中国文法要略

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出版者:商务印书馆
作者:吕叔湘
出品人:
页数:438
译者:
出版时间:1956
价格:1.9
装帧:精装
isbn号码:
丛书系列:
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具体描述

《中国文法要略》:探索汉字之美,解构汉语之魂 汉语,作为世界上使用人数最多、历史最悠久的语言之一,其深邃的魅力和精妙的结构吸引着无数探求者。它不像拼音文字那样,字母组合直接对应发音,而是以方块字为载体,蕴含着丰富的表意功能和独特的语法体系。要真正理解并掌握汉语,不仅需要熟悉字词,更需要深入洞察其内在的运行规律。《中国文法要略》正是这样一部力求精炼、系统地梳理汉语语法脉络的著作,旨在为读者提供一个清晰、准确的汉语语法框架,帮助大家更好地理解、学习和运用汉语。 一、 汉语的特质与研究的必要性 在深入探讨汉语语法之前,有必要先简要回顾汉语自身的独特性。汉语的文字,汉字,以象形、指事、会意、形声等多种造字方法,构建了一个庞大而有序的表意系统。这种表意性使得汉字在很大程度上能够独立于语音而存在,这也是汉语在漫长历史中能够保持相对稳定性的重要原因。 在语音方面,汉语拥有声母、韵母和声调组成的复音节单位,声调的变化往往能改变词语的意义,这是汉语区别于许多其他语言的重要特征。 而在语法层面,汉语的突出特点在于其“意合”的特点。相较于许多印欧语系语言依赖大量的屈折变化(如词尾变化、助动词使用等)来表达语法功能,汉语更多地依靠词语的顺序、虚词的使用以及语境来传递信息。例如,英文中动词的时态、语态、人称等都需要通过词形变化来体现,而汉语则常常通过副词(如“了”、“过”、“着”)和语序来表达这些概念。这种“意合”的特点使得汉语的语法结构在某些方面显得更为灵活,但也对学习者理解词语之间的关系提出了新的挑战。 正是由于汉语这些独特的语言特质,对汉语语法进行系统、深入的研究就显得尤为必要。无论是对于母语使用者提升语言表达能力,还是对于非母语学习者掌握汉语精髓,《中国文法要略》都将扮演着重要的指导角色。它不仅仅是一本工具书,更是一扇通往汉语世界深层理解的大门。 二、 《中国文法要略》的核心内容概览 《中国文法要略》旨在以一种精炼而不失周全的方式,系统地阐述汉语的语法体系。本书的核心内容将围绕以下几个关键方面展开: (一) 词类:汉语的构件及其功能 词是语言的最小意义单位,也是构成句子的基本要素。本书将对汉语的词类进行详细的划分和阐释。 名词: 涵盖人、事、物、概念等各类实体。我们将探讨名词的单复数(在汉语中更多体现在数量词的使用上)、集合概念的表达,以及名词在句子中充当主语、宾语、定语等成分时的不同表现。 动词: 表达动作、行为、心理活动、变化等。本书将重点分析动词的体(aspect)——即动作的持续、完成、开始、经历等状态的表达,这是汉语语法中尤为重要但易被误解的部分。例如,“了”和“过”在表示完成和经历上的细微差别。同时,我们还将探讨动词的使动、被动用法,以及动词与宾语的搭配关系。 形容词: 描绘、说明人或事物的性质、状态。我们将分析形容词的级(如“更”、“最”),以及形容词作谓语、定语、状语时的不同用法。 副词: 修饰、限制动词、形容词或其他副词,表示时间、程度、方式、语气等。副词在汉语中起着承上启下的重要作用,本书将详述其分类及其在句子中的位置。 代词: 替代名词或名词性短语,简化表达。我们将区分人称代词、指示代词、疑问代词、不定代词等,并阐述其用法。 数词与量词: 这是汉语语言系统中的特色部分。数词表示数量,而量词则用于量化名词,形成“数+量+名”的结构。本书将深入分析各类量词的使用规则,以及其在精确表达和文化语境中的意义。 介词: 放在名词或代词前面,表示方向、地点、时间、方式、对象等。介词构成的介词短语在汉语中常作状语或补语。 连词: 连接词、短语、分句或句子,表示并列、承接、转折、因果等关系。连词在构建复杂句式、理清逻辑关系方面至关重要。 助词: 附加在词、短语或句子上,表示时态、语气、结构关系等,本身没有实在意义。如“的”、“地”、“得”等结构助词,“了”、“着”、“过”等时态助词,以及语气助词“吗”、“呢”、“吧”等。本书将重点解析结构助词“的”、“地”、“得”的用法差异,这是许多学习者容易混淆的重点。 叹词: 表达情感的词语,独立于句子结构。 (二) 句子成分:语法功能的基石 句子是由词语按照一定的语法规则组合而成的,句子成分是分析句子结构、理解词语在句子中作用的基本单位。 主语: 动作或状态的发出者或承受者。 谓语: 说明主语做什么、是什么或怎么样。 宾语: 动作的承受者或指向。 定语: 修饰、限制名词或代词,说明事物的性质、状态、所属等。 状语: 修饰、限制动词、形容词或整个句子,说明动作、状态发生的时间、地点、方式、原因等。 补语: 补充说明谓语(特别是动词)的结果、程度、趋向、可能、状态等。补语在汉语语法中扮演着重要的角色,能够极大地丰富句子的表达力。 本书将详细讲解各类句子成分的构成方式,以及它们在句子中相互搭配、制约的关系,并提供丰富的例句进行说明。 (三) 句子类型:表达思想的多样性 根据句子所表达的语气和内容,可以将其划分为不同的类型。 陈述句: 用来陈述事实、说明情况。 疑问句: 用来提出问题。我们将分析正反疑问句、选择疑问句、是非疑问句等不同形式。 祈使句: 用来表达命令、请求、建议等。 感叹句: 用来表达强烈的感情。 此外,本书还将探讨句子的主谓结构(如主谓句、独词句)、单句与复句(包括并列复句、偏正复句等),以及特殊句式(如把字句、被字句、倒装句等)的构成和用法。 (四) 语法现象的深入探讨 在掌握了基本的词类和句子成分后,《中国文法要略》还将深入探讨汉语中一些具有代表性的、更具深度的语法现象。 语序: 汉语的语序相对固定,主语-谓语-宾语是基本顺序。但是,状语、定语、补语等成分的位置会影响句子的表达效果和意义。例如,定语通常放在名词前面,状语通常放在动词前面,而补语则通常放在动词或形容词后面。本书将详细解析这些语序规则及其例外。 虚词: 虚词在汉语语法中起着至关重要的作用,它们连接词语,表达语气、时态、语态等,弥补了汉语在屈折变化上的不足。本书将集中篇幅,深入剖析“的”、“地”、“得”、“了”、“着”、“过”、“是”、“有”、“在”等核心虚词的用法,辨析其异同,揭示其在构建句义中的微妙之处。 语体与语域: 语言的运用会受到社会、文化、语境等多种因素的影响,形成不同的语体和语域。本书也会在适当时机,结合实际语料,引导读者体会汉语在不同场合的表达差异。 三、 《中国文法要略》的特色与价值 《中国文法要略》的编写,力求体现以下几个方面的特色: 系统性与条理性: 遵循从宏观到微观、从基础到深入的原则,将汉语语法体系化、结构化,方便读者理解和记忆。 精炼与准确: 语言力求简洁明了,概念界定清晰,避免不必要的术语堆砌,确保语法解释的准确性。 实用性与可操作性: 结合大量贴近实际的例句,让读者在理解语法规则的同时,能够直接应用于语言实践。 面向广大读者: 无论你是正在学习汉语的外国朋友,还是希望提升汉语功底的母语者,本书都能提供有价值的帮助。 四、 结语 汉语是一条奔腾不息的长河,其语法体系便是河水的脉络,决定着它奔腾的方向和姿态。《中国文法要略》希望成为读者在这条长河中航行的可靠指南,帮助大家拨开迷雾,看清河床的纹理,理解其流动之美。通过对本书的学习,我们期望读者能够: 更深刻地理解汉语的逻辑和表达方式。 更准确地辨析词语的用法和搭配。 更有效地组织语言,表达思想。 更自信地进行汉语交流与写作。 掌握一门语言,就是掌握一种思考世界的方式。希望《中国文法要略》能陪伴您一同探索汉语的无限魅力,感受文字的智慧,品味语言的艺术。

作者简介

吕叔湘(1904年12月24日-1998年4月9日),江苏丹阳人。中国语言学家,近代汉语学的拓荒者和奠基人。

曾就读于丹阳县高等小学、江苏省常州高级中学。1922年考入国立东南大学(原南京高等师范学校,1928年更名中央大学,1949年更名南京大学),就读于外国语言文学系,1926年毕业。毕业后曾在丹阳中学、苏州中学任教。1936年赴英国留学,先后在牛津大学人类学系、伦敦大学图书馆学科修读。1938年回国后历任云南大学文史系副教授,华西协合大学中国文化研究所研究员,金陵大学中国文化研究所研究员兼中央大学中文系教授、清华大学中文系教授。1952年起任中国科学院语言所研究员。1978-1985年任中国文字改革委员会委员、副主任委员、顾问,《中国语文》杂志主编。1980-1985年任中国语言学会会长,国务院学位委员会委员,《中国大百科全书》总编辑委员会委员。1980年起为美国语言学会荣誉会员。1987年获香港中文大学荣誉文学博士学位,1994年被聘为俄罗斯科学院外籍院士。

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的篇幅适中,但内容密度极高,如果囫囵吞枣地读,很容易错过很多精髓。我建议采取“慢读精思”的策略。例如,书中关于“疑问句的构成与转换”那一章,简直可以单独拿出来作为一篇论文来研究。它不仅列举了升调、疑问词等显性标记,更着重分析了那些“零标记”的疑问句——那些仅凭上下文语境就能判断的问句,并探讨了在不同语境下,陈述句如何巧妙地转换为疑问句以达到特定的交际目的。这种对“语用学”的渗透,让这本书的价值远超纯粹的“语法”范畴。我尤其欣赏作者在引证其他语言现象时的那种审慎态度,他总能清晰地划清界限,指出哪些是汉语的独有特征,哪些是印欧语系(或其他语系)的对比参照,这使得我们在分析汉语结构时,视野更加开阔,也更清楚自己学习的语言的独特性所在。

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我发现这本书最令人称道的一点,是它在处理复杂的关联词和复句结构时的耐心与深度。很多语法书在讲到“不但……而且”、“与其……不如”这类结构时,往往只是给出固定的句式模板,但这本书却深入挖掘了这些关联词背后的逻辑关系,比如因果、转折、假设的层次划分,以及它们在不同句式中如何相互制约。它甚至用图示的方式来表示某些复杂从句嵌套时的语义权重分配,这对于逻辑思维较强的读者来说,无疑极大地提升了理解效率。更难得的是,作者似乎非常懂得学习者的“疲劳点”,每隔几章就会穿插一些关于“语体风格”的讨论,比如书面语和口语在时态标记上的差异,这使得学习过程不会显得过于枯燥,而是保持了一种理论与实践并行的状态。我个人感觉,这本书更像是为一名进阶的中文系学生量身定做的,它不回避疑难,反而鼓励你去直面那些教科书上常常一带而过的内容,并且给出清晰的、可操作的分析路径。

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这本书的封面设计相当朴实,甚至可以说是有些陈旧,但内页的排版和字体选择却出乎意料地清晰、专业。我拿到手时,原本有些担心它会是一本晦涩难懂的学术专著,但深入阅读后发现,作者在讲解复杂语法概念时,运用了大量贴近日常交流的实例。比如,它对“把”字句和“被”字句的辨析,就不是简单地罗列规则,而是深入剖析了它们在语用层面上的细微差别,这对于我这样一个长期在实际交流中感到困惑的学习者来说,简直是醍醐灌顶。书中对动词重叠形式的分析也极其到位,它不仅仅停留在结构层面,更探讨了不同重叠带来的语气变化,比如是强调动作的持续性,还是表达一种随意的、试探性的意味。阅读体验非常流畅,即便涉及到一些现代汉语与古代汉语的对比分析,作者也能用非常直观的比喻来搭建桥梁,让人能够迅速理解不同时代语言结构之间的演变脉络。我个人特别喜欢它在章节末尾设置的“易混淆点速查”模块,汇总了学习者最容易犯错的地方,非常便于考前复习和日常查阅。

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说实话,我一开始对这本书抱有极大的怀疑态度,因为市面上关于汉语语法的书籍汗牛充栋,大多只是对传统语法的修修补补。但这本书给我的感觉是,它提供了一个更具系统性和现代视野的分析框架。它没有沉溺于繁琐的术语堆砌,而是着重于从信息流动的角度来审视句子结构。比如,它如何处理定语和状语的后置问题,就不是简单地归类,而是从“焦点信息”的凸显上进行了解释,这使得很多原本觉得随机的语序安排,一下子变得合乎逻辑。书中对“了”这一语气词的探讨尤为精彩,作者似乎穷尽了所有可能的语境,详细描绘了“了”在完成、变化、确认等不同功能下的细微语调变化,配上的例句都非常精妙,让人忍不住想大声朗读出来感受那种韵律感。这本书的难点在于,它要求读者必须放弃一些固有的、不加思索的语言习惯,转而用一种更结构化、更辩证的眼光去看待我们每天都在使用的语言。对于想从“会说”到“精通”的人来说,这本绝对是不可多得的工具书,它教会你“为什么是这样”,而不是仅仅告诉你“必须这样”。

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与其他一些注重“规范”而非“描述”的教材相比,这本书展现出一种非常现代的、倾向于“描述性语法”的立场。它很少用武断的“不合规范”来否定某些在日常交流中已经广泛存在的语言现象,而是致力于去描述“人们确实是这么说的”,然后探讨这种表达方式在特定情境下的功能和接受度。这对于希望了解当代汉语实际使用情况的学习者来说,无疑更具指导意义。它对量词系统的细致梳理,更是令人印象深刻,不仅仅是罗列“一匹马”、“一张纸”,而是深入探讨了量词“类化”的趋势,以及在新词汇进入语言系统时,量词的选择逻辑是如何演变的。这本书的讨论是动态的、开放的,读完之后,你对汉语的理解会从一个静态的、固定的知识体系,转变为一个不断生长、充满生命力的交流工具。它真正培养的是一种“语法敏感度”,而非死记硬背的语法知识点。

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吕淑湘的书,自然值得珍藏,更何况是56年的旧版。虽然封面有些松动,但不影响阅读。

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