具体描述
《0—2岁宝宝想表达什么》以清晰的解说及丰富的实例，带领读者一览宝宝从出生到2岁、从新生儿到学步儿的内心世界。指导父母如何观察牙牙学语的宝宝；宝宝在情绪上的起伏；宝宝游戏、学习与思考能力的发展；宝宝生理成长和口语表达技巧上的增进；如何给予宝宝适当的回应，训练孩子踏出形成健康性格的第一步。
生产过程不顺利会影响到宝宝以后的发展吗？
宝宝晚上不睡觉，爸爸妈妈该怎么办？
宝宝不喝奶，妈妈心情如何调试？
如何帮助妈妈度过产后抑郁？
宝宝什么时候开始有思想了？
10个月大的宝宝拥有哪些社交能力？
1岁宝宝拥有哪些新技能？
如何训练2岁宝宝自己吃饭？
如何协助宝宝好好表达，并处理生气或嫉妒的情绪？
如何让宝宝接受刚出生的弟弟妹妹，发展正面的手足关系？
作者简介
塔维斯托克诊所（The Tavistock Clinic）作为英国知名心理治疗师培训机构以及临床心理健康工作、研究和学术的诊所，享有国际声誉。本系列图书由塔维斯托克诊所儿童、家庭和青少年部门的专业人士撰写，提供了中肯而敏锐的建议，帮助成年人成为或觉得自己是“足够好”的父母。每本书都集中关注了孩子从出生到青春期的关键转折点，特别关注了父母的情感和经历如何与孩子的情感和经历相互作用。本系列图书主要为新手父母和有一定经验的父母和照顾者而写，也是为儿童及其家庭提供支持的多机构专业人员必读的图书。
作者简介
苏菲·博斯韦尔（Sophie Boswell） 毕业于牛津大学，在英国伦敦塔维斯托克诊所受训为儿童心理治疗师，英国儿童心理治疗师协会（Association of Child Psychotherapy，ACP）会员，现任儿童心理治疗师。
莎拉·古斯塔夫斯·琼斯（Sarah Gustavus Jones） 硕士，儿童心理治疗协会会员，于英国大奥蒙德街医院（Great Ormond Street Hospital）担任儿童与青少年心理治疗师，为伦敦塔维斯托克诊所客座讲师与座谈会领导。她曾在学校担任青少年咨询师，目前的研究集中在5岁以下儿童及其父母的短期治疗。
丽莎·米勒（Lisa Miller） 毕业于牛津大学，英国儿童心理治疗师协会成员，儿童与青少年心理治疗师，曾担任英国伦敦塔维斯托克诊所幼儿及家庭部门的主席。她还是《婴儿观察国际日志》（International Journal of Infant Observation）的编辑。
审校者简介
林怡青 精神科医生，中国台湾精神分析学会会员，英国伦敦学院大学精神分析发展心理学硕士。现任精神分析相关领域与婴幼儿心理卫生工作。
封钢 精神科医生，任职于山西省精神卫生中心医学心理科，英国爱丁堡大学临床心理学硕士，曾在英国塔维斯托克中心进修学习一年。
目录信息
读后感
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用户评价
我对教育类书籍的偏好是：实用性强，但绝不失温度。我希望这本书在提供“干货”的同时，也能传递出一种积极、充满爱意的育儿理念。毕竟，理解宝宝的表达，最终目的还是为了更好地爱他们，给予他们安全感。我特别关注书中是否提到了如何应对“无效沟通”后的亲子关系调节。有时候，我们明明已经努力去解读了，但还是误解了宝宝的需求，导致双方都陷入沮丧。这种“沟通失败”的时刻，如何快速修复亲子联结？书里有没有一些暖心的故事或者案例分析，展示父母在努力理解宝宝过程中所经历的挣扎和最终的温暖和解？我期待这本书不仅能教会我“听懂”宝宝的“话语”，更能教会我如何用更宽容、更温柔的心态去拥抱这个充满未知和惊喜的育儿旅程。
评分这本书的封面设计得非常吸引人，那种柔和的色彩搭配和温馨的插图，一下子就让人感到安心。我最近一直在琢磨如何更好地理解我家那个小家伙，他现在正处于那个“什么都想伸手抓，什么都想往嘴里塞”的阶段，表达方式非常有限，常常是哭闹或者发出一些咿呀声，看得我这个做父母的真是心疼又着急。市面上关于育儿的书籍汗牛充栋，但很多都偏重于理论或者宏大的育儿哲学，读起来有些枯燥，不太接地气。我更需要的是那种能直接告诉我，当宝宝发出某个特定的声音、做出某种特定的肢体动作时，他到底在“暗示”什么。比如，他只是单纯地表示饿了，还是说他现在需要换尿布了，亦或是他只是单纯地想被抱起来摇一摇？这些细微的差别，对于新手父母来说简直是天壤之别。我期待这本书能像一本“宝宝的秘密语言词典”，帮我迅速破译那些隐藏在日常互动中的宝宝需求和情绪信号，让我少走一些弯路，更有效率地回应他，建立起更深层次的信任感。
评分这本书的名字听起来就非常贴合我的需求——“想表达什么”。我这个做父亲的，总觉得在和孩子互动时，有时候会显得笨手笨脚，反应慢了半拍。孩子的表情变化太快了，前一秒还在笑，下一秒可能就因为一个小小的刺激而情绪崩溃。我希望这本书能帮助我提高“情绪解码”的速度和准确性。它是否提供了一个关于“情绪发展阶梯”的框架？比如，不同月龄段的宝宝，他们能够感知和表达的情绪类型有什么不同？愤怒、悲伤、快乐、好奇，这些基础情绪是如何一步步在他们的小脑瓜里建立起来的？我希望读完后，当我看到我家宝宝皱起眉头，我能马上判断出这究竟是“我很不舒服”的抗议，还是“这太难了，我需要一点帮助”的求助信号。这种即时反馈的能力，对于维护亲子间的流畅沟通至关重要。
评分说实话，我是一个比较注重实践操作的人，对那种空泛的理论说教不太感冒。我希望这本书能提供一些非常具体、可操作的“情景模拟”和“即时反应指南”。比如，如果宝宝在半夜突然大哭，但看起来身体并没有任何不适，我们该如何判断这可能是“分离焦虑”的表现，而不是简单的生理需求没有得到满足？书里能否提供一些实用的安抚技巧，比如什么样的语速、什么样的抚摸方式，能最快地让他平静下来？我尤其关注那些关于“非语言沟通”的细节描述，因为0到2岁的孩子，他们的世界主要就是通过肢体语言构建起来的。他们的小手如何摆放，眼睛看向哪里，身体是前倾还是后仰，这些细微的肢体语言背后蕴含的意义，如果能有图文并茂的详细解析，那简直是太棒了。我希望这本书能让我感觉，我不是在读一本育儿书，而是在进行一次专业的“宝宝行为解读训练营”。
评分我最近在网上看到一些关于婴幼儿心理发展的文章，提到这个阶段的孩子是“世界的小小探索家”，他们对周围的一切都充满了旺盛的好奇心，但他们的认知能力和安全感还非常脆弱。因此，如何安全地引导他们的探索欲，同时又不让他们因为挫败感而产生负面情绪，是一个巨大的挑战。我希望能从这本书中找到一些关于“边界感”和“自主性发展”的建议。例如，当宝宝开始对大人的物品产生强烈的占有欲时，我们应该如何引导他学会分享，而不是粗暴地剥夺？或者，当他坚持自己用小勺子吃饭，即使弄得一塌糊涂时，我们是应该放手让他“乱来”，还是应该介入纠正他的动作？我需要的是一套平衡的哲学，既能保护他的探索热情，又能逐步培养他的规则意识。这本书如果能在这个敏感的“自主权”与“管教”的平衡点上给出一些独到的见解，那将是非常有价值的。
评分塔维斯托克的背景，将专业母婴观察的结论用通俗易通的文字表达出来，适合没有专业背景的新手父母看。
评分塔维斯托克的背景，将专业母婴观察的结论用通俗易通的文字表达出来，适合没有专业背景的新手父母看。
评分得到【每天听本书】
评分听书：1.不要用成人的思维去以为孩子。2.关注孩子的情绪和认知变化。3.尊重孩子的想法。4.不以暴制暴，顺着“安抚”情绪的方向引导。
评分ok
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