Development Across the Life Span (Global/Eighth Edition)

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罗伯特·费尔德曼(Robert S. Feldman)是位于马萨诸塞大学Amherst分校的心理学教授,同时也是本科教学部主任,并获学院优秀教师奖。费尔德曼教授也是Hewlett Teaching 研究员和马萨诸塞大学资深在线教学研究员。费尔德曼教授以优异成绩从卫斯理大学(Wesleyan University)本科毕业,并在威斯康星大学麦迪逊分校获得社会和发展心理学的硕士和博士学位。他著作了100多部书籍、章节和文章,包括《儿童非言语行为》(Nonverbal Behavior in Children,Springer-verlag出版社)、《非言语行为理论与研究应用》(Applications of Nonverbal Behavioral Theory and Research,Erlbaum出版社),以及合编的《非言语行为基本原理》(剑桥大学出版社)。费尔德曼教授还是美国国家心理健康研究所和美国能力丧失康复研究中心的基金获得者,以支持他关于儿童非言语行为发展的研究。作为一名曾经的Fullbright lecturer和一名研究学者,费尔德曼教授也是美国心理学会(APA)和心理科学协会(APS )会员。

出版者:Pearson
作者:Robert S Feldman
出品人:
页数:744
译者:
出版时间:2017-5-31
价格:GBP 52.99
装帧:Paperback
isbn号码:9781292157955
丛书系列:
图书标签:
  • 发展心理学 
  • 心理学 
  • 重要 
  • 育人育己 
  • 方法论 
  • Psychology 
  •  
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具体描述

读后感

评分

源于对心理学的兴趣,买了这本书,发现是教材。不过带着生活的疑问,断断续续,连续一年读完,书中举例虽然很美国化,国人代入感不高,但是对于人生各个阶段的认知介绍还是比较通用的,这本书让我更加认识自己,认识自己在人生旅途的阶段状态,也算是收获了。 有时候想,人从呱...  

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在查看这本书的过程中,发现举例或者生长发展的生活环境都过于美国式了,于咱们本国的国情还是有所区别,可能是直译的书,所以才会这样。不过书中的生理和认知发展的部分还是全球通用的。这本书可以选作一个对自我的解读,也可以选作工作中的日常用书,尤其是从事教育工作的人

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书本身,应该没有问题,内容也还不错,更合适专业人员,很多观点都以科学的角度分析,并没有加太多主观的东西,比较适合了解自我.  

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源于对心理学的兴趣,买了这本书,发现是教材。不过带着生活的疑问,断断续续,连续一年读完,书中举例虽然很美国化,国人代入感不高,但是对于人生各个阶段的认知介绍还是比较通用的,这本书让我更加认识自己,认识自己在人生旅途的阶段状态,也算是收获了。 有时候想,人从呱...  

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作为心理学爱好者,陆陆续续读了不少心理学的书籍了,目前特别喜欢这本书。这本书让我对心理学的喜爱得到了一个高度,这本书的阅读常常让我忘了时间,陶醉其中。 可能是因为我现在的年纪,加上我自己特别喜欢小宝宝,所以对这本书的兴趣已经超越了心理学爱好者的身份。我觉得...  

用户评价

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美式教材范本。

评分

理论的东西有点太多,而很多理论其实并不能提供一个framework让人高屋建瓴地理解和整理材料,更多的是发明几个术语,把一些老生常谈的东西用换种方式表达出来。而少量的实证性的研究结论读起来反而可能更有趣些。问题意识浓厚,但很多是美国特色的问题,连问题带答案对我其实都不是很有意义,而且这部分其实也老生常谈多。学龄前的发育篇幅更大,可能更适合育儿读者来阅读。

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美式教材范本。

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理论的东西有点太多,而很多理论其实并不能提供一个framework让人高屋建瓴地理解和整理材料,更多的是发明几个术语,把一些老生常谈的东西用换种方式表达出来。而少量的实证性的研究结论读起来反而可能更有趣些。问题意识浓厚,但很多是美国特色的问题,连问题带答案对我其实都不是很有意义,而且这部分其实也老生常谈多。学龄前的发育篇幅更大,可能更适合育儿读者来阅读。

评分

理论的东西有点太多,而很多理论其实并不能提供一个framework让人高屋建瓴地理解和整理材料,更多的是发明几个术语,把一些老生常谈的东西用换种方式表达出来。而少量的实证性的研究结论读起来反而可能更有趣些。问题意识浓厚,但很多是美国特色的问题,连问题带答案对我其实都不是很有意义,而且这部分其实也老生常谈多。学龄前的发育篇幅更大,可能更适合育儿读者来阅读。

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