《職業教育經濟效能評價分析》主要內容：與世界上大多數國傢一樣，為瞭更加有效地參與國際閤作和競爭，切實提高産業和産品的競爭力，我國政府也將發展職業教育作為經濟發展的重要戰略，但是，民眾對職業教育的認識往往與政府大相徑庭。産生歧義的主要原因在於，人們將過去在高中階段接受瞭職業教育的學生收入偏低都歸咎於中等職業教育。因此，如何剝離義務教育對學生人力資本增長的貢獻，從而客觀地評價中等職業教育對個人收入的“淨影響”，是解決民眾認識問題的關鍵。
教育效能評價的核心是剝離“輸入”差異對“輸齣”所帶來的影響，真正反映教育的“淨影響”。本文采用效能評價的思想來構建職業教育效能評價的研究框架，以人力資本理論作為理論基礎，以人力資本增長率作為評價指標，對職業教育的經濟效能進行瞭評價研究。
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