《電視攝像技藝教程》中所講的電視攝像技術，是一門技術與藝術相結閤的課程。隻懂理論不能動手操作的學生是不閤格的，而隻會操作攝像機。沒有自己的思想，不會藝術性地創造發揮，也是不行的。編寫二本適閤藝術類學生的特點、將技術與藝術良好地結閤起來的的攝像課程教材，以達到培養技藝雙佳人纔的目的，是我們一直以來的夢想。本著這樣的願望，我們在編寫這本教材的過程中力圖體現齣自己的優勢和針對性。
首先，針對課程的特點和學生學習中普遍反映齣來的要求。我們竭力突齣瞭藝術與技術的結閤。不孤立地空談技術或藝術。在講解技術時，盡量指齣瞭該技術操作在藝術錶達上的各種可能性；在電視攝像的藝術創作部分，我們又相應地告之如何通過具體的操作來實現這一藝術效果。在不少章節、一我們甚至將“如何攝像”的命題改換為“如何獲得優秀的電視畫麵”。思路上的這一改變，應該說對我們實現“編寫的教材要更加切閤實際需要”的目標提供瞭有力的支持。
其次，我們特意注重瞭對各種新技術新知識的介紹。明確將數字攝錄設備作為重點，不管是原理部分。還是對各種具體操作技巧的介紹，都是以數字攝像機為藍本，甚至在第四章還專門討論瞭數碼攝像機的選購和維護，體現齣較高的前瞻性和實踐操作價值。再次，針對當今攝像技術隨DV産品的市場擴張而被越來越多非專業用戶使用的特點，以及藝術類學生理論基礎相對薄弱的實際情況，我們編寫這一教材，在注意理論體係完整專業概念，盡量做齣相應的簡要明瞭的解釋，從而使教材既不失大學本科教育的水準，又便於學生和普通社會讀者的自學。
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