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做一个阅读者
2专题准备
为什么读鲁迅
触摸真实的鲁迅
学习目标
3专题实施
第一课段速读：走进“三一八”
一、“三一八”事件的历史回顾
二、初步探析鲁迅的写作风格
第二课段精读：《记念刘和珍君》深入研读
一、《记念刘和珍君》作品精读
二、《记念刘和珍君》解读文章研读
第三课段比读：文本互见，见仁见智
一、鲁迅关于“三一八”事件的系列文章研读
二、鲁迅同时代学人关于“三一八”事件的文章研读
三、“互文比读”的解读文章研读
四、鲁迅怀人文章研读
第四课段跳读：还原一个真实的鲁迅
一、鲁迅轶事研读
二、尝试还原一个真实的鲁迅
第五课段定向·拟题·写作：“重识鲁迅”的艰辛历程
一、选题指导
二、名家示范
三、写作指导示例
4专题评价
专题回顾
学生成果
师生反思
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
这套书系主要是语文专题学习的介绍。鲁迅杂文很多，但选择了用经典的高一课文作为中心选文，是很高明的做法。想起当初工作时给自己定的目标就是：三年之后这些孩子能不讨厌语文这个学科，如果能喜欢看看书，就已经很成功了。而如何去践行，还是需要看书来刺激想法的。
评分这套书系主要是语文专题学习的介绍。鲁迅杂文很多，但选择了用经典的高一课文作为中心选文，是很高明的做法。想起当初工作时给自己定的目标就是：三年之后这些孩子能不讨厌语文这个学科，如果能喜欢看看书，就已经很成功了。而如何去践行，还是需要看书来刺激想法的。
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