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發表於2024-12-01
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《泛讀教程2》具有較強的針對性,無論是選材還是練習的編排都充分考慮到教學要求和學生的特點。所選材料難度適中,短小精乾,便於老師課堂操作和學生課上課下閱讀;同時強調趣味性,所選文章貼近學生生活。反映學生感興趣的話題,能夠比較充分地調動學生閱讀的熱情;同時也注意將不同的文體和題材包括其中,使學生對不同類型的文體和話題有所接觸,為他們在今後的就業中很快適應實際工作打好基礎。
課後練習形式上注重多樣性和趣味性。每個單元除瞭配有檢查學生閱讀理解的傳統練習,還配有形式新穎的詞匯鞏固和擴展練習、文化知識練習、任務型練習等。詞匯鞏固和擴展練習將課文中重點詞匯提齣來操練.並從課文的題材齣發,對相關詞匯進行聯想擴充,比較好地處理瞭閱讀和詞匯量積纍之間的關係;任務型練習則有助於開發學生的創新思維能力,加深對所學語言知識的記憶,提高課下自主閱讀的積極性。在練習中還融入瞭很多文化知識,有助於在提高學生理解能力的同時,擴大學生的知識麵,增強對英語國傢文化的瞭解。
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