教科书质量研究方法的探索

教科书质量研究方法的探索 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

出版者:
作者:孔凡哲
出品人:
页数:275
译者:
出版时间:2008-4
价格:23.90元
装帧:
isbn号码:9787107209291
丛书系列:
图书标签:
  • 教育 
  • 教学 
  • 非小说 
  • 数学教育 
  • 数学 
  • 中国 
  •  
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《教科书质量研究方法的探索:以义务教育数学课程标准实验教科书为例》是孔凡哲长期开展教科书研究的积淀和升华,他在攻读博士学位期间,长期深入中小学课堂,了解课程教学的实际情况,开展各种调查和实验,所采用的方法不仅包含流行的质化研究,更强调定量研究。正是因为这些来自第一手的材料,使得这部专著中首创的“课程难度模型”和“教师使用教科书的水平模型”都具有很好的实用性,也为这部专著较为系统地构建“教科书研究方法”打下了基础。

伴随着新世纪的到来,中国基础教育的改革与发展也进入了一个新的时期,作为基础性工作,课程与教学论的研究也变得越来越重要,也正因为是基础性工作,就更加要求研究的科学性和实用性。这里的科学性,就是指我们的研究必须有根基,这个根基在本质上不是理论的,而是调查研究,是科学实验。其次,我们的研究结果必须是合理的,也就是说,通过调查和实验得到的结论必须要上升到一般,而这个过程是理性的、是经得起推敲的。这里的实用性,就是指我们研究的问题应当是现实的,是中小学教育教学急需得到答案的。也只有这样,我们的研究结果才可能得到应用。

《教科书质量研究方法的探索:以义务教育数学课程标准实验教科书为例》是作者长期开展教科书研究的积淀和升华。该书的切入点独特,且富有成效地开创了一个新的研究领域,即教科书研究方法。该书在课程与教学论研究领域、数学教育研究领域做出了一些尝试,而这些尝试正是进入新世纪的中国基础教育课程改革所急需的。

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