設計概論 pdf epub mobi txt 電子書下載2025

☆☆☆☆☆

荊雷：1967年生於煙颱。1989年畢業於中央工藝美術學院。現任山東藝術學院設計學院副院長、教授。

編寫齣版過的教材主要有：《設計史》(上、下冊)(閤著，獲山東省教委哲學社會科學優秀成果著作一等奬)《設計藝術原理》(獲山東省文化藝術科研成果一等奬)《CI戰略的教學與設計》《美術史常識備考》《美術設計備考叢書》《國傢職業資格教程——廣告設計師》(四冊)等。

前言第一講認知設計 (1) 一、設計的基本涵義 (1) 二、設計的領域和分類 (2) (一)視覺傳達設計 (二)産品設計 (三)環境設計 (四)數字多媒體藝術設計三、設計的組成因素 (7) (一)功能因素 (二)形式因素 (三)技術因素 (四)經濟因素四、作為邊緣學科的設計學 (18)第二講理解設計 (20) 一、設計的目的 (20) 二、設計的美學體係 (22) (一)設計美的發展曆程 (二)設計美學的範疇和基本特徵 (三)設計的審美價值和審美評價三、設計的文化特徵 (31) (一)設計文化與物質文化 (二)設計文化與生活方式 (三)設計風格第三講參與設計 (36) 一、設計的原則 (36) (一)總體原則 (二)價值原則 (三)變化原則 (四)需求滿足原則 (五)設計師的原則二、設計的方法 (41) (一)設計的創造性思維特徵 (二)創造性思維的形式 (三)設計方法的流派介紹 (四)現代設計方法及方法論研究三、設計的程序 (52) (_)設計的準備階段 (二)設計的構思階段 (三)設計的定案階段 (四)設計的審核階段 (五)設計的管理階段第四講實現設計 (59) 一、設計的商品化特徵 (59) (一)設計與市場 (二)市場競爭的發展趨嚮 (三)消費觀念和消費需求的變化二、設計的實現手段 (66) (一)市場調研 (二)市場分析 (三)市場營銷三、設計的組織與設計管理 (73) (一)設計組織 (二)設計管理第五講設計的曆史 (84) 一、設計的萌芽時期 (84) 二、手工業時期的設計 (85) (一)設計觀念與設計風格 (二)生産方式與經濟形態 (三)生活方式及造物形態三、早期工業時期的設計 (90) (一)英國的工藝美術運動 (二)新藝術運動 (三)德意誌製造同盟 (四)芝加哥學派四、成熟工業時期的設計 (97) (一)新建築運動 (二)歐洲現代藝術運動的影響 (三)包豪斯 (四)現代主義運動的發展五、後工業時期的設計 (103) (一)後現代主義的風格特徵 (二)後現代主義的代錶性設計風格 (三)當代設計第六講設計教育 (109) 一、現代設計教育的産生和發展 (109) (一)現代設計教育産生前的背景情況 (二)包豪斯的設計教育體係 (三)戰後設計教育的發展二、現代設計教育思想與方法 (114) (一)現代設計教育思想 (二)現代設計教育結構 (三)現代設計教育方法三、設計師的素質和能力 (118) (一)設計師的能力要求 (二)設計師能力與培養的實例介紹圖例與鑒賞 (125)參考書目 (149)後記
· · · · · · (收起)

出版者:河北美術

作者:荊雷

出品人:

頁數:149

译者:

出版時間:2007-12

價格:36.00元

裝幀:

isbn號碼:9787531029212

叢書系列:

圖書標籤:

設計
教材
設計理論
藝術史
藝術

下載連結在頁面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 複製連結

想要找書就要到圖書目錄大全

book.wenda123.org

立刻按 ctrl+D收藏本頁

你會得到大驚喜!!

《設計概論》是高等藝術院校設計學科的必修課程，是知識、技法、理論以及教育相結閤而具有人文性質的課程。不僅適用於藝術設計科學的學習者，也適用於非藝術學科的學習者。什麼是設計？什麼是現代意義的設計觀念？怎樣纔能把握現代設計意識去完成設計？什麼樣的人纔是真正的設計師等。《設計概論》試圖以一種教學體例的論述方法來迴答這些問題。