具体描述
编辑推荐：
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★ 适合青少年及国学爱好者阅读的国学入门书，每本40篇千古雄文，精选市面上同类书鲜有收录“冷门”佳作，备受中高考文言文阅读青睐的高频选文全面收录！
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内容简介：
《国学梯级公开课》本着低处起步、循序渐进的原则，第1级《集部》《子部》选文都比较简易，主要选编清末文章。清末文章也有难有易，本级尽量向易而行。这样做是为了让习者能顺利进入。
梁启超、康有为、林则徐、纪晓岚、曾国藩、刘大櫆等，都是如雷贯耳、影响深远的大人物，他们身上承载者中国近代史和中国文化的丰富信息，由他们进入《国学梯级》，或许颇能激发习者的文化热情和探究心。
本册文章有小说、寓言、檄文、传记、书信、日记等，涉及经学、史学、社会学、地缘政治学。集部选罗贯中《三国演义》刘备劝诸葛亮出山、匡扶汉室一段。经部选有《论语》中孔子关于学习的语录。史部则选有司马迁《史记》萧何追韩信的经典故事。副课文主要选《曾国藩家书》《庸闲斋笔记》的作品，都是一些有趣的故事，可读性很强。
作者简介
摩罗，江西都昌人，中国艺术研究院中国文化研究所研究员，招收文化战略专业和国学教育专业硕士生，国学教育专业博士生。经崖书院读书会导师，主要著作有《中国的疼痛：国民性批判与文化政治学困境》《国王的起源》《思想家：司马迁的新帽子》等。
杨帆，江西都昌人，中国现代文学馆理论研究部负责人、编审，经崖国学教育网副总编。主要著作有《太阳的朗照：梁启超国民性研究文选》（合编）、《月亮的寒光：鲁迅国民性批判文选》（合编）、《人性的复苏：国民性批判的起源与反思》（合编）等。
目录信息
第一课 狐女人心 _〔清〕纪晓岚……………………………………………… 002
赏析与写作指导 以狐谕世………………………………………………… 006
延伸知识 古代笔记可有大学问……………………………………… 007
副课文 纪晓岚上朝烧靴筒 _〔清〕陈其元… ……………………… 008
第二课 好禽谏 _〔明〕刘伯温…………………………………………………… 011
赏析与写作指导 治国大才刘伯温……………………………………… 015
延伸知识 谋臣与宰相有何区别？… ……………………………… 017
副课文 年轻人必须立志猛进 _〔清〕曾国藩……………………… 020
第三课 万木草堂小学学记 _〔清〕梁启超……………………………… 023
赏析与写作指导 以天下自任… ………………………………………… 028
延伸知识 励志之最为抓住今日……………………………………… 030
副课文 静坐以养心 _〔清〕梁启超… ………………………………… 032
第四课 胡孝子传 _〔清〕刘大櫆……………………………………………… 037
赏析与写作指导 孝道是人文文化的基础…………………………… 042
延伸知识 孝德是对弃老历史的清算……………………………… 044
副课文 恶少以孝抵罪 _〔清〕纪晓岚………………………………… 046
第五课 三顾茅庐天下计 _〔明〕罗贯中… ……………………………… 050
赏析与写作指导《三国演义》中的对比… ………………………… 059
延伸知识 小说地位的变迁… ………………………………………… 061
副课文 越过西人谋自强 _〔清〕梁启超…………………………… 062
经部
第六课 好学辅仁 _〔春秋〕孔子……………………………………………… 068
赏析与写作指导 排比与多层面思维… ……………………………… 073
延伸知识 孔子是头号学者… ………………………………………… 075
副课文 倔强不驯之气 _〔清〕曾国藩………………………………… 076
第七课 好学得法 _〔春秋〕孔子……………………………………………… 080
赏析与写作指导 生活即学习… ………………………………………… 083
延伸知识 把自己读到书里去………………………………………… 084
副课文 为学先须用猛火 _〔清〕曾国藩…………………………… 084
第八课 天将降大任 _〔战国〕孟子… ……………………………………… 088
赏析与写作指导 大任意识………………………………………………… 091
延伸知识 儒学史上里程碑… ………………………………………… 092
副课文 斟酌通变乃天道 _〔清〕梁启超…………………………… 093
第九课 傲不可长 _《礼记》… ………………………………………………… 095
赏析与写作指导 社会共同体与共同幸福…………………………… 097
延伸知识 何谓四书五经………………………………………………… 098
副课文《史记》不可不看 _〔清〕曾国藩…………………………… 098
第十课 介君葛卢通牛鸣 _〔春秋〕左丘明… …………………………… 101
赏析与写作指导 文宗史圣左丘明……………………………………… 103
延伸知识 古人能通鸟兽言… ………………………………………… 104
副课文 强国不可委心异族 _〔清〕梁启超… ……………………… 106
史部
第十一课 皇帝名号起源 _〔西汉〕司马迁…………………………………… 110
赏析与写作指导 秦始皇的名号与功业……………………………… 116
延伸知识 何谓三皇五帝………………………………………………… 118
副课文 老年与少年 _〔清〕梁启超… ………………………………… 118
第十二课 萧何荐韩信 _〔西汉〕司马迁… …………………………………… 121
赏析与写作指导 一笔写三雄… ………………………………………… 125
延伸知识 韩信后悔辞蒯通… ………………………………………… 129
副课文 博雅宏通之彦 _〔清〕陈其元………………………………… 131
第十三课 甘罗巧智 _〔西汉〕司马迁…………………………………………… 134
赏析与写作指导 甘罗的地缘政治学… ……………………………… 140
延伸知识 神童项槖巧对孔子………………………………………… 142
副课文 少年强则国强 _〔清〕梁启超………………………………… 144
第十四课 忠义夏侯端 _〔北宋〕司马光… …………………………………… 147
赏析与写作指导 信念之歌………………………………………………… 151
延伸知识 文化的力量…………………………………………………… 152
副课文 福建宰白鸭之惨 _〔清〕陈其元…………………………… 154
第十五课 康有为讲学时代 _〔清〕梁启超… ……………………………… 156
赏析与写作指导 大人物横空出世之前……………………………… 163
延伸知识 大赏通缉康有为… ………………………………………… 164
副课文 蒋振生书法论 _〔清〕陈其元………………………………… 165
子部
第十六课 明明德与亲民 _〔明〕王阳明……………………………………… 170
赏析与写作指导 人与万物为一体……………………………………… 176
延伸知识 十二生肖与神秘的十二文化…………………………… 178
副课文 冤囚守信赴死 _〔清〕陈其元………………………………… 180
第十七课 人为天类 _〔西汉〕董仲舒…………………………………………… 183
赏析与写作指导 标榜人的高贵与豪迈……………………………… 187
延伸知识 董仲舒的思想贡献………………………………………… 190
副课文 金余二善人 _〔清〕陈其元… ………………………………… 192
第十八课 拟谕英吉利国王檄 _〔清〕林则徐……………………………… 195
赏析与写作指导 恩威并施说鸦片……………………………………… 202
延伸知识 中国近代史上的另一种鸦片…………………………… 205
副课文 英商讹诈中国官府 _〔清〕陈其元… ……………………… 207
第十九课 工不行大同则将成国乱 _〔清〕康有为… ………………… 212
赏析与写作指导 老祖宗的教诲………………………………………… 215
延伸知识 行己专为救众生… ………………………………………… 218
副课文 男亦常习小楷 _〔清〕曾国藩………………………………… 219
第二十课 论招工 _〔清〕李东沅…………………………………………………… 222
赏析与写作指导 黑奴与华工… ………………………………………… 227
延伸知识 英国圈地运动中的奴隶现象…………………………… 230
副课文 读书必须有日日不断之功 _〔清〕曾国藩… …………… 233
· · · · · · (收起)
读后感
《礼记·大学》：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，...
评分相信很多人都害怕文言文，畏惧文言文。我小时候就是这样，印象深刻的一次是：在一次月考中，有一篇文言文让解释两个加点字，是非常简单且常见的“乃”、“遂”，可是我竟然不知道。而坐在我前面那位同学他都知道，我当时就感到非常的震惊。为什么我会不知道，甚至感觉根本没见...
评分《国学梯级公开课1》国学梯级公开课是一部学习文言文和传统文化经典的教材。这本书类似于我们的语文课本一样，只不过它全书都是针对文言文和文化经典作为教材。本册书共有二十课，其中经、史、子、集各五课。 每课题目下面都是题解，题解中会解释本篇的创作背景和目地。题解下...
评分《国学梯级公开课》(全称《国学梯级公开课:经史子集分梯分级文言文教材》),作者:摩罗，杨帆。 摩罗，本名万松生，江西省都昌县大鸣山人。中国艺术研究院研究员，主要从事文化战略、文化产业研究。近年出版的主要著作有《中国站起来》、《中国的疼痛》、《圈子决定格局》《审视...
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用户评价
最近入手了一本《国学梯级公开课1》，说实话，拿到书的时候，我并没有抱有太高的期待，毕竟“国学”这两个字，在我脑海里总是和“枯燥”、“深奥”划上等号。然而，翻开书页的那一刻，我才发现自己大错特错了！这本书完全颠覆了我对国学的刻板印象，它就像一位循循善诱的老师，用最平易近人的方式，带我走进了一个从未想象过的精彩世界。 其中，我最喜欢的部分是对《道德经》的解读。以往我总觉得《道德经》讲的都是一些“道可道，非常道”之类的玄而又玄的东西，根本摸不着边际。但在这本书里，作者结合了生活中的各种现象，将“道”的含义解释得既生动又深刻。比如，书中用“水”的特性来比喻“道”的柔韧与包容，用“无为而治”来阐释顺应自然规律的智慧。这些讲解让我茅塞顿开，感觉那些古老的智慧，原来离我们的生活如此之近，并且蕴含着解决当下许多问题的钥匙。 这本书的语言风格也着实令人称道。它不像一些学术著作那样使用大量生僻的词汇和复杂的句式，而是用一种非常流畅、自然的语言，娓娓道来。读起来毫不费力，就像在听一位长辈在讲故事，但故事里却饱含着深刻的哲理。作者在遣词造句上，既保持了古文的韵味，又融入了现代人的理解，使得内容既有深度又不失温度。这种“古今融汇”的表达方式，让我觉得非常亲切，也更容易接受。 让我印象深刻的还有书中对中国传统哲学思想的梳理。它并没有将各种学派的概念生硬地堆砌在一起，而是巧妙地将它们之间的联系和区别展现出来。比如，在讲到儒家思想的时候，也会顺带提及道家和法家的观点，并比较它们的异同。这种“横向对比”和“纵向梳理”相结合的方式，帮助我构建了一个更加清晰、全面的国学知识体系，让我不再被各种碎片化的信息所困扰。 总的来说，《国学梯级公开课1》是我近期读到过最满意的一本书。它以一种温和而又深刻的方式，引领我走进了国学的殿堂。它不仅让我学到了知识，更重要的是，激发了我对中华优秀传统文化的浓厚兴趣和深深的认同感。这本书绝对是所有想要了解国学的朋友们的首选，它会让你发现，原来国学并非高不可攀，而是充满了智慧的光芒，能够照亮我们的生活，指引我们前行。
评分最近入手了一本《国学梯级公开课1》，这真的是一本让我惊喜连连的书！我对国学一直抱着一种“敬而远之”的态度，总觉得那些古老的东西离我们太遥远，难以理解。但是这本书，却以一种极其亲切和巧妙的方式，让我重新认识了中华传统文化的魅力。它不是那种高高在上的学术讲座，而是更像一位老朋友，耐心地引导着我，一步步走进国学的世界。 其中，最打动我的是书中对“礼”的阐释。过去我总觉得“礼”就是繁文缛节，是束缚人性的枷锁。但这本书通过分析“礼”在古代社会的功能和意义，让我看到了它在维护社会秩序、促进人际和谐方面的积极作用。书中引用了大量生动的历史场景，比如古代的祭祀、朝拜、宴饮等，详细解读了其中的礼仪规范，以及这些规范背后所蕴含的尊重、谦逊、感恩等精神。这种“由内而外”的解读方式，让我对“礼”有了全新的认识，不再是空洞的教条，而是充满智慧的社会润滑剂。 《国学梯级公开课1》的语言风格也极具特色。它没有使用艰涩难懂的古文，而是采用了流畅、生动的现代汉语，并且善于运用比喻和类比，将复杂的概念解释得浅显易懂。读起来丝毫没有压力，反而充满了阅读的乐趣。作者就像一位技艺精湛的“翻译家”，将那些尘封在古籍中的智慧，转化为我们能够理解和吸收的语言。这种“化繁为简”的功力，着实令人钦佩。 我特别欣赏书中对于“乐”的探讨。它并没有简单地将“乐”等同于音乐，而是将其上升到了精神层面，探讨了“乐”在调和人情、陶冶情操方面的作用。书中通过对古代音乐、舞蹈、诗歌等艺术形式的介绍，展现了“乐”是如何在古代社会中，帮助人们宣泄情感、升华精神的。这种对“乐”的理解，让我看到了中华文化中积极乐观的一面，也让我开始思考，如何在现代生活中，找到属于自己的“乐”。 总而言之，《国学梯级公开课1》是一本真正能打动人心的国学入门书。它以其独特的视角、生动的语言、深刻的见解，让我对中华传统文化产生了浓厚的兴趣和由衷的喜爱。它不仅仅是知识的传递，更是文化的熏陶和精神的启迪。我强烈推荐这本书给所有渴望了解国学的朋友们，相信你们也一定会被它所展现的智慧和魅力所折服。
评分近期阅读了一本名为《国学梯级公开课1》的书，虽然书名听起来似乎是某种教材，但实际阅读体验却远超我的预期，这绝对是一本值得细细品味的入门之作。它以一种非常新颖且具有吸引力的方式，将那些曾经被认为高冷、难以接近的国学知识，变得触手可及。作者似乎深谙如何与读者建立有效的沟通桥梁，使得那些古老的哲学思想不再是冰冷的文字，而是充满了生命力和智慧的鲜活表达。 书中对我触动最深的是其对传统伦理道德的重新审视和阐释。它并没有简单地重复宣扬那些陈旧的道德观念，而是深入剖析了这些观念产生的原因、发展的脉络，以及它们在不同历史时期的具体体现。通过大量生动的故事和历史典故，作者将“仁”、“义”、“礼”、“智”、“信”等概念，与具体的社会实践相结合，让我们看到了古人是如何将这些抽象的道德原则，内化为自己的行为准则，并以此来维系社会秩序、促进人际和谐的。这种“由表及里”的讲解方式，让我对中华民族的道德体系有了更深刻的理解和认同。 更重要的是，《国学梯级公开课1》在语言运用上展现了非凡的功力。它避免了枯燥的学术腔调，而是采用了更加口语化、生活化的语言，将复杂的概念解释得清晰明了。即使是对国学完全没有基础的读者，也能轻松理解其中的内容。同时，书中还不乏精妙的比喻和恰当的幽默，让阅读过程充满了乐趣，而不是一种负担。这种“寓教于乐”的风格，正是吸引我一口气读下去的重要原因。 从编排上看，这本书也显得十分用心。它并没有将内容一股脑地倾倒给读者，而是进行了一种有条理的、循序渐进的呈现。从最基本的概念入手，逐渐深入到更为复杂的思想体系。这种“梯级”的设计，让读者在学习过程中能够逐步建立起知识框架，避免了“一知半解”的情况。感觉就像是在攀登一座知识的山峰，每一步都有清晰的指引，让你稳步前行，最终领略到壮丽的风景。 总而言之，《国学梯级公开课1》是一部非常优秀的国学入门读物。它以其独特的视角、生动的语言、严谨的逻辑和人性化的编排，成功地拉近了读者与传统文化的距离。我从中不仅学到了知识，更重要的是，感受到了中华优秀传统文化的独特魅力和深厚底蕴。强烈推荐给所有对中国传统文化感兴趣的朋友们，相信你们一定也会和我一样，在这本书中获得丰富的收获和深刻的感悟。
评分最近迷上了一套叫《国学梯级公开课1》的书，虽然名字里带“1”，但内容之丰富，着实让我惊叹！我一直对传统文化颇感兴趣，但总觉得门槛有点高，各种概念、典籍常常让我望而却步。这套书的出现，简直就像一束光照进了我的“国学盲区”。它不是那种枯燥的学术论著，也不是故弄玄虚的玄学普及，而是用一种非常接地气、循序渐进的方式，将那些看似遥远的古代智慧，生动地呈现在我面前。 最让我惊喜的是，它并不是简单地罗列知识点，而是通过一个个鲜活的案例、一个个引人入胜的故事，来阐释那些深奥的道理。比如，书中对《论语》的解读，不再是生硬的文字翻译，而是结合了孔子和他弟子的日常互动，让我们仿佛置身于那个时代，亲眼看到圣人的教诲是如何产生的，又是如何影响一代代人的。那种抽丝剥茧的讲解方式，让我对儒家思想有了全新的认识，不再是刻板印象中的“之乎者也”，而是充满了人情味和智慧光芒。 这本书的语言也很有特色，既有学者严谨的态度，又不失通俗易懂的趣味性。它没有使用大量晦涩难懂的专业术语，而是用一种非常自然、流畅的语言，引导读者一步步深入。感觉就像在和一位博学的朋友聊天，他一边向你讲述古人的智慧，一边还不忘时不时地幽默一把，让你在轻松的氛围中，不知不觉地吸收了许多知识。这种“润物细无声”的教学方式，真的非常有效。 而且，《国学梯级公开课1》在内容的选择上也很有考量。它并没有一味地追求“高深”，而是从一些最基础、最核心的概念入手，比如“孝”、“悌”、“忠”、“信”等等。这些看似简单的概念，却构成了中国传统文化的重要基石。书中通过对这些概念的深入剖析，让我们看到了古人是如何将这些道德准则融入到日常生活中的，又是如何通过这些准则来构建和谐的社会关系的。这对于我们现代人反思自身行为，构建良好的人际关系，也具有非常重要的现实意义。 总而言之，如果你也像我一样，对中华传统文化充满好奇，但又苦于无从下手，《国学梯级公开课1》绝对是一个绝佳的选择。它不仅仅是一本书，更像是一位耐心而智慧的引路人，带领你在浩瀚的国学海洋中，找到属于自己的航向。我已经被它深深吸引，迫不及待地想要继续探索这套书的其他部分，相信它会带给我更多惊喜和启迪。
评分最近无意间看到一套名为《国学梯级公开课1》的书，抱着姑且一试的心态翻了翻，结果一发不可收拾，深深地被其内容所吸引。这本书最让我印象深刻的一点，在于它对于中国古代教育思想的探讨。我一直觉得，古人的教育方式，似乎总是和“刻板”、“死记硬背”联系在一起，但通过这本书，我才发现，原来古人的教育理念，在很多方面都充满了智慧和人性化的考量。 书中对“因材施教”的阐释，尤其令我赞叹。作者通过引述大量的历史故事和人物传记，生动地展现了古代教育家们是如何根据不同学生的特质和禀赋，采取不同的教学方法。比如，书中对孔子教育弟子的方式的描述，就让我看到了一个充满智慧和灵活性的教育者形象。他不是简单地将知识灌输给学生，而是善于发现每个学生的闪光点，并以此为基础进行引导和培养。这种“量体裁衣”的教育理念，对于我们今天的教育，依然有着极强的借鉴意义。 而且，《国学梯级公开课1》的叙事方式也非常引人入胜。它摒弃了传统的学术论文那种干巴巴的论证方式，而是将大量的历史故事、人物轶事巧妙地融入其中。读起来就像在听一段段精彩的传奇故事，但故事背后却蕴含着深刻的哲理和智慧。作者的叙事节奏把握得恰到好处，既有波澜起伏的情节，又有引人深思的细节，让人在不知不觉中，就将书中的知识内化于心。 这本书在讲解中国古代的处世哲学方面，也做得非常出色。它并没有一味地强调“圆滑”或“世故”，而是深入浅出地分析了古人如何在复杂的社会环境中，保持自己的原则和底线，同时又能够灵活应对各种挑战。书中对“君子之交淡如水”的解读，就让我看到了人际交往中一种恰到好处的距离感和尊重。这种“润物细无声”的处世智慧，对于在现代社会中 navigating 人际关系，有着非常宝贵的启示。 总而言之，《国学梯级公开课1》是一本集知识性、趣味性和实用性于一体的优秀读物。它以一种非常接地气的方式，将深邃的国学智慧展现在我们面前，让我们在轻松愉快的阅读中，不仅增长了见识，更重要的是，学会了如何更好地理解传统文化，如何在现代生活中践行古人的智慧。我已经迫不及待地想要继续阅读这套书的后续部分了！
评分特别好
评分文言文阅读在中高考中占有着一定的分数比例，也是很多考生颇为烦恼的一个知识点，这一块的知识不是死记硬背就可以的，更多的需要我们去理解。《国学梯级公开课》是一本非常实用的文言文阅读书，适合初高中的学生阅读，延伸知识储备量的一个很好的选择。
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