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真正的教育家大佬，拒绝二手知识

目前只能说是翻阅，还未到达生存论式的领会或领悟，还没有真正推开杜威思想的大门，和他亲切地打交道。 《民主与教育》何种意义上是《理想国》和《爱弥儿》齐名的教育思想经典呢？ 杜威又有何种具有生命力的思想，能够与海德格尔和维特根斯坦相提并论呢？依旧有待继续阅读和思考……

值得一读再读????

目前只能说是翻阅，还未到达生存论式的领会或领悟，还没有真正推开杜威思想的大门，和他亲切地打交道。 《民主与教育》何种意义上是《理想国》和《爱弥儿》齐名的教育思想经典呢？ 杜威又有何种具有生命力的思想，能够与海德格尔和维特根斯坦相提并论呢？依旧有待继续阅读和思考……

目前只能说是翻阅，还未到达生存论式的领会或领悟，还没有真正推开杜威思想的大门，和他亲切地打交道。 《民主与教育》何种意义上是《理想国》和《爱弥儿》齐名的教育思想经典呢？ 杜威又有何种具有生命力的思想，能够与海德格尔和维特根斯坦相提并论呢？依旧有待继续阅读和思考……

他参与签署了“人道主义宣言”，反对传统宗教和道德的绝对性。在《民主主义与教育》一书里，他用华而不实、含糊不清的散文体，贬低重视传统品质发展和教授硬知识的学校教育，代之以鼓励讲授“思考技巧”。他的观点极大的影响了美国教育的走向——特别是公立学校——帮助孕育了...  

读《民主主义与教育》我们会发现杜威有这样一个基本观点：教育的目的就是生长。除此之外没有别的目的。正是在这样的哲学思想下，他又明确的告诉我们，教育是一种生活需要。教育是解放个体的一种途径，是帮助个体朝着恰当的个人和社会目的持续不断的生长的途径。 在杜威看来，...  

重读了杜威，感觉杜威真的是厉害。我认为读这本书不应该从第一章读起，应该从“为就业而教育”或是“教育中的民主概念”出发。杜威其实全文都在服务于他的“民主共同体”理念，但这并不意味着民主共同体可以是来自于某种哲学或是理想主义的构想，而不是从事实出发，其实杜威本...  

2015在修 教育名著导读 课程时，研读了杜威的democracy and education，主要参阅了王承绪、常道直（其根据杜威演讲所整理）、邹恩润、林宝山（台版）的译本，关于翻译的一些想法如下，待指正。 1-3条根据课上同学发言整理 1. Education, in its broadest sense, is the means ...  

杜威先生在《民主主义与教育》一书中关于职业与教育的论述则显得更为深刻而有见地，论述的全面性和严密性都值得称道，在拜读了他的《教育与职业》一文后，我对于职业与教育的联系，职业教育的应然之义有了更深刻的认识与思考。 杜威先生在《教育与职业》文章伊始就提到了“职业...