本書共十八講，從《周禮》、《儀禮》、《禮記》的現代意義入手，全麵介紹瞭“中華禮文化體係”以及“三教九流”，儒釋道三傢的善惡標準；介紹瞭代代相傳的“中華先祖聖哲教學”目的在於“學以明道”及“教學相長”的總原則，並對其學製目標、辦學七大原則進行詳細論述；闡述瞭“大學之教”必須從六藝入手，優柔寬緩地正麵熏習的方法以及反麵熏習教學的過失，“豫、時、孫、摩”四大讓教育興盛的“大學之法”和讓教育荒廢的六大過失，以及當今學校落實“大學之教”的經驗和效果；同時介紹瞭要弘揚中華文化關鍵要靠”人師“導行，詳細論述瞭”人師“應有的素質：方便善誘、識心救失、善教繼誌、良師為君、師道尊嚴、護念進學等；最後介紹教學果證，為人要以學為本。從而全麵論證瞭要拯救當今教育的過失，唯有全麵恢復此代代相傳的“中華先祖聖哲教學”。
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