  • 课堂实践
  • 教师发展
  • 行动研究
  • 教育创新
  • 教学改革
  • 小学教育
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具体描述

《校本教学研究设计:教师教学研究设计指南(第1辑)(教师职业生涯与专业发展)》是一本理论工作者与一线教师合作的关于校本教研的书籍,力求做到:既有较为系统的理论阐述,又有较为具体、鲜活、生动的案例呈现。

所谓校本教研就是以校为本的教学研究的简称,具体而言是指教师在教学过程中以教学问题为中心开展的研究活动。校本教研是实践新课程过程中生长出来的一种研究制度,它是广大教师专业发展的必由之路。校本教研的一般程序是:问题-设计-行动-反思-再行动-解决问题。

探寻知识的边界:一部跨学科的理论与实践蓝图 图书名称:《跨界思潮:新范式下的知识重构与未来图景》 内容提要 本书并非聚焦于单一的教育实践模式,而是以一种宏大而审慎的视角,深入剖析了当代知识体系在面临全球化、数字化浪潮冲击时所经历的深刻变革。它旨在为所有关注知识本质、思维结构与社会发展前沿的读者,提供一套全新的认知工具和分析框架。全书共分为四个核心篇章,层层递进,从理论基石的重建到具体领域的应用拓展,勾勒出一幅关于“知识如何生成、传播、被质疑并最终导向创新”的复杂图景。 第一部分:认知革命与知识的碎片化挑战 本篇首先回顾了自启蒙运动以来,西方哲学对知识基础的界定,重点梳理了实证主义、后结构主义等思潮如何动摇了传统学科壁垒的合理性。随后,本书将笔锋转向数字时代的具体挑战。我们探讨了信息过载如何导致“知识焦虑”,以及算法推荐机制在无形中塑造我们的认知结构。 具体章节包括: 1.1 “柏拉图之洞”的再审视: 在大数据时代,我们如何区分“信息”与“洞察”?本书引入了复杂性科学的视角,论证了线性思维在处理非线性信息流时的局限性。 1.2 意义的稀释:媒介技术与符号学的失效: 考察了社交媒体环境如何加速了意义的周转速度,使得深度理解变得愈发困难。我们分析了“模因”(Meme)文化对严肃知识传播的侵蚀效应。 1.3 本体论的漂移:真实与虚拟的边界模糊: 深入讨论了元宇宙、深度伪造(Deepfake)技术对我们感知现实的基础性挑战,并从现象学角度探讨了“在场感”的消退。 第二部分:跨学科的理论融通与结构重塑 知识的未来必然是融合的。本部分的核心在于构建一个能够容纳多元知识体系的“元框架”。我们摒弃了传统学科划分的僵硬边界,倡导以“问题”为导向的知识整合策略。 2.1 系统动力学视角下的学科互联: 借鉴生态学和控制论的原理,本书提出了一种“网络化知识模型”(NKM),用以描绘不同领域知识点之间的耦合关系与反馈回路,尤其关注了气候变化、公共卫生等全球性议题对传统学科的“反向约束”。 2.2 范式转换的内在驱动力: 托马斯·库恩的理论被置于现代科学史的放大镜下。我们研究了那些催生革命性突破的“异常点”,分析了它们如何源于跨界思维的碰撞,而非单一学科内部的线性积累。 2.3 伦理学的嵌入式设计: 探讨了在人工智能、基因编辑等前沿技术快速发展的背景下,伦理学不再是事后的监管工具,而必须成为知识创造过程中的内嵌要素。我们引入了“前瞻性伦理”的概念,强调在设计之初就需纳入多方利益相关者的考量。 第三部分:实践场域的演进:从实验室到社会空间 知识的价值最终体现在其应用和转化能力上。本篇将理论模型投射到具体的实践领域,观察知识是如何在复杂的社会场域中实现“落地”和“增值”的。 3.1 “敏捷式”的创新流程: 借鉴软件工程的敏捷开发方法,本书提出了一种适用于非营利组织、政策制定部门的“知识迭代循环”(KIC)。重点在于快速原型设计、小规模试点及基于数据的实时反馈机制。 3.2 知识的社会资本化: 分析了在知识产权日益重要的今天,如何通过建立开放获取(Open Access)平台、社区驱动的研究网络等方式,将学术知识转化为可共享的社会资本,打破精英知识的垄断。 3.3 城市作为“活的实验室”: 以智慧城市建设为例,论述了基础设施、城市规划与社会治理数据如何相互交织,形成一个动态的反馈系统。强调了对“失败案例”的系统性记录和反思,将其视为知识积累的重要组成部分。 第四部分:面向未来的认知素养与个体重塑 面对一个持续变化的世界,个体最重要的能力不再是存储既有知识,而是重构自身认知结构以适应新环境。本篇侧重于个体层面的应对策略。 4.1 “元认知”的深度训练: 提供了超越传统学习方法的工具箱,重点介绍如何通过自我提问、思维导图的非线性构建,以及对自身偏见的持续审视,来提升学习的效率和深度。 4.2 “叙事力”在知识传播中的复兴: 强调在信息爆炸的时代,清晰、有力的叙事能力是连接专业知识与大众理解的桥梁。分析了优秀科学家、思想家如何巧妙运用隐喻、类比和故事来传达复杂的概念。 4.3 面对不确定性的心智韧性: 结合积极心理学和认知行为疗法(CBT)的原理,探讨了如何在不断出现颠覆性信息和技能淘汰的背景下,保持持续学习的动力和面对挫折的心理承受能力。 总结 《跨界思潮》不是一本提供现成答案的手册,而是一份邀请函——邀请读者共同参与到对知识边界的探索与重构中来。它深刻洞察了当代知识生态的复杂性、动态性和深刻的不确定性,并提供了一套强大的理论工具和实践范例,以期帮助我们在变局中找到清晰的航向。本书适合所有渴望超越专业壁垒、拥抱复合型思维的学者、政策制定者、技术创新者以及对未来世界充满好奇心的普通读者。

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