罗念生全集 亚里斯多德《诗学》、《修辞学》、《喜剧论纲》

罗念生全集 亚里斯多德《诗学》、《修辞学》、《喜剧论纲》 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:上海人民出版社
作者:罗念生
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2007-07-01
价格:40.0
装帧:
isbn号码:9780806869803
丛书系列:罗念生全集
图书标签:
  • 罗念生
  • 经典
  • 哲学
  • 古希腊@罗念生
  • 古希腊
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具体描述

《西方哲学经典译注集:柏拉图的洞见与苏格拉底的遗产》 本书导言:重访古典的源头,洞察西方思想的基石 本书精选并汇编了西方哲学史上两位最核心、影响最为深远的思想家——柏拉图(Plato)与苏格拉底(Socrates)的代表性著作、对话录及相关评论文献。我们旨在通过严谨的文本选择、精准的现代汉语翻译以及详尽的历史与哲学背景注释,为读者构建一个全面而深入的理解视角,去探究形而上学、知识论、伦理学乃至政治哲学的古典源头。 本书并非对某一特定流派或单一主题的浅尝辄止,而是致力于展现古希腊哲学的宏大图景及其内在的张力与连续性。我们相信,只有深入到这些奠基性的文本之中,才能真正把握西方文明理性精神的脉络。 第一部分:柏拉图的“洞穴”与“理念世界”——知识的建构 本部分重点收录了柏拉图的几篇核心对话录,着重探讨其理论的形成与体系的展开。 一、《理想国》(Republic)选译与深度解析: 我们选取了《理想国》中关于“洞穴寓言”、“日喻”、“线段论”以及“善的理念”的章节进行集中翻译与阐释。这些章节构成了柏拉图知识论和形而上学的基石。 洞穴寓言的再现: 详细对比了囚徒视野、影子、真实之物以及走出洞穴的艰难过程。注释将聚焦于此寓言在认识论(感觉经验与理性认知)和政治哲学(哲人王统治的合法性)上的双重意义。 理念的层级结构: 深入剖析了“线段论”如何将存在(Being)与生成(Becoming)进行划分,并详细解释了“理念世界”如何作为知识的可靠对象,区别于我们日常感知的易变世界。 正义的探讨: 文本将呈现柏拉图如何从城邦层面的正义(三等级的和谐)推导出个体灵魂层面的正义(理性、激情、欲望的秩序)。 二、《美诺篇》(Meno)与知识的追忆: 本篇聚焦于“知识是否可以教导”的难题。我们特别关注苏格拉底通过“奴隶问答”对几何学命题的引导过程,以此论证柏拉图的“回忆说”(Anamnesis)。注释部分将详细探讨“回忆说”在本体论上的意涵——即灵魂在堕入肉体之前已经接触过真理。 三、《泰阿泰德篇》(Theaetetus):对“知识”定义的批判性考察: 此部分旨在展现柏拉图在面对知识定义时的艰辛历程。文本将梳理其对“感觉即知识”、“正确意见即知识”的逐一否定,直至提出“意见加上解释(逻各斯)”的尝试。此篇是理解柏拉图如何界定知识与真理关系的关键文本。 第二部分:苏格拉底的精神——伦理的探询与方法的实践 本部分集中展现了苏格拉底在雅典广场上通过诘问(Elenchus)探求德性的精神面貌,以及其对个体灵魂的关注。 一、《申辩篇》(Apology):哲人最后的辩护: 本书收录了柏拉图对苏格拉底在法庭上陈词的完整记录。我们侧重于分析苏格拉底如何捍卫其“无知之知”,以及他对雅典公民进行“德性引导”的使命感。注释将阐明雅典民主制度对苏格拉底思想的恐惧根源。 二、《游叙弗伦篇》(Euthyphro):虔诚的本质: 此篇是伦理学与神学交汇的关键文本。对话围绕“何为虔诚?”展开,最终引出了著名的“游叙弗伦困境”——事物之所以为善,是因为神命令它,还是神命令它是出于其本身就具有善性?本书将对这一困境在后世伦理学中的影响进行详细的背景铺陈。 三、《克里托篇》(Crito):法律与良知的冲突: 通过苏格拉底拒绝逃离监狱的对话,本书深入探讨了古典政治义务论的核心问题:个体良知与城邦法律之间的绝对义务边界。我们详细分析了苏格拉底认为“不义的惩罚,即使是对施予不义者,也同样是不义的”这一核心论断。 第三部分:古典语境与后世回响 本部分提供对前述文本的辅助性理解材料,帮助读者在更广阔的哲学史中定位这些思想。 一、亚里士多德对先驱的批判性继承(选段): 精选《形而上学》和《尼各马可伦理学》中对柏拉图“理念论”的著名批评,特别是关于“摹仿说”和“第三人称”的论证。这有助于读者理解西方哲学史上“理念世界”与“经验世界”两大阵营的初步分野。 二、亚里士多德论述的时代背景补充(非《诗学》、《修辞学》、《喜剧论纲》内容): 本书将包含对亚里士多德在城邦体制、逻辑学(三段论的初步提出)上的贡献概述,这些概述旨在提供更全面的古典知识图谱,而非深入其文艺理论体系。 三、词汇与概念辨析集录: 编纂了一份详尽的古希腊哲学核心术语对照表,包括 Eidos(相/理念)、Phronesis(实践智慧)、Aretē(德性)等,并提供其在柏拉图与苏格拉底对话中的具体语境用法解释。 总结:开启永恒的对话 本书力求以严谨的学术态度,重现古希腊哲学的原始魅力。通过对柏拉图与苏格拉底思想的深度梳理,读者将得以把握西方思想史上那些最基本、最深刻的追问:我们如何认识世界?什么是真正的善?以及,一个人应如何度过其一生?这些对话,在两千多年后的今天,依然振聋发聩。

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读后感

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用户评价

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这本书的价值,不仅仅在于它是一本经典的哲学著作的译本,更在于它提供了一个认识“好”的艺术和“好”的表达的框架。亚里斯多德在《诗学》中对情节、人物、思想的层层剖析,让我看到了艺术作品的内在结构;在《修辞学》中对说服力的拆解,让我学会了如何更有效地沟通;而在《喜剧论纲》中对幽默的探讨,则让我看到了生活中的趣味所在。罗念生先生的译笔,在这三部著作中都展现了极高的水准,他的文字流畅而不失严谨,将亚里斯多德的思想精髓毫无保留地呈现给了读者。我特别喜欢他对一些复杂概念的处理,既保留了原文的准确性,又使其更易于理解。这本书的出版,对于任何一个对文学、哲学、传播学感兴趣的人来说,都是一份宝贵的财富。它不只是提供知识,更是一种思维方式的启迪,让我以更批判、更深刻的眼光去看待周围的世界。

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整本《罗念生全集:亚里斯多德〈诗学〉、〈修辞学〉、〈喜剧论纲〉》给我最大的震撼,是亚里斯多德思想的普适性。三部著作虽然探讨的是不同的艺术形式和表达方式,但背后都蕴含着对人性、对社会、对我们如何理解和感知世界的深刻洞察。罗念生先生的翻译,更是将这份洞察以一种最贴近中国读者理解的方式呈现出来,语言精练,意境深远。我常常在阅读中停下来,思考那些古老的智慧如何依然能够照亮我们当下的生活。这本书不是那种读完就丢的书,它更像是一盏引路灯,引导我去更深入地探索艺术的本质,以及语言的力量。每一次重读,都能发现新的层次和新的理解。

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《喜剧论纲》虽短,却如同深夜的一点星光,为理解喜剧提供了另一种视角。亚里斯多德在此似乎更侧重于喜剧的“效果”,以及它与悲剧之间的差异。他对于“滑稽”(geloion)的探讨,以及它如何产生于“不协调”或“意外”,让我对许多让我捧腹大笑的场景有了更清晰的认识。虽然关于喜剧的论述篇幅不及前两者,但它提供的洞见却同样深刻。我常常会想,为什么有些笑话能引人发笑,而有些却显得突兀?亚里斯多德的这些零散的论述,仿佛就是解开这些疑惑的钥匙。通过他的视角,我开始意识到,喜剧并非简单的戏谑,它也需要精巧的设计和对人性的洞察,只不过它触及的是我们生活中那些意想不到、略带笨拙却又可爱的一面。

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《罗念生全集:亚里斯多德〈诗学〉、〈修辞学〉、〈喜剧论纲〉》这本书,我拿到手已经有一段时间了,但真正让我沉下心来去读,还是最近。罗念生先生的译本,我一直是很推崇的。他的文字有一种温润如玉的质感,读起来不费力,却能精准地捕捉到原文的精髓。尤其是在处理像亚里斯多德这样思想深邃、论证严密的文本时,译者的功力就显得尤为重要。 《诗学》部分,我最深刻的感受是亚里斯多德对“悲剧”的分析,那种对人物性格、情节发展、情感共鸣的洞察,即便放到今天来看,依然具有极强的指导意义。他关于“情节”的论述,特别是“完整性”和“统一性”的要求,让我开始重新审视许多看似精彩却缺乏内在逻辑的作品。他不仅仅是在定义悲剧,更是在揭示艺术作品如何触动人心、引发共鸣的底层逻辑。阅读过程中,我常常会不由自主地将他提出的概念代入到我所熟悉的作品中,发现很多之前习以为常的欣赏方式,其实都能在亚里斯多德的理论框架下找到根源。他对于“惊奇”(thaumaston)和“怜悯”(eleos)的强调,让我明白,伟大的艺术不仅仅是情节的跌宕起伏,更在于能否触动观众内心最柔软的地方,引发一种超脱于个人经验的深刻情感体验。

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《修辞学》的部分,则完全是另一番景象。如果说《诗学》是对艺术的内在构建进行深度解析,那么《修辞学》则是一套关于“说服”的系统性学问。亚里斯多德将修辞的构成要素,如“理智(logos)、情感(pathos)、品格(ethos)”梳理得井井有条。我尤其被他对“情感”的分析所吸引,他详细描述了如何通过语言和叙事来引发听众的喜怒哀乐,这不仅仅是技巧,更是一种对人性的深刻理解。这本书让我意识到,演讲、辩论,乃至日常交流,都可以被视为一种艺术,一种需要精心设计和策略的艺术。罗念生先生的译文在此处也格外流畅,将亚里斯多德那些看似枯燥的理论,变得生动易懂。我甚至开始尝试将书中的一些方法运用到我的写作中,观察它们是否真的能提升表达的有效性,带来更强的说服力。这种理论与实践的结合,让阅读体验更加丰富和有意义。

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先看的商务印书馆陈中梅版本,被注释吓跑,看了罗念生版,感觉翻译得更活泼点。注释很详尽。 原来古希腊就有拔火罐噢。 被借用字和隐喻字迷住。 机械降神文学写作课老师讲过。

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先看的商务印书馆陈中梅版本,被注释吓跑,看了罗念生版,感觉翻译得更活泼点。注释很详尽。 原来古希腊就有拔火罐噢。 被借用字和隐喻字迷住。 机械降神文学写作课老师讲过。

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