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丁钢作者

教育科学出版社

译者

2008-03-01 出版日期

117 页数

15.00元价格

平装

中国教育叙事研究丛书丛书系列

9787504139894 图书编码

声音与经验在线电子书图书标签: 教育教育学声音教育叙事研究方法教育与心理优先叙事研究

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发表于2024-06-02

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声音与经验在线电子书用户评价

评分☆☆☆☆☆

图文并茂，语言优美。娓娓道来。但反复论述“经验”和“理论”关系，有些像学究式说教，有重复堆叠之感。

评分☆☆☆☆☆

读了一遍…

评分☆☆☆☆☆

写的比较纷乱

评分☆☆☆☆☆

图文并茂，语言优美。娓娓道来。但反复论述“经验”和“理论”关系，有些像学究式说教，有重复堆叠之感。

评分☆☆☆☆☆

前几章的对教育叙述的社会学理论构架比较难读呃，不过意外的是，重新认识了涂尔干。

声音与经验在线电子书著者简介

丁钢，男，浙江绍兴人。先后就读于黑龙江大学和华东师范大学，获哲学学士、文学硕士和教育学博士学位。现为华东师范人学教授，主要从事教育文化与社会、中国教育、教育叙事等方面的研究。发表论文百余篇，出版著作十余种，主持国家与省部级课题多项。

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声音与经验在线电子书图书描述

《声音与经验:教育叙事探究》力图为教育叙事研究建立理沦和方法系统阐述的基本框架，通过对中西方叙事理论和方法的梳理反思，尤其是对教育叙事理论资源的辩证分析，提出把教育叙事的理沦建立在教育叙事与日常教育实践关系的基础上。进一步从方法论角度出发，在经验收集、意义诠释和伦理规范等三个方面，对如何收集个人经历或故事素材、进一步深化叙事，以及描述与诠释的关系等方面，提出了教育叙事研究的一般策略和方法，廓清了教育叙事研究的方法论及其意义。并且从人文与科学的思维方式、序列与位置的时空关系、诠释与解释的不同取向、前台和后台：主观与客观等四个方面。

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