教育的未来:人工智能时代的教育变革

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美国高等教育政策的领导者、美国东部大学的第7任校长,美国艺术与科学研究院的成员,美国科学促进协会(AAAS)的会员,美国教育委员会(ACE)的前任主席。多年来致力于教育科学的研究。

出版者:机械工业出版社
作者:[美] 约瑟夫 · E.奥恩
出品人:
页数:181
译者:李海燕 王秦辉
出版时间:2018-12-1
价格:49.00
装帧:
isbn号码:9787111610991
丛书系列:
图书标签:
  • 人工智能 
  • 教育 
  • 教育;人工智能; 
  • 2019 
  • 已购 
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本书作者约瑟夫 · E.奥恩提出了教育下一代大学生的方法:发明、创造、发现--填补社会需求,这些需求甚至连最高端的人工智能都无法做到。奥恩认为,教育应该培养学生的数据素养、科技素养和人文素养。学生需要数据素养来管理大数据流,需要科技素养来了解机器的工作原理,而作为人类,他们也需要人文素养(人性、沟通和设计)以在未来的劳动力市场中与智能机器协同合作。同时,他认为,经济增长是必然的,而经济增长与培养生产力挂钩。为更好地培养生产力,大学应多和企业合作,让企业参与大学活动,参与调整大学课程内容的制定和设计,同时把大学当成企业一样运营。

具体描述

读后感

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前言 当经济体系改变了,教育也必须随之改变。教育的科目是社会认为有价值的科目。 机器人、软件、人工智能驱动的机器等将逐渐吞噬当下的许多人力工作。为了让毕业生在工作场所具有防御机器人的能力,高等教育机构应重新设置课程体系。 防御机器人的教育模式培养的是创造者。 ...

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前言 当经济体系改变了,教育也必须随之改变。教育的科目是社会认为有价值的科目。 机器人、软件、人工智能驱动的机器等将逐渐吞噬当下的许多人力工作。为了让毕业生在工作场所具有防御机器人的能力,高等教育机构应重新设置课程体系。 防御机器人的教育模式培养的是创造者。 ...

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前言 当经济体系改变了,教育也必须随之改变。教育的科目是社会认为有价值的科目。 机器人、软件、人工智能驱动的机器等将逐渐吞噬当下的许多人力工作。为了让毕业生在工作场所具有防御机器人的能力,高等教育机构应重新设置课程体系。 防御机器人的教育模式培养的是创造者。 ...

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前言 当经济体系改变了,教育也必须随之改变。教育的科目是社会认为有价值的科目。 机器人、软件、人工智能驱动的机器等将逐渐吞噬当下的许多人力工作。为了让毕业生在工作场所具有防御机器人的能力,高等教育机构应重新设置课程体系。 防御机器人的教育模式培养的是创造者。 ...

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前言 当经济体系改变了,教育也必须随之改变。教育的科目是社会认为有价值的科目。 机器人、软件、人工智能驱动的机器等将逐渐吞噬当下的许多人力工作。为了让毕业生在工作场所具有防御机器人的能力,高等教育机构应重新设置课程体系。 防御机器人的教育模式培养的是创造者。 ...

用户评价

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全书印象最深刻的就是,新时代的新读写能力:科技素养、数据素养、人文素养

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这种书购买的价值不大。站在万圣书园翻完。作者对于教育未来的发展趋势跟我的想法还是比较一致的,未来涉及学生发展更重要的几个方面有: 人文素养,文化敏捷性,科学素养(基础编程能力),批判性思维能力和系统性思维能力,这一切建立在成长型终身学习心态的基础之上。

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深有启发的一本书!

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全书印象最深刻的就是,新时代的新读写能力:科技素养、数据素养、人文素养

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教育的未来在于什么,培养什么,全书的逻辑结构还算清晰,也可能是翻译的原因,这本书就没说点什么深刻的内容。

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