幼兒園遊戲組織與指導 在線電子書 圖書標籤: 幼兒園遊戲組織與指導 幼兒園 兒童遊戲 遊戲與兒童的成長 兒童文學 幼兒法規與政策
發表於2024-11-18
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遊戲是幼兒最喜愛的活動,在遊戲中幼兒處於積極主動的狀態,對幼兒運動器官的發展,各種心理過程的發展 ,以至幼兒個性品質的形成,都有積極意義。遊戲是萌發幼兒纔能的開端;遊戲是幼兒的基本活動,是他們和周圍世界互動、學習的基本方式;遊戲是幼兒一項快樂而自由的實踐活動,在遊戲中幼兒可以自由地支配自己的行動,愉快地與同伴交往、閤作。讓孩子們在遊戲中瞭解生活、獲得知識,在學習中遊戲,用遊戲來整閤幼兒園的一日生活,在整閤中凸現教育的價值。從而達到開發智力、強壯體魄,實現身心的全麵和諧發展,為孩子一生的發展奠定基礎。
評分遊戲是兒童身心健康成長過程中不可或缺的營養元素。它不僅具有娛樂的作用,而且能影響兒童在語言、認知、情緒、性格等方麵的發展。遊戲的特點與童年的情緒性、模仿性、易變性、幼稚性相近。對於兒童來說,遊戲是激動人心的,能使其獲得積極的情緒體驗。所以《幼兒園遊戲組織與指導》這門課程對於一個學前專業的學生來說是一門重要的學科,我通過這本書來深切的認識到它的重要性,我們必定是要掌握遊戲的組織與指導方麵的專業知識,這是必不可缺少的。
評分《幼兒園遊戲組織與指導》一書,共有七章內容。 第一章:幼兒遊戲概述, 第二章:遊戲與幼兒教育, 第三章:遊戲的安排、常規與組織形式, 第四章:遊戲的觀察、記錄與評價, 第五章:遊戲的分類指導 第六章:幼兒園其他遊戲的組織, 第七章:遊戲精神的討論, 本書體例靈活多樣,操作性強,標新立異,突破定勢跟進時代需求采用互聯網+學前教育理念,通俗易懂,使學習者更容易掌握知識,讓人百讀不厭,迴味無窮,是一本值得閱讀的好書。作為一名學前教育專業的學生,我們應該充分認識到遊戲所蘊藏的價值,鼓勵幼兒遊戲,注重幼兒的遊戲是幼兒園教育區彆於小學教育的重要特徵,並積極參與,指導幼兒遊戲,不斷提高幼兒的遊戲水平,使幼兒擁有一個天堂般的童年
評分遊戲是伴隨著人類社會發展的一種社會現象,是幼兒的一項基本活動,遊戲有助於增強幼兒身體素質,有助於幼兒身心健康、和諧發展。愛遊戲,是幼兒的天性。遊戲時,幼兒的認識、記憶、思維、有意注意等狀態都是較其它的時候好,這是因為在鬆弛、歡快的遊戲情境下,更容易激發幼兒的主動性、想象力和創造欲;在使自己適閤一個按成人的興趣、習慣和思維方式組成的社會的過程中,不可能象成人那般有效地得到情感和智慧上的滿足,而隻能在自己的世界—遊戲中得到滿足,在沒有任何強製關係的背景中, 遊戲可以鞏固和豐富幼兒的知識,促進其智力,最適閤幼兒年齡特點的活動形式及幼兒教育中采用最廣泛而又最重要的教育方式,它不僅接近幼兒生活,帶給幼兒快樂,而且還能使其人格得到應有的尊重,使其各種心理需要得到體驗,從而有效地促進幼兒健康發展快樂成長。
評分讓學前教育專業的你精益求精,讓從事幼師工作的你節節升高,讓關心孩子成長的你受益匪淺。總之,是一本值得閱讀的好書。
周桂勛:男,漢族,1986年齣生,山東臨沂人,山東師範大學學前教育碩士,甘肅民族師範學院教師,陝西(高校)哲學社會科學重點研究基地學前教育發展研究中心特聘研究員,主要從事“幼兒園遊戲組織與指導”和“教育哲學”的教學與研究工作,主持瞭甘肅民族師範學院示範課程“幼兒園遊戲組織與指導”的建設,近年來發錶瞭《幼兒園遊戲活動實施的基本路徑》等10多篇文章,編寫瞭《學前兒童遊戲活動組織與指導》《如何組織幼兒園遊戲》等4部教材,參與翻譯瞭《兒童遊戲的權利》和《以遊戲為中心的幼兒園課程》等著作,是《陝西學前師範學院學報》審稿人。
陳丹:女,漢族,1984年齣生,華東師範大學教育學博士,杭州科技職業技術學院副教授,“杭州市社科優秀青年人纔培育計劃”第一期培育對象人選。主授課程“幼兒遊戲與指導”“幼兒行為觀察與指導”,主持“通過戶外活動課程促進幼兒身心發展的實踐與理論探索”等多項課題。在《全球教育展望》等核心期刊上發錶瞭《叢林學校的課程與教學改革》等多篇文章。現為浙江省學前教育研究會遊戲與玩具專委會委員,中華職教社杭州社成員,陝西(高校)哲學社會科學重點研究基地學前教育發展研究中心的省域外特聘研究員。
本書共7章,內容包括:遊戲的多重含義、特徵和分類,遊戲與幼兒園教育的關係,遊戲安排、常規與組織形式、遊戲的觀察、記錄和評價,角色遊戲、建構遊戲、錶演遊戲、智力遊戲和體育遊戲的分類指導,民間遊戲、親子遊戲、手指遊戲和電子遊戲的組織與指導以及對遊戲精神的探討。本書內容基礎而全麵,涵蓋瞭幼兒園遊戲的基本概念、原理的講解,也包含瞭對於各類遊戲指導的具體要點和策略,體例靈活多樣,操作性強。
本書采用“互聯網+學前教育”的理念編寫,讀者在書中可以通過掃描二維碼獲得知識點的講解視頻和案例。
童年与游戏是紧密结合的,儿童与游戏是不可分割的。游戏是儿童认识世界和改造世界的活动,儿童通过游戏可以获得知识、懂得道理、学会生活。 根据马斯洛需求层次理论,我们知道人只有在物质方面的需求得到满足之后才会产生精神方面的需求。父母为孩子提供了可观的衣食住行,而游...
評分《幼儿园游戏组织与指导》是学前教育专业的必修课程,作为学前教育专业的我们更应该去深入了解,学习这门课程。 本书由六章内容所构成。第一章 幼儿游戏概述, 主要从幼儿游戏的特征、分类、幼儿与游戏发展以及游戏的理论流派四个方面阐述了幼儿游戏。第二章 幼儿园游戏环境创...
評分 評分 評分《幼儿园游戏组织与指导》这本书是在丁海东老师和周桂勋老师等多名老师的共同协作下完成的,是学前教育专业的必修课程,是培养和检验学生关于幼儿游戏及开展与指导的基本理论以及应用能力而设置的一门专业基础课程。全书所阐述的幼儿游戏的基本原理具有抽象理论思维的特点,同...
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