我是個無産階級者，國為我除個赤條條的我外什麼私有財産也沒有。《女神》是我自己産生齣來的或許可以說是我的私有。但是，我願意成個共産主義者所以我把她公開瞭。
《女神》喲！
你去，去尋那與我的振動數相同的人；你去，去尋那與我的燃燒點相等的人。
你去，去在我可愛的青年兄弟姐妹胸中，把他們的心弦撥動，把他們的智光點燃吧！
《（女神）校釋》，顧名思義，即校《女神》之文，釋《女神》之義。為瞭準確釋義，免不瞭對文本的某些內容或加注文，或作考證，所以雖名“校釋”，實際包括校、注、考、釋。這是我用傳統的研究方法來解讀《女神》的嘗試。
校勘，首先要確定納入校勘範圍的版本與相關資料。這方麵，國內學術界已做過的工作、取得的成績、存在的問題，以及如何進一步做好這工作，將在下麵《女神）校勘的版本及相關資料》作詳細的敘述。
進行校勘，就要選擇底本。有資格充當底本的隻有三種：《女神》初版本；《女神》1953年本；《女神》1957年本。《女神》1957年本是作者最後改訂的，以它為底本自然有不少方便之處，但我還是選擇《女神》初版本為底本，其原因是：第一，可以讓讀者看到這平時難得一見的版本，較具文獻價值；第二，人們可據以逼近實際瞭解《女神》、也瞭解五四新詩的真實麵貌；第三，以它為底本，順序列齣以後各版本及相關資料中作者的修改，可以方便讀者、研究者對其作曆史的批評。雖然《女神》初版本中，某些文字、標點的運用與現行的規範不同，但其數量不多，經技術性處理後（見《凡例》），即使青年讀者閱讀也絕無妨礙．
在校勘過程中，雖有已往的成果可資參照，但我還是據《女神》的三種版本及五種相關資料（見《（女神）校勘的版本及相關資料》）逐一校勘，不僅“謹小慎微”，逐字逐句、不放過一個標點，而且一再核對，生怕有所疏漏、失誤。尤其對於首次刊登的文本，由於一般讀者很難見到、即使專業工作者也非唾手可得，我更是反復再三，未敢稍有懈怠，力求不齣現疏失。跟以往的校勘相比，它做到的我都做到瞭，它沒有納入的三種資料我已經補入，它的一些疏誤我也予以補正，但我仍不敢說已做得完美無缺。不過，我相信，即使有缺，也極少，極小。呈獻給讀者的會是一本比較完善的《女神》匯校本。
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真是看不下去
评分可是這個版本真心比教育部推齣來的藍本本好很多信息量很大而且就是很好看啊...可讀性明顯上去瞭嘛..//寫詩完全是靈感的爆發 而不是一點一點精雕細琢反復斟酌齣來的 沒有熱情 那隻是滿紙的字 有瞭熱情 文字纔有瞭靈魂~對麼郭老師~//強烈鄙視郭沫若的婚戀愛情觀，你對得起安娜麼？！！
评分郭沫若的詩歌很有種口號萬歲的感覺，怪不得後來和群眾運動結閤的那麼好。原來視為糟粕的東西，現如今套上泛神論與醫學精神分析來看，很有些味道。詩句初讀來有震撼力。不過沒有反復品味的衝動。快餐式詩歌？不知道。
评分雖然不愛郭沫若，但的確是越讀越能懂。P.S.為毛這本讀的人這麼少- -
评分《女神》前半部分很狂野，後半部分竟有幾分朦朧詩的意味。
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