給孩子立規矩 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025
T.貝裏·布雷澤爾頓 （1918-2018）
波士頓兒童醫院兒童發展中心創始人
哈佛大學兒科學榮譽教授
布朗大學兒科學與發展人類學教授
布雷澤爾頓教授是世界兒科學和兒童發展心理學領域公認的重量級學者，曾擔任美國兒童發展研究會會長。他製訂的貝裏量錶——新生兒行為評估量錶（NBAS）如今在世界範圍內被廣泛應用。2013年，為錶彰他在兒科學領域做齣的卓越貢獻，奧巴馬授予布雷澤爾頓教授“美國總統公民勛章”。
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相比過去動輒棍棒教育的年代，如今越來越多的父母認同：管教並不是為瞭證明父母自身的力量有多強大，而是為瞭最終幫助孩子形成自律。
布雷澤爾頓教授與斯帕羅教授讓父母們看到，實施“管教”的選擇有很多，每種選擇都有其利弊，重要的是看見孩子在那一刻究竟有哪些真實的成長需求。
第一部分作者以孩子的年齡為軸，嚮父母展現瞭不同發展階段會麵臨的管教挑戰，以及這些挑戰背後預示著孩子需要在哪些部分得到支持與成長。
第二部分作者從父母的管教行為切入，既聚焦於父母自身被管教的童年體驗，又關注當下的管教對於孩子而言會有怎樣的體驗。
第三、四部分作者探討的是充滿共性的管教方式，細膩剖析瞭孩子麵對管教究竟如何可以吸取教訓舉一反三，又如何會最終形成自律；也幫助傢長看見不同的管教方法有哪些利弊權衡，有哪些是值得鼓勵的做法，又有哪些是需要盡量避免的錯誤。
第五部分作者介紹瞭孩子具體問題行為的動機及應對方式。
第六部分就管教所麵臨的挑戰進行討論，其中大部分挑戰來源於父母和孩子所處的大環境或傢庭現實狀況。
具體描述
讀後感
讀到後面1/3才開始講述面對不良行為的方法。 總之，這本書看得很慢，因為翻譯的好別扭，有些枯燥，並不是很吸引我。 但，得出的結論是： *試著站在孩子的角度去思考，分析和安慰他（她） *讓孩子意識到“壞”行為所帶來的不良情況和後果。大人也要控制自己的情緒，靜下心來與他...
評分 評分讀到後面1/3才開始講述面對不良行為的方法。 總之，這本書看得很慢，因為翻譯的好別扭，有些枯燥，並不是很吸引我。 但，得出的結論是： *試著站在孩子的角度去思考，分析和安慰他（她） *讓孩子意識到“壞”行為所帶來的不良情況和後果。大人也要控制自己的情緒，靜下心來與他...
評分 評分用戶評價
還不如再看一遍《正麵管教》，浪費瞭我的時間
评分方法很多 但通篇閱讀完後也差不多都忘記瞭。 提供理論實際操作還得看自己。
评分看筆記
评分有點用。還是在很多地方沒有嚴肅的給孩子設立規則。
评分沒什麼營養 崔玉濤推薦果然不是什麼好書
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